1樓：螃蟹愛讀書
每次說到天才，我們的大腦中第一反應就是那些金字塔頂端的人，比如愛因斯坦、牛頓、莎士比亞、霍金等人。
這其實是我們乙個思維的誤區。
當然我們不是自己產生的這個誤區，而是我們的文化觀念都不斷的向我們傳輸兩個東西：天賦和天才。
例如我家孩子學畫畫了三年3-6歲，依然還處在嘻嘻哈哈的創意美勞階段。
家裡人有時會說：這孩子在畫畫沒什麼天賦吧。
天賦尚且如此，我們對天才的定義就更嚴格了，必須處在全球top級別的，我們才會吝嗇的讚賞他--天才。
現在，我要告訴你：每個人都有自己的天才型別，正等待你去發掘。
在《無限可能》中，作者吉姆·奎克告訴我們，有四類天才型別。
發電機型天才：
通過創意和觀點展現自己天賦的天才。
例如莎士比亞，愛迪生。
火焰型人才：
通過與他人的互動展現自己才能的天才。
例如最近電視劇集《覺醒年代》中的趙世炎等人。
節奏型天才：通過廣闊的視野和堅持不懈的努力展現自己才能的天才。
太多太多了，我們的那些革命先烈們都是的啊。
鋼鐵型天才：這個型別的天才擅長兢兢業業地做好細小的事情，擅長在別人無法想到或者無法預見的細節上著力。
前有微軟、谷歌的創立者，後有我們網際網路巨頭的創立者。
你屬於哪一類，找到他並付出努力，一定有所成就。
2樓：阿爾卑斯薯條
其實知道自己沒有天賦也是一種天賦…
這樣的人很少，不然知乎上也不會有這麼多有關天賦的問答了。
奧卡姆剃刀定律：如無必要，勿增實體。
如果你找不到自己的天賦所在，放棄思考這個問題會更有效。
3樓：女少年天賦解讀師
用星際瑪雅13月亮歷，提供你的陽曆生日，就可以分析出你的天賦才華、潛能和擅長的事。
附上我寫的一篇關於天賦的介紹。
天賦能量解讀是什麼？
經常有小夥伴問我，什麼是天賦能量解讀？是不是算命呀？在這裡給大家介紹一下。
天賦能量解讀，是利用星際瑪雅13月亮曆法這個工具，幫你調和工作、生活以及與外界關係的頻率，它是一部記錄時間執行與天地能量的工具和法則，讓我們從無序與混亂的狀態中，跟隨自然的頻率越來越穩定、和諧。
它不是算命，不能告訴你是否能暴富，是否能與前任復合，它不是給人做命運的定論和決斷。它不會給你標準答案，而是給你提供更多的視角，讓你根據自然的頻率和能量，指引你自己做選擇。
在這個世界上，我們每個人都具有與生俱來的天賦、特長、潛能。我們可以根據13月亮曆的頻率調整自己，發揮自己的潛能，活出本真的自己。
13月亮歷可以幫助你，看清自己身上擁有哪些天賦能量、擅長什麼，擁有哪些潛能，又該如何運用這些能量，解答生活中的疑問和困惑，指引你跟隨宇宙、自然的的法則，活出內在和諧、豐盛的狀態，做自己喜歡和擅長的事。
你無需成為別人，嘗試成為別人沒有用，你只需要成為你自己。
因為你已經擁有，成為獨一無二的自己需要的東西。
天賦、才華、潛能。
4樓：南牆不疼
個人覺得天賦的確定應該分三步:第一步，自己能全身心投入；第二步，能堅持第一步的狀態；第三步，結果令人滿意。所以說乙個人的興趣愛好可能是暫時的，但天賦全是一輩子的。
5樓：玻璃心Sensitive
我認為應該多嘗試，因為只有嘗試了，才知道天賦在哪。
我前一段剛剛思考過這個問題，在網上衝浪的時候，無意中看到一句話：找到你的天賦所在，並用盡一生的時間去做這件事。
於是，我開始思考，我的天賦是什麼？我想了好幾天，感覺沒有什麼天賦，於是我開始問朋友們，他們說的最多的是：吃。我承認我是個吃貨，可我覺得吃是本能，不是天賦。
