大學期間當志願者是怎樣的體驗?

時間 2021-05-30 02:25:11

1樓:

如果你覺得拿著尚方寶劍的人在武漢吆五喝六你的補貼只發半月還要徵稅並且搞得身心俱疲都深感榮幸的話,那我覺得社會的毒打確實還是必要的。

2樓:蔣小姐

大學的時候,我參加了很多志願服務:探訪老人、義教、站崗、維持場館秩序,等等。

志願服務,不單服務別人,還服務了自己。做人,要有一種向上的朝氣。大學生正是風華正茂的年紀,死命灌雞湯,還不如來一場志願服務更有意義。

一場無關報酬,只與信仰/理念/人生價值相關的服務,在與他人的相處中,得到的是比金錢報酬更大的收穫。

然而,有不少人出於功利主義,會覺得志願服務毫無意義,浪費時間,形式主義,收效甚微。正如,乙個課堂老師授課,底下總有學生收穫良多,有學生半知半解一樣。同一場活動,不同人的感受與收穫是不同的。

不能因為有人覺得無用,就批評活動本身不好。

我志願,我快樂。

參加志願活動,會讓你的眼裡有光。

3樓:

高中結束的那個暑假,去過家鄉的福利院。

見過福利院A樓裡眼神空洞的孤寡老人。親手收過福利院樓頂平台上,數目令人嘆為觀止的白色床單被罩。也從福利院食堂裡,給別人打過飯菜。

見過福利院B樓裡,因為兔唇被親生父母遺棄在醫院的小孩子。見過罹患腦癱,痴痴傻傻卻始終在笑的小男孩。見過被父母遺棄的小女嬰,親生父母留給她的,只有一張寫著出生日期和姓氏的字條,以及一塊襁褓布。

談不到體驗。

很感激當年帶我去福利院的那群哥哥姐姐,他們讓我知道,這個世界,不全是我生活的樣子。

4樓:導數為零

看收志願者的地方態度如何。

態度好的地方,提供午飯,對志願者態度友好,互幫互助,其樂融融。

這種地方,下次缺人的話,我還想來,能收穫到作為人的尊重,能讓我感到勞動光榮。

態度差的地方,不僅不提供午飯,而且把志願者當作免費勞動力,「什麼是做志願?那就是工作!」這是原話。

反正我也只是為了湊夠畢業條件,這種地方來一次就夠了。

5樓:奶昔小次

大學期間,志願者報名,每次我都會去。其實,實話實說,剛開始完全就是抱著加分的心理。但慢慢的就會發現,做志願者真的是乙個能讓人成長的機會,你會在志願期間看到最樸實的笑容。

大家都是以一種為別人服務,讓他人幸福的一種態度。志願者裡不會讓你有任何負擔,你也不會有落差感,在志願者裡,你可以找到許多志向相同的朋友,許多都是以交好友的心理去和你相處,很少會有衝著利益而來的。

6樓:國道百科

非常好的體驗,是難得的實習機會,提前接觸社會,對自己未來的發展和幫助很大。最重要的就是接觸到很多校園裡接觸不到的事物,是你上幾百節課都買不回來的。

7樓:阿林的行李箱

我只能用一句俗套的小學生作文題目來回答:

這是一次難忘的體驗。

下面是那天活動結束我寫下的一部分感受。(感覺好像小學生作文,哈哈)

像是一場從凌晨兩點開始的美好的夢遊。

透過霧氣濛濛的車窗看到街燈起起伏伏,車裡車外幾乎寂靜無聲,這是未曾相識的大武漢。

很多很多藍色雨衣在夜色裡穿行。

妖風陣陣。

左手豎起大拇指,右手握著紙水杯,和乙隻只溫暖的手擊掌,給每乙個運動員加油,他們沒有停止奔跑,我們沒有停止吶喊。

大雨傾盆。

兩萬多名運動員……有矯健的黑人朋友,有推著嬰兒車的年輕父親,有白髮蒼蒼的長者,有坐著輪椅的微笑天使……

每一名運動員,都是好樣的!!

有一種莫名的感動,這樣的江城,很難忘。

對大學這個階段來說,當志願者是乙個很有意義的體驗,在學習的同時也能參與社會實踐,每個人都會有不同的感受,只有你去做了,你才知道你會收穫什麼。

8樓:[已重置]

大學在學校裡當過校園招聘會的志願者,當時來學校招聘的有300多家企業,每個志願者負責兩個展位,我就站在兩個展位中間,企業有需要就叫我,看到需要幫助我也會過去幫忙。

其中最多的就是去學校借東西,然後又還回去,帶他們去廁所,去食堂等等,反正那天我回寢室躺床上就睡著了。

雖然有點累,全天都是站著的,但是在跟企業招聘人員講話中也學到了一些東西,提前知道他們需要的是什麼,應該具備那些條件,也交到了一些朋友。

總之,大學就要多嘗試,多接觸,多學習。

現在回想當那時的我,其實還挺可愛的,沒有過多的想法,就想去看看那場面,然後去當了就在太陽下曬了一天,好幾天才恢復。

勸各位小夥伴們在去之前還是要多想想當時的處境,不要向我一樣,我被曬時內心可煎熬了。

9樓:蘇祁修

我去農村支教過

支教對我的觸動是很大的

我有時候甚至在想自己不應該去支教,因為自己沒辦法做到對那些孩子負責。

首先支教是挺辛苦的,起碼我們是的。我支教完瘦了12斤,達到了自己自高中後體重的最低值。

我們是跟學校裡的乙個社團去的。不存在有什麼獎勵和補助。我們到最後支教完,12個人總共拿到了100的補助和村里準備的乙個保溫杯。對了,再加上乙個紙質證明。

我們去的是運城的乙個村莊。村子挺大的,好像有五千多戶人家。

我是湖北的,我們這邊村子的住戶都是零零散散分布的,看起來就給人一種人煙稀少的感覺。但是支教的村子給人感覺就完全不同,村門口乙個大古代建築型的大門,然後一條大路從村口直入村內,兩邊先是一望無際的田地,然後兩邊是整齊的樓房。

