1樓：M3小蘑菇
看其他大多數同學交換的禮物到底價值多高
如果普遍值幾百元錢（不太可能），那就是放橡皮的那個同學有問題
如果普遍沒啥價值（類似舊橡皮），那你的孩子把這麼貴的禮物放進去，本來就容易引發問題，而且如果同桌本想和他交換的禮物也不值錢，那無論如何，你和你的孩子都會面臨「幾百塊錢換了不值錢的東西」的問題。所以如果手錶要不回來的話，也算給了他乙個教訓，將來可以避免遇到這種事情
2樓：海邊小魚
這件事看似複雜，卻是一次很好的成長機會。
引導孩子思考，這件事有哪幾個節點是可以做些事情，改變現狀的？
孩子和同桌因為小事鬧的矛盾，大概率就是一些同學間的小摩擦。
既然是小摩擦，是否可以在有矛盾之後，嘗試主動溝通，聽一聽對方的需求是什麼。然後兩個人找到乙個平衡點，一起解決問題。
很多時候，關係都大於對錯。
而孩子越小，越容易執著於在小事上：我對你錯，你跟我道歉，我才原諒你。
在這種執著中，錯失很多關係。然後人才會慢慢成長。
在痛苦面前，人更容易反思和改變。
「同桌事件」剛好可以給孩子乙個機會，讓他親身體驗到，友情可能會因為一件爭對錯的小事，扭轉車頭到另乙個方向。
說好的禮物可能毀約，友情也可能暫時戛然而止，只能未來再花時間、找契機修復。
不要說什麼「是真朋友就不會因為這點事崩了」。
這就和「是真愛就不會因為這點事分手」一樣幼稚。
現實中，有多少感情就是因為「這點事」就掰了？有多少人一直單身，意識到自己再也遇不到當初的他（她），才後悔曾經衝動的分開？
讓你的孩子明白：你無法指望所有人都能「不爭對錯」，但如果你能「不爭對錯」，你的成熟度，就會讓你對「重要關係」擁有更大的選擇權和決定權。
隨機互換禮物的建議，出於老師之口。但咱們稍作想象就知道，禮物會送給乙個你不一定想送的人，也會收到不一定想收的禮物。
這種隨機性，一開始就不是我們的初衷。
這之後，你可以聽從自己內心的聲音，選擇和同桌和好之後再送給他，可以選擇自己留著用，還可以選擇送給你的其他朋友。
而不是習慣性順從和同意老師的建議，事後得到不想要的隨機結果，又自己感到難受。
讓你的孩子明白：做你真正想做的，而不是違心的順從之後再後悔。
現在你拿到了一塊別人用過的橡皮，你可以詢問老師：
「老師，咱們隨機互換的禮物有什麼標準嗎？」
「我攢了很久的錢，買了一塊手錶想送給同學，但是沒送成，又因為您建議「隨機互換」，結果，我用手錶，換來了乙個『用過的橡皮』。」
「我覺得『用過的橡皮』並不適合拿來當禮物送給別人。」
然後表達出你的期待。比如：
「我希望他送給我乙個認真準備的禮物，至少和我送的禮物價值差不多。或者他也可以把我的手錶退回給我，我送給他乙個新的文具。」
孩子，這個時間節點，你沒有錯過，你可以主動去找老師溝通。
如果你需要，媽媽也可以陪你一起去。
讓你的孩子明白：只要你想，你有權利合情合理的表達自己的想法。哪怕對方是你老師，或是其他權威，都不要因為對方位置高於自己，擔心溝通無果，而放棄自己的權利。
你需要干預的，不是簡單的幫孩子以物易物。
而是聽懂孩子的內心，幫助孩子有能力做自己。
3樓：妞妞的不完美媽媽
我女兒妞妞幼兒園元旦也有交換禮物的環節，為此，還發生了一件很有意思的事。
我給這位家長留了言，說「這小女孩兒好幸福，這才是『大愛』啊」。
結果，過了一會兒，這位家長告訴我「他說就是你女兒」 。
……………
然而我沒想到的是這件事居然還有後續。
