1樓：椰奶維他
共軛體系
苯環中的π鍵是離域的且相互平行。苯環中每個C原子都是sp2雜化，且在乙個平面上，他的p軌道相互平行形成π鍵。你可以想象成形成了乙個大圓環造型的π鍵。
2樓：神奇熊
用HMO法考慮共軛烯烴。
苯環六個碳原子依次編號1~6，φ為i號碳原子波函式，列出久期方程後可以解出其分子軌道：
Ψ＝1/√4
Ψ＝1/√12(2φ+φ-φ-2
Ψ＝1/√6
（能級由高到低，高於Ψ的軌道由於不填電子則不列出）然後計算其鍵級：
p＝Σ(kcc)，式中k為φ填入電子數，m與n為碳原子序號，c為係數。
p＝p＝p＝p＝p＝p＝2/3
可知其任意兩個碳原子之間鍵級相等，鍵級都介於單鍵與雙鍵之間，故不存在交替單雙鍵。
以上內容請學習《結構化學》
3樓：蒜頭
C原子電子分布為1s2，2s2，2px1，2py1。
但是在苯環中C是sp2雜化的，2s軌道中乙個電子激發到空的2pz軌道中，形成三個相同的sp2雜化軌道（同一平面），同時還有乙個未參與雜化的，垂直於sp3雜化軌道的p軌道中有乙個電子。
然後三個sp2雜化軌道分別與兩個C原子，乙個H原子形成sigma鍵，剩下的六個C各有乙個垂直於苯環的p軌道，這六個p軌道彼此通過肩並肩的方式形成這個所謂的大pai鍵。
4樓：
老師不講是因為在中學階段這已經超綱了，人們對於苯環最初的認識是書上的凱庫勒式，單雙鍵交替。但後來科學家們眉頭一皺，發現事情並沒有想象的那麼簡單。
實際上除了高中所講的σ鍵，π鍵，化合物中還有其他的成鍵方式，而苯環中的除了σ鍵，還有一種叫「大π鍵」。
在解釋大π鍵之前讓我們先回顧一下π鍵，我們知道π鍵的成鍵方式是兩個原子的P軌道以「肩並肩」的方式進行重疊，我們可以將其視為「兩個中心共用兩個電子」
如果對於上面這句話你理解起來沒有問題，那就繼續往下看；如果有問題，多看幾遍理解一下，如果看了很多遍還是理解不了，那就直接跳到最後一段。
讓我們先在腦海中想象乙個三維空間，如果想象不出來你就盯著你臥室的牆角去想象。好了，我們知道苯環的成鍵方式是SP2雜化。首先，雜化後的三個軌道是處於同乙個平面內的，我們假定是x-y平面，也就是你家的地板或者天花板那個面，總之都可以。
還有乙個未參與雜化的p軌道，它垂直於三個雜化軌道，也就是說它平行z軸，或者說和你家的牆是平行的，哪面牆都是OK的，這並不影響我們後續的理解。
好的現在讓我們把目光重新轉回到地板上來，我們的碳原子小朋友伸出了三隻可愛的小手，其中兩隻手拉住了另外的兩個碳原子，還有乙隻手拉住了氫。就這樣六個碳手拉手聚成了乙個環。這時候我們會發現，6個碳未參與雜化的6個p軌道全部都相互平行，他們都說平行於z軸或者說，是平行於你家的牆面，所以六個碳一合計，一人再出乙個電子唄，這就形成了「六中心六電子」的乙個大π鍵。
常見的大π鍵還有很多，比如臭氧中還有乙個「三中心四電子」的大π鍵，如果不能理解也無所謂，反正我們也不會進行期末考試或者單元測試什麼的，只要知道有一種名為「大π鍵」的特殊成鍵型別在苯環中，由於它的存在使得苯環有了一些特殊的性質就可以了
我很好奇在大學大家的男朋友是怎麼找到的？
木子 我是高中談的，但根據我室友的情況她們乙個是大一男生追的，乙個是另乙個室友介紹的，還有乙個是大一和朋友出去玩認識的然後分了，大二又和同部門的男生在一起了，而且感覺我好多同學，學弟學妹都莫名其妙的在一起了，談戀愛真簡單 先嘉 那不得多虧了我閨蜜 狗頭 就在十字路口我發現 誒？咋騎不動了，然後我想著...
我很好奇，我到底要成為怎麼樣的老師？
張簡之 我說說自己的想法，我想成為的是乙個有堅持的老師。我在山區教書，初中語文。學生基礎一般，接觸的資源很少，對於看書也無甚興趣。我選擇的是用興趣激起他們對語文的興趣，在平時的教學中，會注重課堂的趣味性，人文性。每週會給他們固定的時間看書，培養他們閱讀的習慣，也會把我的書借給他們。還會定期舉辦辯論賽...
我很好奇學習大家學習水彩的歷程是怎麼樣的？
什麼 我的第一幅水彩 據今天乙個月 臨摹的早稻，沒畫完，畫不下去了。用的魯本斯水彩，阿詩的紙。臨摹的金政基，工具一樣。畫這兩幅的時候我意識到魯本斯的顏色不是我想要的顏色。於是我買了荷爾拜因新顏彩。我的第三幅水彩 寫生的幾隻三花，有乙隻畫崩了 第四幅畫的乙個表情包 第五幅臨摹的山本高遠，自己不要臉的創...