1樓：烟花與彩虹
先說觀點：
渣科好歹也有個「學在**」的頭銜，只打醬油自己的本科生都畢不了業，遑論非本校研究生（僅限理工類，人文社科了解不多）；
從字裡行間的描述來看，本科知識水平存在明顯差距，讀研目的十分明確思路非常模糊，科研能力無從談起。比如，導師親自給學生找文獻這種事自己在實驗室就沒見過這種待遇，那還是大四畢設，現在研究生待遇都這麼好了嗎？十幾篇文獻看完需要兩周嗎？
最後上結論，也是最重要的：留下所謂的遺書，自以為是揭發控訴，實則為所有以後希望重新整理自己第二學歷提高自己的學弟學妹們挖了乙個天坑，以後在招生和複試階段會遇到更多的問題和審視，實際上不少學校已經這麼幹了（非***不要）。基礎差一點沒關係，能力差一點也好說，根本就不是解決問題的心態最後還要和你同歸於盡，又不是招不到人，何苦來哉？
趨利避害是人類的天性，招個學生還要擔驚受怕，弄不好就晚節不保，知識分子不僅要錢養，而且要臉的。這事一出，大的趨勢肯定會收緊，本科所在學校也會受到影響，鬧這麼一出，全是受害者，只為一時痛快。
逝者已矣，有人點燈，有人關窗，改變不了事情的不是看客就是過客。凡事預則立不預則廢，也祝大家的人生選擇都能有充足的準備，良好的執行和滿意的結果。
2樓：
我們醫學院這邊和華科本部分開，但是大致情況接近。本來碩博階段導師的指導就是極其有限的，在我們這邊則是等於無。能力的提公升，文獻的查詢，全部都是自己安排，導師水平本身其實也是有限，所以讀完最後的效果基本就是取決於自己。
該遺書中提到要求去上班，事實上我們也是有要求免費為科室值班的，而且特別在研一階段會耽誤大量的時間，相反，可以學習到真正近技能的實驗室反而一沒有指導二沒有壓力。這就造就了兩批人：第一批，藉口沒有時間划水，是真划水。
到實驗室也是看劇，結果三年乃至連讀五年都沒有學到東西。第二批，有時間就去安排實驗和閱讀文獻，在安排工作之外利用實驗室簡陋的硬體如同海綿一樣學習。
最後您猜怎麼樣，第一類人沒有學到東西抱怨平台不好，華科這種極低的畢業標準都不能達到最後自稱得了抑鬱症。第二類人自強不息，並且看透了導師和學生之間的利益關係，反而不會抱怨，畢竟強於同齡人的能力已經自己弄到手了
3樓：
乙個有良心的地主
他歸根結底還是個地主啊！
不管是好老闆還是壞老闆
他都是老闆啊
雖然要團結一切可以團結的力量
但，不要忘了階級性！
4樓：彈結他的胖達
9月2日，我校一碩士研究生不幸墜樓身亡。事件發生後，學校立即成立工作專班，全力配合公安機關進行調查，積極做好善後事宜。同時，學校成立調查組展開調查。
調查期間，已暫停相關導師的研究生教學、指導工作。
調查的主要情況為：導師按照專業學位研究生培養要求，為培養學生的實踐研究和創新能力，安排該生到有校企合作專案的企業實習實踐。學院按照規定向該生發放獎助學金，第一年向其發放三等學業獎學金4000元、助研金4000元，導師發放科研津貼4000元;第二年發放二等學業獎學金8000元;同時，連續兩年按每月500元標準發放國家助學金。
導師按照培養方案對該生進行指導，並要求其每週匯報進展情況，但對該生在學業中出現的困難幫扶不夠，對其思想波動主動關心不足。
依據相關規定，決定停止導師徐某某研究生招生資格兩年，對團隊負責人石某進行批評教育。學校將深刻反思，進一步加強學生培養教育工作，加強對每一位學生的關懷和幫助，營造更好的成長成才環境。
學校對該生的不幸離世深感悲痛，目前善後事宜已妥善處理。感謝社會各界對學校和學生的關心。
說明華科的工作還是很細緻的，情理兩方面都照顧到了。
從這裡可以看出華科真是乙個學風比較嚴謹的學校。
5樓：
