1樓：Cookie
手把手教你如何通過教資面試！流程我就不多說了，直接從結構化、試講、答辯這三部分分享~
結構化：
一定要把每乙個題型的基本思路學會，再去練習真題，不要一上來就拿著真題和答案去背，這種學習方法最浪費時間且沒用，會很侷限於你的思維，你就會覺得這個答案只能用於這道題中，一定一定要學答題思路。再加上考前三天看一些萬能套話，結構化沒問題。
-遇到時政不會的怎麼辦？
各位考官，不好意思，剛才的這個問題，是我的儲備知識還不夠，對於時政新聞學習的不充分，您剛才提的這個問題，沒有辦法如實回答。在今後，我會更加努力的去提公升自己，增加自己的知識儲備，進而把自己的知識技能很好的運用到今後的教學過程中。
-試講：
結構化我們要學的是思路，試講也不例外，不是盲目的去背逐字稿模板，而是一定要跟著老師把每個課型的核心、重難點學會。不同的課型有不同的學習方法，不能說乙個模板走天下，沒有都能套進去的萬能模板。只能乙個乙個總結，不要怕麻煩，要想通過學習上不能偷懶。
-不會總結的姐妹可以去看簡一明的教資課，也是我當時備考看過的，課程質量我認為在網課中算很優質的了，老師整體課程節奏適中，課程內容包含了結構化試講和答辯，對於面試來說足夠了，而且試講講的教學思路，對於寫教案和逐字稿都有很大的幫助，簡一明的這個課是乙個乙個課型總結的，每一種課都知道怎麼講了，環節都是哪些，再去寫教案和套模板效果才會更好。
-答辯：
最終的答辯環節其實是整個面試中最輕鬆的環節了，甚至有的地區答辯是不計分的，但是也有一些小要點，一定要把你的課程的教學方法、設計意圖、教學內容熟悉，如果試講在備考的時候準備的很充分，這些問題都不算什麼，考官如果看你講的很流利的話，可能就問問你是不是師範生呀、哪個專業的，代表對你很滿意，基本上就穩了！
-面試沒有那麼難姐妹，明白了學習方法也要自己去努力，加油，祝大家都一次過！
2樓：瑜見
先恭喜你已經邁過去了筆試的坎，面試比較靈活一點，把結構化問題多背幾道摸索出答題技巧，練習下寫教案，很多人說教案不用寫是不對的，面試的時候試講很大程度上是依靠教案的，然後就是板書，板書一定要寫好，如果字跡不好看的，可以盡量選擇少寫一點，但不能不寫，下面是我整理的面試技巧，好好看，會對你有幫助的。
教師資格證面試容易嗎？怎麼一次過，怎麼備考呢？
3樓：百都匯人力資源公司
在幼兒教師招聘面試考試中，試講是常會面臨的考查方式。試講又叫模擬課堂教學，是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。試講在考試過程中，主要內容以幼兒園教育活動為主，包括健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，主要考查教師對活動的設計及組織能力。
模擬試講需要大家從外在和內在兩方面不斷提公升自己。今天先為大家介紹外在方面的注意事項：
1.禮儀
2.眼神
面試時，要與考官有適當的眼神交流，考生應以平和的目光注視著考官，避免眼神飄忽不定，這種溫和而有效的溝通方式會讓考官覺得你為人自然大方，內心坦蕩。但是也不是全程都看考官，在試講正式開始時更多時候需要假想幼兒所在位置，眼神稍向下看，眼裡要有幼兒，(如在提問幼兒時要看著他，等他說完再變換方向。)不過在講故事或者進行律動時，可以面對著考官的方向，此時其實是對自身技能的展示，需讓考官看清楚。
3.動作
動作要大方得體，要做到位，(如要演示小鳥飛的動作，就要把胳膊伸展開來，切忌縮在身體旁。)請幼兒回答問題時要彎腰或下蹲，手勢要做出請的姿勢，千萬不要用手指幼兒。在試講過程中也要穿插動作，(如，講故事時要新增動作，隨著角色或情境的變化進行調整;體育遊戲時教師要進行動作的示範等。
)切忌在試講的過程中全程都是站在那，顯得呆板和緊張。要表現力十足。
4.情緒
在整個試講的過程中情緒要有代入感，(如，講故事過程中前面特別的快樂，我們的要表現出快樂的感覺，後面很悲傷，也要表現出悲傷的感覺。)這樣才能讓我們的試講能有代入感。包括對於幼兒指導時，也可以設想不同水平的孩子，相應的情緒也會不同，(如，面對不會的幼兒要更加的親切，鼓勵為主，並引導其解決問題;對表現優秀的孩子要表現出讚賞表揚的情緒狀態，還可以適當的加入一些表揚語。
)5.語言
首先，普通話要標準，口齒清晰，表達流暢。其次，在試講的過程中，語言要符合兒童化，(如，可運用一些「麼、啊、呢、喔、哦、呀」等語氣助詞，展現出童趣。)然後，聲音要有感染力，要帶有起伏，(如，在講故事中要有角色的轉化，模擬不同角色的語言;或者把情感帶入聲音裡，在高興、悲傷、生氣、疑惑不同的意境中進行揣摩。
)最後，試講過程中每乙個環節的銜接要自然，表揚幼兒的語言要得當自然。最好不要出現停頓磕絆的情況，要給考官留下乙個好的印象。
以上就是在試講中需要注意的一些外在的方面，希望大家在練習時能夠以此為參考，揚長避短，取得優秀的成績!
