1樓：鮟濤
不會，人就那麼幾個階段，資本怎麼可能放棄那麼乙個人一大段時間不去薅羊毛。
除非國內普通教育資源完全溢位，這樣教育不和任何掛鉤只是完全由國家把控普通基礎資源，完全單純的把教育從市場剝離才有可能。
2樓：愛就一起成長
市場調節總會出現適合各個階層的幼兒園。
就拿我們這裡來說，低的3000乙個學期，貴的2W乙個學期，但是在你經濟能力允許的情況下，你會選擇3000乙個學期的幼兒園嗎？
便宜幼兒園必定存在以下問題：
1.師資力量不強，能招到合格老師就算不錯了。本身便宜的學費也覆蓋不了高昂的老師工資，所以你想想老師都是這麼樣的額。
2.場地：租金太高，學費便宜。開幼兒園難道是為了虧本？
3.家長素質：這個不絕對，但是普遍存在高素質的家長都比較有錢。
4.環境：學費高的幼兒園，環境絕對會好很多。（公辦的除外）
其他的想到在補充。
並不是市場沒有調節，市場一直在調節。主要是我們總是盯著我們經濟能力允許的，甚至還稍微高一點點的幼兒園看。
幼兒園最重要的是老師，而不是學校。然而好的老師會接受高薪還是低薪呢？
工人的待遇提高真的不能通過市場調節實現嗎？
可以以市場經濟調節不代表只能以市場經濟調節。市場經濟調節是一部分，蘇聯逼得是另一部分。說是被蘇聯逼得，也有一定道理。蘇聯是最早以法律形式確立八小時工作日的。雖然當時的西方國家確實可以通過競爭吸引勞動者，但是同樣可以通過競爭排擠掉給勞動者待遇更好的公司。另外資本家之間也有默契去避免這種 惡性 競爭。最...