這大概是我的第乙個體驗吧,南北方農村差距居然這麼大。

我們一到地方,校長就騎著電動車來了,帶我們簡單地參觀了一下學校。

學校裡面就兩棟樓,一棟是教學樓,有三層,一樓有個實驗室,但是看樣子基本上沒用過,但這是我們之後三十天做飯洗漱的地方。

左邊就是我們住的地方,右邊就是教學樓

但令我比較驚訝的是,每個教室裡都裝著空調。

除了教學樓,還有一棟樓是個幼兒園,在我們支教期間就是我們的宿舍。我們三個男生住在旁邊的器材室,正好三張木板床。女生們住在旁邊的幼兒園教室,拿課桌拼成的床。

emmmmmmmm有點懶,如果有人看我就多寫點

10樓:冷歌笑

沒有很特別高大上的理由,我想當一名志願者,純粹是想體驗一下生活而已。

那一次是在專科的時候,學校是浙江經濟職業技術學院。我大一面試部門的時候聽說有個叫志願隊的部門,就抱著有乙份熱發乙份光的精神,衝過去面試了。

後來才知道這個部門是給學生會其他部門辦活動時活躍氣氛的。那個部門辦活動人不夠,就往我們志願隊要人。

我覺得這個跟什麼環保,什麼關愛孤寡老人沒有關係啊,我開始有點消極了感覺.....後來才知道我們有乙個活動叫海寧培智。

海寧培智是乙個專門針對弱智兒童教學的學校。沒有侮辱他們的意思,就是字面意義上的智力缺陷。我們志願隊辦的這次活動就是去給他們送溫暖的,送一些文具的。

我找我室友借了乙個藍芽音箱,給我們志願隊外放歌曲。因為我們志願隊這次要唱歌跳舞給他們看,所以要先排練一下。我選擇了合唱,跟他們排練跳舞這些比起來算比較輕鬆了。

等到了那邊的學校,我發現那邊的孩子除了智力有缺陷外,其他方面和普通的小朋友沒什麼區別。他們一樣也是祖國的花朵啊。

我們所有人都閉口不談「弱智」之類的侮辱性詞彙,也不會對孩子們的言行指指點點。因為我們都知道這次出發來海寧培智,是為了幫助有困難的孩子們的,我們代表了學校慰問弱智兒童,不能給學校抹黑。

我有點喜歡這種認真,嚴肅,不能開玩笑的氛圍。身邊同伴的行為彷彿在提醒我,我是乙個志願者,我在為弱勢群體奉獻。

看著那些小孩手裡拿著新文具的表情,我感到有一點點欣慰。這種幫助別人的感覺真的太有成就感了。

有個小朋友看到乙個氣球在地上,就想用腳把它踩爆,儘管腳懸在半空,瞄準了半天也還是踩不中。我們有個同學看到他有點不高興了,就在他踩歪的時候把氣球踢到他踩歪的地方。乙個歪打正著,那個小朋友就很開心。

有個小朋友拍了乙個小哥哥的屁股然後讓他來找自己,他其實就躲在另乙個小哥哥的後面。那個小哥哥心領神會,故意說「人呢?人呢?」那個小朋友就躲在別人後面哈哈大笑。

後來他們也鬧夠了,老師就帶著他們回教室上課了。我們這次活動既要唱歌跳舞還要發文具,零食這些給他們,想想也是有點小累的。但大家坐在車裡都沒有抱怨,相反還很開心。

或許他們和我想的一樣,當初進志願隊就是想有乙份熱發乙份光吧。

11樓:梧桐酥

很值得,推薦學弟學妹們有機會的話多多嘗試,也希望各高校提供平台和機會。

參加過不少志願者活動,法律援助、國際會議、家鄉的世園會、學校的公益教育活動等,貫穿了整個學生生涯,在法律援助中的所見所思也直接影響了職業目標。

和專業相關的不相關的,主要對人的主要對事的,收穫辛苦、喜悅、體驗與價值。投身實踐,結交朋友,訪談前輩,反省自身,不斷驗證和拓寬認知能力,塑造也校正三觀和規劃。

知行合一,我心光明。

PS:還有乙個純屬意外的收穫,是發現了即使英語很渣渣,硬著頭皮上也是能完成交流的

我英語渣到六級考了五次才過,聽說更是弱項,結果一次給國際活動當志願者的時候,說好會一起行動的翻譯同學因為人員調動沒有來╮(╯_╰)╭為了完成採訪任務,只好提前寫好提綱,開著錄音筆找各國參會人員尬聊學術問題,效果好像也還行,真的寫出來幾篇稿子…

就…大膽開口勇往直前吧少年們∠( 」∠)_

12樓:衛凌貞

我在南開大學紅十字會度過了兩年有意義的校園生活,不僅自己在這兩年裡獻血三次並在中華骨髓庫登記了樣本,而且在我們組織的努力下,為累計數百名同學提供了急救培訓,每三周一次的獻血車進校園可以達到單日70人獻血的記錄。

大二暑假的時候作為招生志願者返回長治,在二中和太行的兩場招生諮詢會上為考生家長答疑解惑,展現了學校的良好形象。

大三的時候在十一期間做過一天的天津站引導志願者。

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