回到家我問小妞，「今天交換禮物，你得到了什麼呢？」小妞跟我細數了她得到的小玩具，有乙個毛絨玩具，一兩張小貼畫，一顆糖和兩個小小的磁吸書籤。
我問小妞，「小男孩A（就是上文中難過的那個小朋友）喜歡的玩具是哪個啊？」
小妞說「他喜歡的玩具沒在我這兒。」
我？？？？？？難道是小男孩媽媽回覆錯了？
不料小妞接著輕描淡寫地說「那個玩具我送給小男孩B了。」
唉。。。。。。你說讓那個孩子哭成那樣卻還是忍痛割愛了的玩具，在小妞看來其實也和其他玩具沒差，不在乎它價值的大小，只論「喜歡」或「不喜歡」而已。
幼兒園通知
其實從幼兒園老師發的通知也可以看出，老師也不太贊成孩子們用貴重的物品去作為交換。
當然，事後再說「不應該帶貴重物品去交換」未免有些「上帝視角」了。
但突然覺得，我們其實從小到大一直都在經歷著這樣類似的「不對等」，就像朋友結婚你送了500元，你結婚的時候對方卻只回了200元的禮，就像你借了1000元給同事說好下個月還你，對方卻遲遲不提……
這和孩子的感受一樣，自己的付出沒能得到同等的對待。我確實經歷過這類似的事，也有過類似的遺憾和不甘。所以我當然會去理解孩子的心情。
但很多很多事情，就是這樣「不對等」的，不僅僅小時候會遇到，長大了還是會遇到。基於以往的人生經驗，我個人倒是覺得，「把愛給值得的人」。在付出之前，就把付出的東西當做是單方面的「損失」，當成是得不到回報的那種付出。
就拿借錢來說，如果是很一般的關係，那麼可以當面拒絕付出或者少付出一些，如果是很親密的朋友遇到了難處，我會把自己的存款都給他（她），因為我知道，如果是我遇到了困難，她們也會這樣做。
這樣的事還有很多，人的一生，在長大的過程中還會遇到很多很多，與朋友，與戀人，與同事，與家人……
4樓：沐齊媽媽
這個我估計是本來是要和同桌約定好了互換，然後被放了鴿子了吧小孩心裡肯定落差很大
怎麼辦，2個解決方法，一種直接去找啊，這太離譜了，要是新橡皮還好，竟然還是就橡皮，說明根本就沒用心太敷衍了肯定找老師說下啊不然真的是啞巴吃黃連啊
第二種為了孩子好心情自己在補孩子個禮物吧
總之誰遇見這種事也都是很鬱悶，不過下次建議別買超過100的物件。
5樓：
你本來搞了乙個物件，談了幾年挺好，結果突然對方反悔，找另外乙個人結婚了。你也找了另外乙個，但是發現各方面條件離你差得很遠。
這件事可教育的地方太多了——再要好的朋友，也可能吵架。朋友是流動的，我們有很多朋友都止步於畢業，又有很多朋友開始於入學，正是如此。同桌再好，不可能一輩子好。
其次，如果你精心準備了禮物，就不要隨意交換。你準備的電子錶要遠遠高於大部分禮物，不要因為老師一句隨意交換就交換，因為你本來就是要和同桌交換的，假設你並不是為某個人準備的，也許你也只是準備鉛筆本子而已。
最後，為什麼你只有這乙個朋友？人要多發展幾個朋友，同桌不和你換，你完全可以找別的朋友換，換本新書也比換個舊橡皮強啊。
6樓：小武和花生
我覺得現在大部分學校組織的這種交換禮物的環節是非常混亂的。
大部分老師就是通知一句，帶玩具到學校來交換禮物，可是並沒有講明具體交換方式，是一對一交換還是全班互相交換。
元旦前我至少接待了幾十個來幫孩子選交換禮物的物品的家長。這些家長有一半選的是單價在6毛到5元之間的小禮物，準備了全班所有小朋友的數量；有一半家長選的是單價在20到50元之間的禮物，準備了乙份，讓孩子和自己要好的小夥伴交換。
出於好奇，我就問了幾個家長，為什麼會有這麼大的區別，家長一致表示，她們也不知道咋交換，反正錢花了，東西交了，就可以了。