我對天賦的定義是：當你做一件事情的時候，比別人做起來感覺很輕鬆，沒有那麼困難的時候，我認為就是天賦所在。
我高中才開始學美術，畫的很……醜，不……是很抽象，我們畫室除了我們三個是才學的，其餘同學都是從小或者從初中就開始學了，但我是我們三個裡進步最大的，然後老師和同學都說我有天賦。
其實只有我知道，我沒有，別人畫一張，我畫十張，別人週末回家休息，我接著畫，我以別人十倍的量去努力，只有乙個同學給我說了一句話：如果我有你一半的努力，我也不至於畫成這樣。
美術高考我通過了分數線，可是我爸改了我的志願，給我報當時熱門的計算機，我爸覺得畫家沒啥出息，就改了，其實不管哪個專業，我都不怎麼喜歡，對我來說沒啥差別。
畢業後我在房地產評估公司上班，有業務就是去看房，新房老房都看，就是那時候我發現我的天賦所在，我當時工作的時候是拍照和記錄，不需要畫圖，但我只要進去房子裡，轉一圈，出來基本上能畫出全屋的結構，後來我就試著畫出全樓層的平面圖，資料不是精確的，都是大概的。
後來十年中，朋友買房都是拉著我，我告訴她們買什麼地段，買哪一棟，買哪層以上是採光最好的，哪個戶型是居住最舒服的，哪個設計是最貼心的，我只管說這些，剩下的價位什麼都是她們自己去談，我就不管了。
大學那會迷戀設計字型，沒事就設計，然後送人，我一般不留我自己的作品，我喜歡創作的過程，成品都是誰喜歡誰拿走。我曾一度很喜歡動畫，好像創作動畫片，可是我沒有專業知識，我只有故事構架，想未來要麼自己學，要麼找個機構合作下，畫面都在我腦子裡，可我卻沒辦法把腦子裡的動畫呈現出來，確實實力不夠。
很多人會把自己的專業當做是自己的天賦，可我覺得更多的人找不到自己的天賦所在，我問朋友的時候，有個朋友反問我：你有沒有想過，天賦根本不存在，也不是每個人都會有天賦，為什麼非要死磕問題呢？生活自在些不好麼？
生活本就是多姿多彩的，有的人十幾歲就讀到了博士，有的人十幾歲就成為某個領域的牛人，少年奇才哪個年代都有，就算成年後，大器晚成的也有，可是世間更多的是炮灰，大家還是一樣的平凡，沒什麼特長，沒什麼天賦，卻快樂的生活著。
嘗試自己感興趣的，堅持自己想做的，能找到天賦，就和天賦一起發光發熱，如果找不到天賦，那就當自己的天賦是快樂，這樣怎麼都可以快樂的生活著……
6樓：
人們總是貪食所有這些沉重。但比這個更甚，比這個更好的，是一種必然性，因為沒有什麼是偶然的……表演是一種必然。我有一種表演的才能。
我總是很難說某個角色是「困難的」等等。這不是賣俏。同樣的我也不會去問怎樣能變得不同，怎樣改變。
是同乙個事件的不同的機遇將我造就得不同。我堅守在這樣一種漫不經心中，有時候接近於隨性。我讓自己有點隨波逐流。
這是演員於佩爾的經驗談，意思是天賦就是必然性，但我個人覺得，光靠天賦可能不夠，因為有點太隨便啦，做事情還是要有把他做成的念頭的，這樣可以保證不半途而廢，而且天賦給的也是有限的嘛，需要實踐打磨才能發揮的更好。
7樓：G先生
天賦不是能力，只是一種潛力，優勢才是一種能力。天賦存在的現實意義就是為了幫助我們構建優勢、達成目標。
1、天賦是一種潛在的、還未被喚醒的力量。
比如你有演講的熱情和潛力，但你可能從來沒真正做過公眾演講，周圍的人也沒有廣泛覺得你演講能力強，那麼這只能說他具備某種潛力，而不是真正的優勢能力。
2、優勢是穩定的積極表現背後的能力，這種能力是被他人所認可的。
比如，當我們說乙個人在寫作方面具備優勢的時候，說明他已經在寫作方面取得了積極的成果。比如，他在寫作比賽中獲獎，他的作品經常得到周圍人的認可，或者他的文章有相當的閱讀和影響力等等，這些都說明他已經具備了取得積極成果的能力。
