1樓：張辛未
這個是肯定的。為什麼乙個人呢可以對從來沒接觸過的事物進行判斷理解? 因為人會不自覺想起參照物，不管是不是乙個屬性的。因此，民科誕生了。
2樓：林希言Simon
首先要看如何理解民科一詞，如果說僅僅將其解讀為憑藉生活經驗、過往經歷、感官知覺來判斷事物，那麼，的確在在很多時候，人們會根據第一印象和下意識來主觀判斷。可是民科當面對這些經驗法則的時候，不僅僅再將其孤立的視為從經驗中得到的判斷，而是要運用所謂的原理、理論去將其解釋為科學，彷彿是嚴謹論證後得到的科學規律。那從後面一點看來，一般人並沒有民科的時候。
3樓：庄建西
民科，民間科學家的簡稱，被科班出身的科學家感覺到是幼稚可笑的一群人。對這樣一群人不能一概而論，因為其間人員各不相同，研究的內容各不相同。比如一些基層的科學工作者做出了成果得不到體制內的上級科研部門的認可，有時也被看作是民科。
另外，中國哲學、中醫等按照中國古代的哲學科學思想對現代科學提出的一些看法也是不應該輕易忽視的。因為現代科學雖然已經很發達了，但是換一種思維方式看問題往往能得到很好的啟發。
4樓：
1（大部分）人類天生具有對科學的嚮往。或者說好奇心？愛好鑽研？民科、官科、普通人都有著潛在的對科學的嚮往。
人研究的動機有（1）為滿足某種需求（學習方法、業餘交易），（2）純粹好奇或愛好（物理，哲學）
2民科一含義由於現實中一些人的特徵而窄化，特徵包括：偏執而自閉的，閉門造車；對抗主流科學；看重名利更勝過科學。
3歷史顯示，人類科學的發展是傳承式的，交流式的，意思是：人在科學活動中越多地與同行交流，越多地繼承前人的成果，最終所能達到的結果越好。
4因此人類社會中存在著乙個實體，知識在那裡貯存，繼承，嚮往科學的新人們在那裡繼承知識，與他人交流，創造知識從事科學活動。稱為科學共同體。它的現代形式是大學、研究所。
在科學共同體中從事科學活動的人就是官科。
因為3，官科往往意味著更高水平的科學。
5知識或科學的乙個特徵：專業化。只有大量的時間投入才可能到達較高的水平。
6歷史機遇是決定乙個人成為民科/官科的主要原因。（？）
7乙個民科（或稱獨自研究人）的研究進展和原始的古人初始的研究進展是相似的。相比之下民科有獲得現代知識的機會，但那也是得利於來自科學共同體的知識輻射，撇開這一因素，民科的研究等同於古人的初始研究。
8科學共同體是稀缺資源（稱為科學資源），它向外輻射學習知識、交流、使用裝置等的機會，越往外機會越微弱。網際網路技術增加了外圍的學習知識的機會（同時也降低了遞減的幅度），但總體上科學資源仍然是向外遞減的。
9 由8可見，總有人有著研究的需求卻無法獲得科學資源。一些從未接觸過科學共同體的人甚至未曾意識到科學資源是他們所需要的。10
5樓：
是會有啊,但我不說出來誤導別人啊,別人問我也會勸別人自己仔細思考。歸根結底最大的差別就是民科認為他們是對的,但我們在發現誤差之後就會改。
6樓：Phil
根據自身的經驗感受來下判斷，是人類的本能，所以如果這就是「民科」的時候，那的確幾乎所有人都會有，包括現在在回答問題的我和提出這個問題的題主。
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