1樓：SKY天空
不說了，直接上圖，貓狗是有眉毛的。只不過它們的眉毛多數都是短的或者隱藏起來的。與人類的眉毛不一樣。
這是我家的和我姨家的毛孩子們
這是綜藝裡和網圖里的毛孩子們
2樓：周國江
眉毛的主要功能是防止水流入眼睛。眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過，而不會流入眼睛裡。21世紀人類稍微突出的眉弓也仍然在此類功能上扮演著支援的角色。
眉毛也阻擋了頭皮屑和其他微小的細屑，以防其掉入眼睛中；亦提供了乙個更加敏感的感官來感覺在眼睛周圍的一些東西，如小昆蟲等。
3樓：
小時候看比爾蓋茨小故事
上面說小時候的蓋茨同學也曾困惑過這個問題
並爆發出強大的執行力果斷把眉毛剃光了..
最後他猛然發現眉毛的作用
「阻擋汗水直奔雙眼！」
比爾就讀西雅圖的奇景小學。這所學校看重學生的素質，給學生充分發展的空間。搗蛋鬼、淘氣鬼是不會受到懲罰的，老師會針對不同特點的學生，制定不同的教育方法。
這是乙個盛夏的週三。
上課鈴響了，老師走進了教室，正要講課。突然，門被撞開了。比爾氣喘吁吁地，滿頭汗水的站在門口。
老師是近視眼，奇怪地看了比爾一眼，說聲：「你遲到了，快回到座位去。」
老師剛剛要開口講課，突然，全班同學不約而同地爆發出一陣哈哈大笑聲，有的笑得前仰後合，有的笑得捂著肚子哎喲、哎喲直叫。
一時整個教室像捅了馬蜂窩似的，亂透了。
原來，比爾的眉毛都剃光了。
「比爾，你幹嘛弄出這麼一副滑稽的樣子？」老師生氣地問。
「老師，前天您給我們布置了一篇作文，是寫關於人體器官的作用。那些眼睛、耳朵、手、腳什麼的，我想它們的作用大家都知道，再寫就沒有什麼意思了。後來，我一直在思考，覺得眉毛長在那裡，好像沒什麼作用，於是就用爸爸的刮臉刀偷偷地給它剃光了，看看有什麼結果？
」比爾的開場白實在太精采了，又惹起了一陣笑聲。
「比爾同學，你想知道眉毛有什麼作用，如果實在不知道可以問爸爸、媽媽，也可以問老師，用不著把它剃下來，弄成這樣子啊。」一慣嚴肅的老師也笑著對比爾說。
「不用不用。我要自已實踐。」
「那你現在知道眉毛的作用了嗎？」
剛開始安靜的教室，又有竊竊私語了，同學們又對比爾指指點點地嘲笑著。
老實說比爾昨晚當他剃完眉毛躺在床上輾轉反側不眠時，他用手摸著自已禿禿的眉毛，一直想它的作用：一有眉毛，好看。二能幫助眼睛看東西？
不可能；能幫助耳朵聽聲音？也不對。那麼，它的存在的作用只是好看？
這一夜，比爾第一次失眠了。早上起晚了，所以遲到了。
比爾還站在座位上，由於趕上課跑得滿頭大汗。汗水不停地從額頭上湧出來，沿著面額往下流。他不停地用手擦著臉上的汗水，用手不斷地揉著被汗水浸得視線模糊的眼睛。
「我知道了。老師，我的作文題目是眉毛的作用……」比爾大聲地說。
得到的是全班同學的又一陣狂笑。
有的同學搶先說：「眉毛的作用是使人好看！」
有的同學嘲笑說：「你的作文已寫在臉上，難看！」
「……」
「不對！」比爾大聲地、嚴肅地對全班同學說：
「眉毛的作用不只是好看。我們可以設想：如果每個人出生時都沒有眉毛，那麼大家都不會覺得難看；如果這時誰長出了眉毛，那麼大家就會認為長眉毛的人才難看！
……」 比爾話有作用了，教室裡開始安靜下來。老師鼓勵比爾：
「繼續說下去，比爾同學。」
比爾向老師投過感激的目光，又開口說：
「同學們：眉毛的真正作用是阻擋汗水，不讓它直接流到眼睛裡去。當我們活動時，運動量大了額頭上會沁出汗水往下流，如果沒有眉毛，汗水就會直接流到眼睛裡，就會阻礙我們的視線，也會損害眼睛……」
比爾講得太好了。隨著他的口頭作文，教室不時響起了一陣陣熱烈的掌聲。
掌聲中，大家覺得比爾雖然現在沒有眉毛，但一點也不難看。
摘自「」
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