想起我在大學快樂當鹹魚的幸福生活，本科學習成績長期倒數，沒拿過一分錢獎學金，沒得過乙個榮譽。每年開學就有同學為獎學金加分爭得面紅耳赤，女生以宿舍為單位互不搭理，班級活動互相抬槓，也就為了那點獎學金和榮譽我就自己學學日語，大三過了一級。因為一直想考研，所以也無聊的時候看看考研資訊，那時候真的挺無聊的，但是有個簡單的想法，我這一普本，拿再多榮譽獎學金那還是普本，不能保研，找工作也不行，人家不認，所以我還是考研吧，其他的我都不在乎。
現在畢業幾年了，乙個月公積金都有，當時國家勵志獎學金也就6000，一等獎學金3000。慶幸自己大學寶貴的精力沒去在乎太多，這人都考上華科了，就想著怎麼混畢業就行了，其他想太多心裡過不去，最後可憐的是自己是父母
6樓：雲軒
看了乙個回答憤恨不已，以為又出現什麼導師用權力不讓畢業的案例。
就去找了原文，越看越不對，直到看到老師都給找好了文獻，看了兩周還沒看完，我覺得這孩子也是沒救了。
希望這麼負責嚴格的老師越來越多吧，不至於讓別人覺得大學可以混，研究生可以混，博士就是躲避就業的出路。
每乙個認真讀研的學生誰不是至少經歷過一段煉獄般的日子。把讀研的難度加大，提前篩掉不是真心做學術的人，真的是為了他們好。
不然輕輕鬆鬆保研，輕輕鬆鬆畢業，自己再覺得自己很厲害，再讀個博士。畢業再發現不會什麼，只能在高校當老師，過幾年熬個資歷當個博導，這才可怕呢。
誰說讀研就一定能畢業呢？
誰說畢業就要就業呢？
誰說錯過秋招就不行呢？
誰說一定要找個好工作，公升職加薪呢？
誰說生活方式只有一種呢？
放輕鬆，別太功利，太焦慮了...
7樓：yangchangwh
我覺得從讀過碩士的人來說，徐老師雖然不管事，是坑，但是石老師已經大大的良心了。我讀研那會兒，啥都是自己學。說到底，就是為了好找工作，只想混個華科研究生文憑。
對自己毫無規劃，還在用本科生的心態讀研究生。只能說死者為大。石老師是鍋從天上來。
8樓：「已登出」
沒看他的遺書時我覺得他多半是可憐的，畢竟王攀那事我還記得。看了一半時覺得石老師是可憐的，別人的學生自己帶，還招人恨。看完了覺得學校有點可憐，乙個大學四年c都不會的人都能進來，待了三年乙個自殺學校跟著倒血霉。
說真的，我除了徐之外，都覺得可憐。
9樓：
遺言不予細評。
科研圈的大多數人應該能看出其中的荒謬之處；科研圈外的人看不出問題，又只講乙個人死為大，人情為重。這兩群人一方講理，一方講情，屬於雞同鴨講，所以最好不要講。
倒是這回答下，有部分人是根本沒讀過碩博，在那裡瞎猜瞎說的；又或是借別人之死發洩自己對社會的怨氣，說些什麼「都怪社會」，「都怪學校」，「都怪導師」。這都是屬於壞到家的一部分。
不過再怎麼說，以後這211/985的門縫，總會越來越緊的。
大家有心要讀，有能力讀的，趕緊讀吧。
10樓：阿東
難道沒有人說實習乙個月只有300塊，還要四個小時來去，還要學習？樓上那些華科洗地不要太明顯，為何如此洗地，還不是愛惜你的羽毛，精緻的利己主義者
11樓：
換做是我可能我會做這樣的選擇:
每個月300的實習，活不下去，再學點別的東西，接點私活，明著跟老師懟不太好。
在畢業和找工作都很緊張的時候，先把畢業的事做好，別人是別人，我是我，我連畢業都難了，還扯什麼工作。
實在畢業困難，找老師問問能不能換個課題。
如果實在畢不了業，考慮一邊找個實習，一邊準備延畢的事，再做打算。
12樓：
學校的目的是建設世界一流高校，提公升世界排名，估計要向國際上的大學靠攏。錄取、畢業以後都是個不輕鬆的事情。中國大學現在是個發展的陣痛期。
多把和導師的關係看成合作者，這樣更好理解。實際上他們主要就是在學校做科研，也可以搞產學研一體化，順便教教書而已。我覺得要向歐美學習，就要把錄取的門檻、科研體制、甚至高校體制也向他們學習，這樣才能減少悲劇發生。
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