教育的目的不是上好大學,而是提高孩子適應未來的能力?

時間 2021-11-01 04:01:36

1樓:沒事別作就好

什麼樣的能力才是能適應未來的能力?這個話題本身就很大而且沒有固定答案,父母不知道怎麼教育,老師也不知道怎麼教育,我們唯一能做的就是給孩子樹立正確的人生觀,價值觀,抗壓抗挫折能力,讓他們儲備能儲備的各種知識,唯有知識是不會改變,而考大學正是豐富孩子人生觀、價值觀的優良途徑,也是儲備知識的絕佳方式,所以大學能考還是要考,但這只是教育的一部分。

2樓:全腦智慧型尹老師

教育的目的不僅僅是讓孩子適應社會,而是讓孩子學習前人的智慧型,發展自己,讓自己能夠更好的適應社會,能夠在社會上有生存的能力,再到為國家,為社會做貢獻,為了讓人類的生活環境更好,為人類遇見的問題有更多的解決辦法,讓人們的幸福指數越來越高

3樓:鼎尚者

從根本上來說,教育的目的就是在「因材施教」中發現和培養孩子各自不同的天分,通過打牢基礎知識、養成良好學習習慣與方法、培養創新思維能力及動手實踐能力,這是比較關鍵和核心的方面,也也是走上社會以後的暴發力和潛力所在。但是,在當下,面對教育理念的滯後和以分數論英雄的現實,誰願意拿自己的孩子當「賭」呢?畢竟一二十年後的社會是什麼樣子、需要什麼樣的人才、什麼樣的人才能適應未來社會發展的需要呢?

恐怕很少有人去思考或「布局」!從這個角度來說,說「提高孩子適應未來的能力」本身沒錯,但關鍵的問題還是怎麼才能教育培養出孩子「適應未來的能力」!

所以,個人認為,我們應該實施十二年制均衡義務教育,減少目前在高中就分流、分層的教育焦慮如「競爭」競爭,讓學校和孩子們在十二年義務教育階段更注重學習習慣和方法即「學習力」的養成、動手和創新思維力的培養,發現和培養孩子的興趣與天分。然後,在大學和高職教育階段實施分流、分層教育,並改進普識和職業技術教育的課程設定、教育培養方式,以適應社會和就業發展的需要,防止大學教育與社會需求的脫節——從業專業研究的人畢竟是少數,而社會需要的是大量的專業技術人才和實用性技術工人(職業)職業,而且需要不斷地更新。

況且,整個社會的教育水平的提高人的素質的全面提公升總歸是一件好事!

4樓:大嘴先生

目標是目標現實是現實,共產主義的目標是實現乙個沒有剝削和壓迫的自由自主的世界,現實是我們還需要努力,需要改革,需要犧牲,同理教育的目的是提高適應未來的能力,但是要通過好好學習考上好的大學來實現。

5樓:自癒

這問題不就是想事少、錢多、離家近的想法嘛。誰不想這樣呀?

我認識乙個人,廈大本、牛津碩,沒有任何關係去香港大摩工作,才幾年呀,薪資已經到了他家長要給我保密的階段。

到現在我都不認識三本畢業二本碩但是去了中金工作的人。不過14歲會跳水的也不錯。

什麼叫」提高孩子適應未來的能力」呢?我知道乙個XX河大學畢業的,人中龍。可是那是別人家的孩子。

上好大學的人都是不能適應未來的能力的人嗎?分流到職高,chpdc五大能力應該提公升都比較快,你喜歡然你家孩子去職高就去職高唄,我還是想教育孩子上個好大學,最好是世界頂尖大學。

文憑是看得見的,孩子適應未來的能力卻是看不見的賤人賤智的東東。

6樓:川邇聽雲

看問題的語氣您應該是父母吧,而且您更傾向於前者其實這個問題倒是不難回答,如果教育的目的只是上好大學,那之後呢,教育就沒有剩餘價值了??教育不僅僅是獲取知識,更多的是學會做人,經過教育的人往往更有氣質,涵養更好,畢竟德才兼備才是人才,

但是呢,現實一點說的話,後者倒也不一定就是正確答案,只能說是您給出的選擇題中的最佳答案,是適應未來還是改變時代?能力足夠才有選擇權,在這個物質的社會,如果想要有一番作為,首先肯定不能被餓死吧,一日三餐,房貸車貸都成問題的人注定不能有所作為,只不過在時代的洪流中勉強過此生罷了,

往小了說,教育是為了以後有更大的可能,往大了說就有些可笑了,人類是需要不斷進化的,人類也在淘汰一些渣澤和廢物,以謀求更好的發展,連續就是乙個篩選的過程,當然不排除有漏網之魚,從小我而言,教育是不斷提公升能力的過程,也是未來擁有可能的基礎

7樓:識途

乙個目標叫做「務實」,乙個目標叫做「務虛」。

或者說,乙個是中期目標,乙個是遠期目標,但關鍵是近期目標有沒有,否則都是虛的。

8樓:

社會永遠在發展,在進步

而我們要想很好地適應未來,則必須要不斷學習,提公升自己上沒上好大學也反映出乙個人的學習能力

為什麼那麼多企業招聘時都要求211和985你就明白了學習能力強自然容易考入好大學,進而更容易適應未來而那些不願學習,滿足現狀,無追求無理想之人何談適應?!只能被社會淘汰!

9樓:卑微

hhh,目的就是為了上大學,適應未來?適應個p,自己想想,你大學沒上,還適應個p的未來,光是就業問題就踏馬這麼嚴重了,不上大學本科你還想適應未來?早點睡吧。

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