元旦過後，一部分在我們店買了禮物的家長來帶孩子買玩具，我進行了二次訪問，就收穫了一大堆的吐槽。
選了單價高的禮物的家長抱怨，孩子拿回家的是幾塊錢的小東西，直呼虧了，孩子本來沒什麼感覺，但看見家長的態度，交換禮物的喜悅也被徹底沖散。
選了全班禮物的家長也在抱怨，老師當天又說不需要那麼多，送一堆重複的也不合適，只能選出來幾個送。結果顯得自己小氣扒拉的。
其實這兩類家長都是用心準備禮物了的。那些準備全班禮物的很多人都是花了100多塊錢了這些小禮物，她們理解的是，全班同學互相交換一下，每個孩子都能拿到很多小禮物。
而準備乙個的家長認為，交換禮物嘛，認真準備乙個，讓孩子和自己要好的同學做個交換就行了。
結果交換模式是隨機且一對一的。老師預設家長都明白，交換禮物的概念。提前沒有做任何解釋。導致收集禮物當天麻煩重重。需要給家長說，不用交那麼多。
所以搞這種形式主義幹什麼？想交換禮物就和自己要好的同學朋友換一換得了唄，非得全班搞。
誰能說自己和全班同學關係都挺好。隨便抽到誰都願意交換。萬一恰好抽到自己不喜歡的同學。孩子真的會高興嗎？
用這種方式強行增加集體凝聚力的活動真的適合小朋友嗎？元旦聚會大家一起表演個節目，吃點零食樂呵樂呵放假回家得了唄。非得把成年人那套搞在小孩子身上。
7樓：禮橙貝養育
家長需要出面干預，但干預不是指找老師或找同學要回禮物，挽回損失。
要回手錶，看似簡單，卻容易在老師和同學心中留下「小氣」的印象，儘管這並不是孩子的錯，但是人心如此。
要回手錶，老師會覺得麻煩，心裡不樂意，被拿走手錶的同學會覺得有損失，也不高興。
家長需要做的是安慰孩子，告訴孩子做出了決定，要坦然接受結果，無論這個結果是否符合預期。
孩子辛辛苦苦攢了幾百塊零花錢，買了新手錶，如今卻換回來一塊用過的舊橡皮，傷心難過是必然的。
人一生中會做出很多的決定和規劃，但其中有很多，都會發生意外，正如這次孩子和同桌約定換禮物，所以精心準備了手錶，卻因為同桌的毀約，最後換回了一塊舊手錶。
家長可以問問孩子：你感覺這件事中，你感覺最沮喪的是什麼？
是朋友的毀約，還是不知名同學準備的舊橡皮，亦或是遺憾自己沒有第二個好朋友，否則可以再和別的小朋友交換禮物，得到相對喜歡的禮物。
作為家長，要教會孩子從已經發生的事情中汲取經驗，得到成長。
或許吸取了這件事的教訓後，孩子學會了辨別朋友，他會意識到因為小事毀約的朋友，並不是真朋友，不值得信賴，遇到重要的事情不能託付給這種人。
或許孩子會明白「知己知彼，百戰不殆」，下次參加這種活動前，要了解別人的態度和準備的預算，然後規劃自己應該買多少錢的禮物。
有可能送舊橡皮的同學，並不是缺錢，只是不喜歡這樣的活動，所以準備糟糕的禮物作為反抗。這樣的的同學有多少呢？如果有不少，那麼最好不要買昂貴的禮物，一旦發生意外無法回本。
也可能孩子會明白，無論什麼時候，都不要把雞蛋放在乙個籃子裡，多個朋友多條路，自己應該多交一些朋友，這樣遇到意外可以向別人求助。
當然，孩子能學會坦然接受壞的結果，這是最好的。因為人生並非一帆風順，總會遇到這樣或者那樣的困難，能快速接受也是一種優勢。
這些，才是作為家長能給予孩子最寶貴的東西。
將一件悲傷的事情，轉化成為教育的機會，轉化成為前進的養料，或許這就是最好的干預吧。
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