1樓：樂為孫伯符致死
中華書局的裴松之注不錯啊，書名人名有下劃線做標記，不會產生誤解。雖然裴注有爭議，但個人感受讀三國志不讀裴注會少很多樂趣。所以強烈推薦有裴注的版本。
如果有一點古文底子的話最好不要買文白對譯，很多史家記敘的幽微之處是看原文才能體會到的，有對譯還是有一點依賴心理吧，看著看著就跑偏了…而且大家的水平都差不多，誰還能是國學大家了怎麼著，古文看習慣了慢慢就懂了，個別字詞翻翻字典，不影響整體閱讀。
三國志是非常精彩的史書，題主一定會在其中找到樂趣的～
2樓：東君
《三國志》的體例比較簡單，只有紀傳，所以閱讀難度相對不大。
如果不需要譯文的話，中華書局的五冊裝就最好。
如果需要譯文的話，建議選擇下圖版本。有注釋，有引文，有譯文。
3樓：小豬快跑
三國志只有陳壽版，讀就好了，除非有考古發現說明他寫的不對，那他寫的每個字的字面意思就是歷史。搞深度研究知網走起。
至於某些所謂的科普歷史文學大V，你只要看他寫東西是為了運營專欄，用他所謂推論，演繹歷史，你別聽別信就對了，真有這功底，歷史研究發篇期刊不香麼？
4樓：懸崖
三國志和資治通鑑，因為其他的也大多是根據這兩本寫的，在再創作過程中又加入了自己的思考。所以看最原始的版本可以將別人的想法降到最少。
5樓：真三三無
多讀多想，想不明白就再讀，讀得累了就再想，總會有收穫。其實以絕大部分人的閱讀量之低，還沒到需要刻意提高量的地步。裴注三國志你只要能熟讀，相信你也就知道接下來該怎麼走了。
6樓：忽悠
不建議入坑
事實往往比流傳的更黑暗
帶註解的書，都有著作者自己的或多或少的主觀不帶註解，你誤解了也不好
所以一般，了解三國，不能只看三國志
華陽國志，資治通鑑，默記
要綜合看
7樓：Arthur
哪個版本無所謂吧，陳壽三國志可信度是很高的，因為陳壽的特點就是不靠譜的、眾所紛紜的統統不記載，所以非常簡略。另外，裴松之的註解的目的是補缺，也就是說把陳壽沒有寫到的部分給補上，但並不保證真實性，只是提供另乙個角度，所以不要把裴注當成真理。歷史是客觀存在的，但記載歷史的人是有主觀色彩的，比如王沈的魏書美化曹氏司馬氏，習鑿齒就喜歡尊劉抑曹，孫盛老是喜歡添油加醋，其他諸如江表傳、曹瞞傳、傅子等等更是偏向很嚴重。
至於知乎大v大內義興之流，屁股更是歪到姥姥家了。
史書不可盡信，也不能不信。要用辯證的思維來看。切忌先入為主，偏聽偏信。
歷史上的三國，真正的國力 面積 人口等方面對比是什麼樣（綜合分析誰弱誰強）
伏雲間 送分簡答題一道。人口軍事對比 國力和人口 魏 吳 蜀漢 面積對比 面積三國差不太多，魏國因名義上占用西域而顯得大些。魏國的地盤最好，魏國所在的中原地區與關中地區，是兩個得到高度開發的地方,吳國的荊州與江東也是經濟發達 糧食充足的地區，而蜀國只有蜀地與未開發山林。面積 魏 吳 蜀漢 按所佔土地...
歷史上的周瑜不是三國演義中所寫的那樣，為什麼中學課本還要學草船借箭那一段？
界愛 知乎的風氣現在都成這樣了？課本上說了這段是虛構的了？這是初中的吧，初中有多少人讀過三國志？文學和歷史自然是不同的，但是又有多少人讀正史？誠然，他是個文學作品，但是真是的歷史作品就沒有文學性了？果然都是人均985的知乎！怕了怕了！ 李合 親，不是中學語文課本，是小學語文課本 另外語文課主要從課文...
董卓歷史上真的像三國演義裡面描述的那麼壞嗎？
阿龍 董卓最大的問題不是壞，你壞有的是人給你洗地，乾隆那麼近的朝代還有人說他是風雅，其實難聽點兒就是破壞古玩字畫，消耗國力旅遊的浪子。董卓的問題是破壞了遊戲規則，又妄圖用舊體制來維持統治系統。他不應該光用恐懼來逼迫世家大族，而是應該恩威並施，這樣人家才有為你打工的動力。董卓為了給他帶來的西涼軍隊利益...