1樓：陳軍
力是改變物體運動的原因。你理解的力和定義的力不一樣，你理解的力是人體內的能量，在消耗能量。人之所以能跑起來，是因為腳和地面之間有向前的摩擦力，空氣阻力會阻礙你往前跑，所以你會覺得有風往後吹。
你覺得累是因為你體內的關節，肌肉在不斷的消耗能量。
如果是乙個踢出去的足球，那麼足球在地面滾動，慢慢的會停下來，那是因為和地面有摩擦力，摩擦力阻礙了足球往前滾動。但如果沒有摩擦力，那麼足球會一直往前滾停不下來了。所以說，足球往前滾不需要力來維持，反而是摩擦力改變了足球的運動，讓它停下來了。
2樓：夜舟
物理老師說的那是抽象化了的理想實驗，實際上在正常生活中，阻力和摩擦力無所不在，物體運動後，為了維持速度，必須付出力來抵消阻力和摩擦力，這個力做的功都轉化成了熱量散失了。所以你跑步消耗的能量是用來對抗阻力並最終變成了熱能。
3樓：趙小賤
力確實不是維持物體運動的原因，但是並不是說你運動就不需要力了！
跑步時在你借助摩擦力向前運動，這是需要你用力的。
物理老師所說力不是維持物體運動原因是有實驗依據的，小車向下滑那個實驗，我想老師應該給你演示過了吧，那小車在沒有受力時還是在運動，這不就說明了力不是維持物體運動的原因？
4樓：申景炳
為啥要給我推送這個問題！
先搞清楚幾個概念——
①物體運動和跑步運動，這兩種運動是有差別的；
②跑步費力不單單是物理學問題，ta還是個生理學問題；
③我覺得你可能需要理解一下「做功」的概念（好像你還沒有學到）。
力不是維持物體運動的原因，但它是改變物體運動狀態的原因。
你不是乙個「剛體」，你跑步的運動狀態會非常複雜，重心一直在變，手臂和大腿小腿不停地在「擺動」、臀部在不停扭動，這些都在改變你的運動狀態，需要力！假設你是乙個剛體，那麼:
從靜止到跑起來，你的運動狀態改變了，需要力；
跑步階段，你不可能是「勻速直線運動」，路面不絕對平、有坡道起伏、有拐彎，換句話說，你的運動狀態是不停變化的，需要力。
從做功上來說，你要不斷克服路面的摩擦力、空氣的阻力、地球引力做功，生物學上呼吸、供氧等也需要身體器官不停做功。你做的這些功要不停消耗身體的能量！運動加速能量消耗，就是你說的「很費力」，加上運動導致的肌肉痠痛、呼吸急促等，這些「痛苦」的表現，也是你說的「費力」！
5樓：比師少一橫
力不是維持物體運動的原因，不代表物體運動不需要力。力可以改變物體運動狀態，摩擦力也是力，重力也是力，你向前運動，摩擦力方向和你運動相反，阻礙你向前運動，所以你需要給自己乙個力，和摩擦力平衡，這樣你才能一直向前運動。
物理老師說一切都朝平衡進行而化學老師說一切都朝混亂進行，那個是對的？世界萬物太奇妙了如同量子糾纏一樣？
張輕侯 你見過打麻將嗎？四個人整整齊齊的把麻將摞成四摞。此時麻將子在桌子上的狀態是失衡的，即部分地方過多，部分地方沒有。此時麻將子在桌子上的狀態是秩序的，即以二層高度整齊排成四摞。那麼現在經過一系列無序的運動後，比如搬起桌子搖晃，上去隨意撥動等，最終麻將子會趨於散布在整個麻將桌上。過程中麻將子在桌子...
老師說，中醫不是落後而是發展太快？
我是乙個中醫 不論中醫還是西醫，他們的目的都是治病救人 保護健康。所以，要相互取長補短。中醫保護我們中華民族繁衍到今天，其功不可沒。但是在近一二百年發展停滯。中醫現在要做的事情是繼承，把前人總結的經驗原原本本的繼承下來，而不是創新。創新不是一蹴而就的，當乙個學中醫的學生還沒搞清陰陽 五行是怎麼回事的...
高中物理老師說話很傷自己心，怎麼辦？
人民教師陳阿花兒 自己過自己的害，誰學生年代沒遇過一兩個不太喜歡的老師呢 學完教育學你會發現有的人真的不配當老師 想象自己是乙個菩薩 雖然很難 不生氣，冷靜下來想想為啥會對你說而不是別人 1.如果是是你自己的問題，雖然方式確實不恰當哈，但是也需要自我反思2.如果對每個人都這樣，那就不用理了，建議左耳...