3、從天賦到優勢，中間的差距是投入。
也就是在實踐練習、技能培養和擴充知識方面所花費的時間和精力。用乙個形象的比喻，就是：天賦是種子，優勢是結果。
沒有種子，便無法長成參天大樹；而只有種子，沒有Sunny雨露的滋潤和灌溉，最終也無法枝繁葉茂。
4、每個人最大的成長空間在於其最強的優勢領域。
因為天賦可以讓我們：更喜歡自己，更有信心；更有機會建立獨特的優勢，因為天賦是獨特的，優勢也是獨特的；基於天賦和優勢找到的工作和事業一定是順應內心的；更加容易成功。
我們自己做過乙個關於：不同人學習「精英特快速閱讀」成效的實驗和結果統計。我們測試了大約1000名學員學習（訓練）精英特快速閱讀「前、後」的結果，測試的內容包含學員的閱讀速度和理解能力。
在沒有學習快速閱讀之前，差的讀者每分鐘閱讀100個字以內，一般的讀者每分鐘閱讀200-300個字，優秀的讀者每分鐘閱讀300-500個字。在經過乙個月（大概三十多個小時）專門的快速閱讀訓練之後，差的讀者每分鐘閱讀字數增加到了300-，一般的讀者每分鐘閱讀字數增加到了2000-，優秀的讀者每分鐘閱讀字數增加到了7000-。
5、從天賦到優勢的一般步驟
第一步：發現。首先，我們要能夠發現自己身上獨有的、獨一無二的天賦，並且有效地管理它們。
尋找天賦、潛能的SIGN模型：①Success。當你看到某件事，覺得自己也能很好的做好的時候。
②Instinct。當你對某件事自動自發迫不及待的想嘗試的時候。③Grow。
你發現自己學某件新鮮事物學得很快的時候。④Need。做完某件事後，有強烈的滿足感、自豪感、快樂感的時候。
要想更好的通過上述的模型去尋找到自己天賦潛能，就要多開眼界、多嘗試、多體驗，這很重要。
同時，你也可以借助別人來發現自己的潛能，因為有些潛能，可能我們不自知（當局者迷）。比如請熟悉自己的人回答：在你眼中，我最優秀的地方是什麼？
為了幫助我更好地了解自己，請舉乙個例子說明一下。
第二步：結合。在發現了自己的天賦之後，我們要把特定領域的知識、技能與自身的天賦結合起來，才能構建我們的獨特優勢，贏得積極的表現。
就像在工作中，我們只有選擇那些更有可能幫助我們發揮天賦的領域，或者我們更有熱情的領域，才更有機會獲得成功。
第三步：覺察和接納。運用天賦是乙個持續的過程，在這個過程中只有不斷覺察、尤其是接納自己對於天賦的運用，才能達到持續且有效地投入。
第四步：強化。就是持續向外取得反饋、向內自我反思，結合知識和技能，廣泛獲得支援系統，始終如一地打造優勢、才能最終取得積極的成果。
補充：努力也是一種天賦。天賦能夠幫助乙個人更快速的成長，在這個更快地成長的過程中，需要兩個要素：
一是能力方面的天賦，也可以稱為潛力；二是意願方面的天賦。我們在談天賦的時候，往往只說了前面乙個要素，而忽略了後面的要素。
舉例來說，如果乙個人天生更加有同理心，他當然能夠更好地與他人溝通，但是，如果他性格並不喜歡與人溝通，也沒有動力去開發自己的溝通能力，那麼很可能也不會比一般人成長更快。所以，意願的很大一部分也是天賦。換句話來說，努力其實也是一種天賦，因為努力代表著一種意願，背後是由性格、動機、價值觀等等來決定的，而這些都是天生的特性。
內容摘自：精英特速讀記憶訓練網
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