老年人在他們的老年生活中,是不是真的需要接受這麼多新興技術?

時間 2021-05-09 11:49:58

1樓:間歇性失憶患者

沒有強制性要求老人家一定得跟上時代步伐,只不過多接觸外界新鮮事物,不至於讓老人家和社會脫軌,很多方面都會帶來便利,對於老人自己和社會都有好處

2樓:大道存真

活到老學到老才是符合人性發展的。老人自己應該保持旺盛的求知慾,因為努力學習是一種生命力的體現。充實永遠比空虛更有成就感和幸福感!

3樓:

我覺得人家需不需要是人家自己的事,老人家有老人家自己的決定權,也用不著你多管閒事嘛。。乙個人一種生活方式,難道年輕人就都去酒吧放鬆嗎?去不去是個人喜好問題,誰都不能代表一整個集體。

4樓:葉杭州

中華五千年。學多久才學的完

除非他們想依靠新新技術創業或者改革,否則,老年了就是安逸就行了。大家老了都一樣,換位思考就行了。

5樓:Pessimist

個人認為必須需要。

我倒不想給這群年紀稍長的人扣上乙個「老年人」的帽子。現在很多的新興技術不是只是娛樂,跟我們的生活其實息息相關:問候、聯絡、工作、支付……僅僅是作為尚有呼吸的社會人來說,順應時代發展,掌握生存技能不是一件很理所當然的事情嗎?

從情感上來說,老年人們內心其實也希望了解並走進自己關心的疼愛的年輕人們的世界,減小與年輕人的之間的代溝。掌握新興技術,讓他們的思念與關心有了媒介與載體。大不了壞一點的情況就是,老年人們沉迷手機,情感上不會這麼依賴年輕人。

(OK,well,很多人不是會抱怨老年人敏感愛思念嗎,敢不敢試試把他們變成「網癮老年」?)

作為學習能力退步的「老年人」,他們肯定也是很想掌握。但,很無奈的是,大部分的老年人都沒有很好地掌握新興技術,年輕人們也未能盡責地為老年人們普及。(本人首先自慚形穢。)

6樓:是Zmm呀

看心態。想學,有好奇心,有對新事物的嘗試心,那就需要。就想過著傳統樸實,不想去接觸未知事物也是可以的,我很贊同唯心主義這個東西。

7樓:梧桐

從小和老人生活到長大,親身體會

我覺得他們最需要的其實是陪伴和理解,至於新興的東西,很大程度上也是為了能和子女有共同語言。不希望被被時代給拋棄,成為真正的老了又不被需要人,要巧妙維護他們的自尊心哦

一己之見

8樓:明君嘻呀

老年人有自己的生活方式,要學習什麼也有他自己的選擇,你可以跟他說新興技術的好處,他要學習自然會去學習,他不願接受就算了,沒必要強求的

9樓:硯谷墨清

在我父母那裡,最順其自然的就是耐心地教他們學習新技術。老年人的求知慾和對新鮮事物的好奇心其實超過了我們的想象。

我從七歲開始接觸電腦,幾乎和電腦一同長大。如果僅僅是使用手機和電腦的話,很多東西對我來講並不需要學,或者一聽就懂,一學就會。我父母就不同了。

他們不能理解我天然就懂的東西。他們需要手把手地教,而且還常常問我一些誰也答不出來的問題。我已經習慣了他們一輩子的能幹,剛發現什麼都要教時非常地不耐煩。

但他們依然堅持要學,第一次用支付寶成功付了錢,第一次在閒魚上賣掉了東西,高興得就像個求表揚的小孩,甚至彼此之間還有競爭意識,比著學。

所以我父母現在就像小朋友放了暑假,每天都在家裡玩手機。但我覺得這是一件好事。勞碌大半生,他們退休後終於開始學著偷懶和享受了,等他們學會了這些,也就不會再嚴厲地要求我了。

10樓:圍城夜話

老年人需要大量新興技術

真正的問題是很多新興技術的學習成本太高年輕人容易適應但老年人的學習能力衰退了就不是這麼容易了

與其說老年人無法適應新興技術不需要新興技術還不如說現在的新興技術還不夠新不夠先進無法適應使用者需求

11樓:王宗遠

他們如果急需,就告訴他們;他們如果不需要,不要強加給他們。任何人都是這樣。技術應該完全為人服務,人應當充當其主導,而不是被它們牽著鼻子走。

這需要技術研發人和技術利益的獲得者能夠控制自己的貪婪,尤其是對於影響控制他人的權力欲。其實人這一生很短暫,有很多新的東西都是沒有必要出現的,人們還是大多安于自己日常的生活,他們相對來說是被動的,有些時候我認為他們並不想接受一種新的東西,只是這種新的東西被強行安插到他們的頭上,久而久之不得不被接受而已。

12樓:珠穆朗瑪陳

是的。從三個方面來回答:不斷學習有助於延緩大腦老化;老年人比年輕人想象中更能幹;一起學習、效果更好。

1.成年以後,隨著年紀的不斷增大,記憶力、認知加工速度等都會下降,這是自然規律,因為大腦的功能在不斷衰退。但是,人真的很聰明,在認知能力下降的同時,會更有技巧、更有效率地使用自己的認知能力。

比如,年長的西洋棋選手在記棋子的位置時遠不如年輕選手,但仍然能夠打敗年輕選手,因為他們學會了以更高效的方式對棋盤進行搜尋(Charness,1981)。掌握這些技巧,需要不斷學習。不斷學習的過程,有助於延緩認知能力的下降。

