1樓：大奇
首先你還是太天真，你以為別人攻擊你，只是他下作這麼簡單，這世界，影響都是相互的，你變強，就意味著，別人要變弱。你優秀，就代表有人要平庸，誰會這麼輕易的認輸。就憑你的想法，你也只能教學生如何成績好，而不是去展示最重要的學問之一：
做人。因為對於乙個不講規則，沒有氣度，輸不起的人來說，你只有兩個辦法。
第乙個就是讓他繼續痛苦下去，這樣乙個品性有問題，專業水平不如你的人，想攻擊他，應該不是難事。第二個就是穩住，無聲的告訴他，任何小手段都沒用，太陽的公升起不是黑暗可以阻攔的。
但是絕不能隨意的氣憤與發洩不滿的情緒，從而失了方寸，忘了自己的正事。
我不想安慰你，只要你一直優秀下去，這些見不得人的手段，就會慢慢消失。因為下作的手段只存在底層人員的鬥爭當中。等你夠級別了，就會明白真正的殺人殺心，讓你更扭曲。
所以眼光看長遠，你要真是快料，又何止教幾個學生。也許教育史上也會有你的身影。
最後奉勸一句，別把目光總放小人身上，因為那樣你也大不起來。
2樓：陌辭寒
遇事多從自己身上找原因。並不是說一定是自己的錯，並不是誰對誰錯的問題。但很多時候，你沒有辦法解決別人身上的問題。
如果你只盯著別人身上的問題，而對自己的問題視而不見，那無助於解決問題。
作為老師，你應該會注意到經常有看起來很無辜的學生被同學欺負。他們可能和別人訴苦，為什麼自己沒做錯什麼，就被別人欺負。但是，很多時候乙個人想欺負你，並不是因為你做錯了什麼，而是因為他想欺負你，因為你好欺負。
如果想解決，就不是糾結誰對誰錯，而是想怎麼避免被別人欺負，而這要改變你自己。
訴苦，博取別人的同情，從來都是弱者的作為。要想解決問題，讓自己成為強者。
3樓：方謝曉
姑娘，首先我要恭喜你。
被人當做敵人，本身就是一種對你的肯定，一種重視。
不同於校領導對你的器重，學生對你的尊敬。這種肯定來自於你既有成績帶給別人的危機感，所以我要恭喜你，你的努力你的倔強你的付出，都成功被人看到，甚至能被前輩看做一種威脅。能做到這一步本來就不簡單。
誠然，造謠這事兒是挺下作的，什麼時候乙個人會不擇手段呢？同樣是有標準的，你的優秀給別人帶來的危機感足夠大，使她放棄光明正大體面的擊敗你的方法。
想說，姑娘你真棒！
哈哈，多麼可愛的人兒啊。
我翻了翻你之前問題和答案。
這世間有趣的人兒這麼多，歡樂的事兒往往有不太歡樂的核心。
我常常以為人與人哪怕成對手，大可金刀大馬，或赤膊肉搏，少俠我搖槍就刺，左衝又突。直到看到這世界上還有陰冷的手，亦有背後的小刀子。
我難過，為什麼這麼對我，我胸口好像堵著什麼，茶衝不散，酒灌不走。可我轉念一想，不由得嘴角勾起笑。背地動手的人，絕對是那些正面幹不過我的！這優越感，叉會兒腰兒。
原來我不經意間對你們造成真麼大威脅呀，還真是不好意思呢，哈哈哈。
以前每次遇到事兒，都會覺得那種種鬱悶和苦楚，肯定要纏繞我好久。
多數人都一樣，人後敏感人前倔強。
就該這樣，驕傲又倔強。幹嘛用別人的錯懲罰自己，我還要獎勵自己呢，泡泡澡，吃個大餐，買喜歡的書，聽場演唱會，call好友小聚，啤酒燒烤小龍蝦，吹牛扯淡蒸桑拿，凡此種種。
不知道你在何方，可我發現二零一七年六月的最後乙個夜晚，悄悄變成七月的第一天。
你發現沒有？
在某處有個女孩在熠熠生光，刺破長夜。
尊敬的小老師，祖國的園丁，躁起來呀！
end。
這是當代的文化人嗎？
莊諧 你倆可真是一對活寶，乙個擰著個觀點炮轟全網，乙個擰著乙個人炮轟全階層。那依我之見你倆應該惺惺相惜才對呀，相煎何急？文化人沒有什麼當代現代古代之分，它就只是個階層而已，自詡追求輸出普適觀點 傳播思想結晶並以此為自己畢生追求的就是文化人，和自詡利益最大化並以此為畢生追求的就是商人沒什麼兩樣，同理還...
為什麼受欺負的總是文化人？
無中生有 文化人總愛講道理。事實上任何道理都是在一定條件下才能存在的，欺負者總能不斷改變文化人道理存在的條件，所以文化人只有受欺負了。 多層次 如果你說的是日常發生爭執的時候，那是應為文化人嘗試著講道理，但另一方卻只想著用非常規手段，一發緊守底線，另一方毫無底線你說哪一方佔優。 柳御風 因為文化人遇...
怎樣算是乙個真正的文化人？
白日夢 文化是乙個複雜抽象的東西，並不是書讀的多就叫有文化，我認為作為乙個文化人，他是文明的，有禮貌的，善良的，沒有惡意的，暫時是這樣認為的，這也只是我的片面的看法，並不完善。 執競君 季羨林先生說文化分三個層次 器物層面，藝術層面，思想層面。文化人當然也分三個層面，真正的文化人應該是有思想有深度的...