4樓：師大教科文
來吧展示，明年教資考試就要改革了，今年再不過真沒戲了！
內容一定要選自己熟悉擅長的，試講除了不僅僅只是考慮你的口才，你的專業知識也是考驗之一，最好選自己感興趣並且相當熟悉的的內容。講自己感興趣的內容，更像是一種分享行為，不僅不會緊張，反而會有意想不到的收穫。
內容盡量新穎一點，可以引用一些比如時事熱點，這樣考官會覺得這個考生了不得，還關注國家時事，會給考官眼前一亮的感覺，這樣一來，加分妥妥的。
關於備課內容，一定要盡量多一點，但絕對不能少，備課內容多了，你還可以控制下，有所刪減，內容少了，時間沒到，你講完了，跟考官大眼瞪小眼，尷尬!
這個環節簡單點來說就是，5分鐘回答兩個問題，結構化問答也可以叫標準化問答，它有一定的考核標準。雖然每一年的都會出一些新題，但萬變不離其宗，不外乎這幾種。
你覺得自己適合當人民教師嗎？
做乙個好的老師，有哪些必備的素質？
你常看那些教育類的書籍？
你最尊敬的教育家是哪位?請簡明闡述理由。
這種題型考察的點，就是看你具不具備當老師的潛質，回答這類問題應當首先認識到自己的優缺點，揚長避短，讓考官看到你身上的閃光點是教師這個崗位所需要的。
如何有序優良的組織和培養班集體？
你如何組織主題班會，通常採用哪些主題？
這類題明顯就是考擦考生的組織協調能力了，這裡題型在回答的時候，要乾脆利落，指出活動或班會的重要性、意義、原則以及效果，昇華一下主題，讓你的回答更具有深度
你正在上課，看見學生交頭接耳,你怎麼辦？
上課途中，調皮孩子提出你無法回答的問題，你怎麼辦？
上課使用投影儀，結果中途壞掉了，你怎麼處理？
學生當面指責你，你怎麼處理？
這一型別的問題主要考擦考生的應變能力以及教育教學常見問題，對沒有任何教學經驗的考生來說，頗具難度，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯絡實踐的把控能力。
這類題型要想回答好，關鍵要身臨其境的去體會。針對這類考題給出四字方針：亡羊補牢、減少損失，假設情況、有效解決。
講其實跟作文乙個道理，圍繞中心不講廢話、套話。
注意以下幾點即可：
1、試講報告課題，若試講內容與原先教學設計有出入，試講結束，如果有答辯環節，做乙個簡單的說明，讓考官了解你的設計意圖和理論依據。
2、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
3、課堂重點突出，一到兩點足矣，切忌面面俱到，反而起到反效果。
4、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，尤其文科。它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
5樓：教師資格證合格
學習真的沒有捷徑，唯有腳踏實地
不想備考怎麼過教資面試？超詳細的高分技巧你總得知道吧！
一、面試技巧備課篇
備課時間裡必須明確，備課加寫教案的時間只有20分鐘，所以在這20分鐘內是不可能完成所有的文字的，只能大概寫出乙個提綱，將關鍵的內容寫出來，其中關鍵的內容就是：教學目標，教學重難點，教學過程(匯入新課，新課教學，鞏固提高，小結作業)，板書設計。
能夠使讓自己形成乙個完整的思路就好，講課的時候就根據自己已準備好的框架循序漸進。
1、內容選擇
內容一定要選自己熟悉擅長的，試講除了不僅僅只是考慮你的口才，你的專業知識也是考驗之一，最好選自己感興趣並且相當熟悉的的內容。
講自己感興趣的內容，更像是一種分享行為，不僅不會緊張，反而會有意想不到的收穫。
2、內容引用
內容盡量新穎一點，可以引用一些比如時事熱點，這樣考官會覺得這個考生了不得，還關注國家時事，會給考官眼前一亮的感覺，這樣一來，加分妥妥的。
3、內容準備
關於備課內容，一定要盡量多一點，但絕對不能少，備課內容多了，你還可以控制下，有所刪減，內容少了，時間沒到，你講完了，跟考官大眼瞪小眼，尷尬！
二、面試技巧結構化篇
結構化，實際上也是考生和考官面對面的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵，不僅需要考生說話邏輯，更需要流暢地表達出來，同時注意方式方法。
給大家幾個建議：一定要聽清楚考官的問題，考官在讀題的時候不要打斷考官，在說明問題的時候一定要解釋清楚，並且還要注意說話的邏輯性，語言的說服力，切忌在說話的時候有很多口語詞。