2.我們總覺得人老以後各種能力都在下降,年輕人這麼覺得,老年人可能自己也這麼覺得。有一項研究,列出了一些事項,讓18-64歲的人估計一下老年人在這些事情上遇到的問題有多大,同時也讓65歲以上的老年人報告他們自己在這些事情上真正遇到的問題有多大。

從表中的結果來看,18-64歲的人高估了老年人可能遇到的問題(Growing old in America)。換言之,老年人和老年生活可能沒想象中那麼差。大部分健康老年人有能力去學習新東西。

3.一起學習、效果更好。已經有很多研究認為恰當的認知訓練、體育鍛煉、生活方式等對延緩認知功能衰退有好處,而來自家人、朋友和社群的社會支援對老年人的心理健康有好處。

學習和掌握新興技術對很多年輕人都是挑戰,更不用說對老年人。而很多新興技術特別是資訊科技,已經成為生活的必需品。如果子女願意花一些時間和耐心去教父母,就像父母教會我們吃飯、穿衣那樣;如果社群能夠給老年人提供學習的條件或平台,老年人在力所能及的前提下,既學到了資訊時代的「生活必備技能」,又感受到了愉悅的社會支援,還可能不知不覺中延緩了認知衰退,一舉多得,多好。

丹尼爾夏克特等著,傅小蘭等譯. 心理學(第三版).華東師範大學出版社, 2016.

13樓:騎豬的土匪

這個應該看是否為必需品,所以很直觀,新興科技在老年人的老年生活中並不是必需品。但是這些新興科技確實能提高老年人的生活水平,豐富老年生活,讓老年人更能直觀,快速,容易的感受到老年生活的樂趣,而不至於在垂暮之年感到西山日薄。所以在生活中,新型科技雖然不是必需品,但要在老年人生活中引導他們學習接受新興科技。

不能太過強硬,讓他產生廉頗老矣,尚能飯否的想法

14樓:小顰初見

能提高生活質量且不會給他們造成認知困擾的可以接受,科技的最終目的還是為人服務,如果新興產品對老人生活沒啥大的好處,老人沒必要用。

15樓:十六字

如果不學習,勢必被淘汰。

高新技術的發展,是需要學習和適應的,老年人和上一輩,不願意學習的原因有多種多樣的,主要來自心理認知能力的下降和身體因素,還因為習慣的不良造成,我們看似簡單的東西,對於老年人(上一代)來說,理解是困難的,改變是艱難的,阻撓最大的還是行為習慣,定行的行為習慣可以反應思維不良。

對於他們來說,只有三種選擇,要麼能動的改變,要麼被迫的改變,要麼淘汰。

很不幸對於中年人來說,改變是有可能的,對於7.80時歲的老年人來說,改變就比較艱難了。

能動的改變是因為他們認識到的學習的重要性,或者好奇心的驅使,被動是因為,不改變會被時代淘汰,跟不上子女的步伐,淘汰是因為以上兩者都沒有,或者有心無力。

對於指導長輩的使用和學習高科技的產品,最重要的還是激發長輩已經遺失的好奇心,只有讓長輩重新拾起遠動力,不需要你過多的干預,他們也會去自己摸索,長輩的探索,是不斷出錯的過程,因此,你需要更加有耐心,鼓勵他們試錯,並讓他們知道,社交可以通過虛擬的手段進行,並且讓他們相信和接受社交的感情聯絡,不低於現實的感情聯絡。(事實證明虛擬的感情交流不會比當面的交流低)

隨著年齡的增長,我們需要知道一點,長輩們有嘗試的心,但學習的能力的下降是導致他們需要更多的指導。

16樓:清淺

你就反問自己一句:等你到 60,70,甚至80的時候,你想不想學一點新的東西,想不想和自己的晚輩有互動,想不想知道他們在玩什麼,在看什麼,在聊什麼。

不然為什麼抖音上有那麼多老年人的影子,而且還玩的那麼開心

17樓:毅然的故我

這個根據老人的實際情況來吧,老人願意學,我們就交,不願意學就算了。

因為老人的接受能力,學習能力有差別,有的人覺得麻煩不願意學,當然學會了好處是很多,可以更便利的生活,但是他們接受不了學不會就算了,沒必要反覆強調他們學,如果老人不認字,眼睛不好,他們學習就很吃力。

18樓:白畫鄰

筆者認為這個問題,就像父母面對孩子學習一樣,順其自然是個不錯的方法,如果有興趣,就引導,如果沒興趣,不強求。尊重彼此才是最好的親子關係。

19樓:jc Immanuel

如果新的技術替代了老技術的使用場景,涉及到生產生活的關鍵環節,那有必要學習,因為不學就會降低社會適應能力。比如手工製造業發展成自動化生產線,汽車替代馬車,手機替代座機等等

如果沒有,只是帶來了方便,並沒有影響原有技術的地位,那麼就可選,比如手機支付,其實並沒有替代銀行卡現金支付,人民幣依然可以以紙幣形式流通,那學不學也沒什麼關係

20樓:青雲

這個不應該問我們覺得他們需不需要,是要問他們自己覺得自己需不需要。

他們需要我們會教,不需要,哪咱們就不學唄,去公園打太極也是極好的

21樓:松鼠

老年人有權享受新技術產品給人生帶來新體驗!而且他們時日無多,從人性的角度看,他們更應該利用寶貴的時間,盡可能多地享受人類自己發明的新技術帶來的更多彩的生活體驗。

老年人其實對新技術產品有著強烈的需求的。只是基於認知能力的退化,不敢去使用,一來怕不會,丟了「面子」,二來怕自己學不會而求孩子們教又怕孩子嫌麻煩。而年輕人誤以為老年人不需要或不願意使用新技術產品。

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