1樓：淨化
首先這是乙個假設，完全相同是不存在的。因為不僅有環境，還有經歷。時代在變化，每天都是不一樣的。
基於現在的假設，5兩個孩子外部因素完全相同，那麼答案是相近而不是相同。
2樓：SuperHB
即使後天教育相同，他們能接受的程度也不一定相同啊。也許這個人擅長形象思維可能對美術的知識吸收的完整一點，另乙個人對擅長邏輯思維可能對數學知識吸收的完整一點。
從某個角度來說他們雖然客觀上接受的後天教育相同，但所獲得的能內化成自己的一部分的並不相同。那塑造的性格又怎麼會相同呢。
就像接受相同教育的同卵雙胞胎也會乙個外向乙個內向啊。
3樓：十七點鐘
其他人我不清楚，但於我自己，在我開始自我認知的時候，亦即我三觀開始形成的時候，我之前所有的一切都成為我所考量的物件，並在此基礎上形成對自己、他人以及這個世界的認識。
因而個人覺得教育方式只是影響三觀及性格的因素中的一部分，影響更大的是所處的環境和經歷。由於教育方式是可控的，而環境和經歷是不可控的，故依題主的條件，沒法確定他們的三觀和性格會有多大的不同。
4樓：chiuyee
只能說相似的概率遠大於平均值。
因為除了父母提供的家庭教育之類的東西，還有很多人為不可控的因素會影響性格呀。就算是雙胞胎，打小吃同一罐奶粉，穿一條褲子，上同一所小學，但在不同的班級，班級風氣、整體氛圍也會有很大的差別。再進一步，在同乙個班，座位的前後、同桌是誰也會對人造成不同的影響。
這大概就是所謂的「際遇」吧。
而且我們評價身邊的雙胞胎的時候不也會很自然地說「姐姐文靜妹妹活潑」之類的話嗎？
ヽ（ー｀）┌
5樓：淺草知紀
不可能滿足實驗條件。
兩個基本教育一致的人，再具體細節和處境上存在不可避免的差異。
這種差異造就了不同的兩個人
你可以說他們大致相像。。
就算能滿足外界，兩者不同的生理因素水平也不會相同，例如個體慾望和需求的差異。心理中對同樣外界資訊的不同處理結果，以及觀念差異等也決定不會是相同的兩人
兩者有多麼相同，看運氣，看你所施加的教育影響力程度
如果有兩個完全相同的雞蛋或是小球，當以相同速度相互碰撞時，是同時破裂還是有乙個先破裂
尿尿尿在左手上 現實中，不存在兩個一樣的雞蛋，這種情況的話只破乙個是肯定的，即便差別細微。理想狀況下，我認為，這是乙個概率問題且不為1。類似的問題還有 乙個尖端朝下放置，完全垂直且均勻的鉛筆，會不會倒下，答案是在時間足夠的情況下，會朝任意方向倒下的概率為1。首先要說明的是，問題的對稱性不一定導致結果...
如果家裡有兩個孩子的，在性別相同，年齡差不多，各方面表現有所不同的情況下，父母會對兩個孩子一樣嗎？
羅非魚 我家沒有雙胞胎，身邊也沒有雙胞胎朋友，只能說是自己的想法了。不可能一樣。題主的假設並不存在。人是物品麼？可以批量生產麼？提問中的雙胞胎寶寶根本就是配方相同批次不同的產品嘛，這也一樣那也相同 事實上每個人，即使基因相同也會有很多差異。所以在生活中，特別是生活的細節上是不一樣的。作為孩子的父母肯...
生了兩個女兒，在孩子的成長教育中有什麼需要特別注意的？
前期 也就是二寶還聽不懂道理之前 個人覺得需要多關注姐姐的需求，不能讓她覺得自己的愛被妹妹搶走了，並且盡量讓她參與到照顧妹妹的過程中來，感情就是這麼培養出來的。等到二寶能聽懂道理了，可以讓姐姐幫忙教育二寶，有了這個權利和責任，她會讓自己變得更懂事，為妹妹做好榜樣。總之，重點就在於，兩個孩子要以恰當的...