並且可以了解一下結構化的一些常用答題思路，對於備考的時候會非常有幫助。雖然每年都會出些新題，但萬變不離其宗，大的方向一直沒變。
問答型別1（自我認知）
①. 你覺得自己適合當人民教師嗎？
②. 做乙個好的老師，有哪些必備的素質？
③. 你常看哪些教育類的書籍？
④. 你最尊敬的教育家是哪位?請簡明闡述理由。
這種題型考察的點，就是看你具不具備當老師的潛質，回答這類問題應當首先認識到自己的優缺點，揚長避短，讓考官看到你身上的閃光點是教師這個崗位所需要的。
問答型別2（組織能力）
①. 如何有序優良的組織和培養班集體？
②. 你如何組織主題班會，通常採用哪些主題？
這類題明顯就是考查考生的組織協調能力了，這裡題型在回答的時候，要乾脆利落，指出活動或班會的重要性、意義、原則以及效果，昇華一下主題，讓你的回答更具有深度。
問答型別3（處理意外事件）
①. 你正在上課，看見學生交頭接耳,你怎麼辦？
②. 上課途中，調皮孩子提出你無法回答的問題，你怎麼辦？
③. 上課使用投影儀，結果中途壞掉了，你怎麼處理？
④. 學生當面指責你，你怎麼處理？
這一型別的問題主要考查考生的應變能力以及教育教學常見問題，對沒有任何教學經驗的考生來說，頗具難度，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯絡實踐的把控能力。
這類題型要想回答好，關鍵要身臨其境的去體會。針對這類考題給出四字方針：亡羊補牢、減少損失，假設情況、有效解決。
三、面試技巧之試講篇
試講，必須要掌握試講的主動權。
試講可謂是面試當中的另個重頭戲了，這是乙個無生課堂，也就是說無生試講了，需要考生自己虛擬出乙個教學場景出來，可以腦海裡面把考官當成是自己的學生，這樣的話就方便自己發揮了。
在試講的過程中有幾個非常重要的建議：
首先，一定要面帶微笑去講課，展現自己的親和力，並且還要注意講課中自己的聲音的抑揚頓挫；
其次，合理設定問題，在教學課堂中切忌提一些無效問題，讓學生回答「是」或「不是」的問題，並且最好是結合學生的實際生活來提問題。
設定互動環節。為了課堂的生動，考生的語言上要有抑揚頓挫，聲音要響亮；其次，在試講的過程中要輔之以我們的肢體動作，尤其是理科中的一些實驗，要將具體的實驗過程呈現出來；最後，就是要有學生的互動，為了突出學生的互動，可以通過老師的轉述體現，例如：剛才舉手最高的那位學生提到···這樣，就可以營造乙個課堂氛圍活躍、學生積極參與其中的課堂。
四、面試技巧之答辯篇
答辯即考官追問
答辯屬於考官追問環節，考官提問往往以教學設計為主要提問和追問方向，而就教學設計而言，又以教學目標、重難點、教學過程居多。在這個環節中一定要沉著，冷靜。
相對來說，答辯比較簡單，但靈活性比較大的環節。
在這一環節中，考官會根據考生在前面的表現提出一些隨機性的問題，可以是對這位考生的一些基礎資訊的了解，可以是對剛剛試講的內容的提問，也可以是對一些教學設計上的提問，問題範圍比較大，所以要求考生在回答這一類問題的過程中，要注意先思考，組織好自己的想法和語言之後再開口答題。
無論什麼型別的問題，都要像考官展示出我們的求知動機和求職意願，能夠讓考官感受到我們對教師這個職業的嚮往和高度認可，答題觀點言之有理即可，沒有固定性的答案，只要把自己的觀點闡述清楚，能夠展示自我的價值觀即可。
教資面試中公好還是華圖好？
一笑奈何 華圖吧。中公的課程沒有上過，只聽說老師水平不一，本科畢業就可以任職，不做過多評價。之前面試是在華圖上的，因為當時忙著各種事情沒有時間自學備考，又想著一次通過。經過同學建議了解了華圖，為了保險起見報了協議班，不過全退！雖然最後通過了 但是協議班真的很便宜啊 那些不自信的可以考慮一下 老師授課...
請問5月教資面試應該怎樣穿著呢？
師大教科文教育 教資面試中表儀態則是拿下面試繞不過的軟實力。可以看一下下圖的面試評分標準 與各種技能不同，對此項的考核沒有正式考核場景，在我們進入面試教室，還沒有開口問答之前，考官已經對你有了基本認定和分數劃級。那麼，儀表儀態這部分我們該怎麼做呢？我主要從禮儀和著裝兩個方面展開 禮儀主要是說入場禮儀...
教資面試為什麼會被掛？
苜蓿 原因很簡單 兄弟姐妹們，這是有通過率的呀！我和室友報班備考時，輔導老師說滴 而你的原因可能是下面這樣 有人說因為結構化抽到時政不會答掛了，然而我的室友就是那個不會而通過了的幸運兒。有人說超時會掛，然而我就是那個超時了通過的幸運兒。此時，你可能想要問我為什麼？歸根結底還是得看你整體的課講得如何，...