高中語文應該如何學習？

1樓：凌晨一點的平庸

語文的知識點比較零散，除了各種音、字、詞、句等基礎知識需要記憶外，還有詩歌、散文、文言文等重點難點，常常讓中學生感覺無處下手。

其實，語文記憶的關鍵還是要靠語言的積累，靠平時生活中一點一滴的應用，靠自己對語言的領悟能力等。

語文是細水長流靠慢工的學科。只有具備豐富的知識積累，才是考場上游刃有餘的不二法門。我們要有意識地積累知識和改正不良的語言習慣，比如漢字的正確書寫，古典詩詞及名言警句的積累，即使考查力度較小，靠突擊也不會奏效。

一般來說，語文的積累有下面三種途徑:

途徑一，看書讀報。

只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番。經過一段時間後，你就會發現官經結結巴巴的你居然能出口成章了。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高閱讀能力和讀書的綜合能力。

股來說，閱讀量增加了，語文水平自然也提高了

途徑二，熟讀背誦。

漢語詞彙豐富，運用靈活，要使自己對語言的運用不假思索、得心應手，必須對語言文字作千百次的重複，才能使其規律、含義、韻味等在頭腦中固定下來，使大腦皮層的細胞之間形成潛在的聯絡。熱讀和背誦便是完成語言強化的必由之路。

途徑三，從寫作文中積累語言。

熟讀背誦是通過語言的輸入增加大腦皮層的語言資訊，作文訓練則是調動大腦中的語言資訊來激發大腦皮層細胞之間的資訊回憶、交流、篩選，從而達到鞏固、運用語言的目的。因此，作文是更高層次的積累語言。要使大腦內的語言資訊系統靈活自如地運轉，必須加大語言周轉的密度。

有識之士認為，目前中學生作文水平每況愈下，要扭轉這一局面，增加作文密度，提高學生的寫作能力至關重要！