1樓：慧說教育
那除了是一位教育者的身份，我也是一位母親，親自養育了我的兩個孩子。作為母親這個角色，其實我和大多數的家長差不多，儘管養了兩個孩子，也走過很多的彎路，一直在不斷地摸索和成長。我常常會想，作為家長我們都愛自己的孩子，但是問問自己，我們真的懂自己的孩子嗎？
我們懂孩子的性格嗎？懂孩子的天賦所在嗎？當孩子總是不聽話，總是和你對著幹？
或是當孩子學習成績突然下滑，我們懂這樣乙個行為背後真正的原因是什麼嗎？而現實中，我們很多的家長卻容易用自己固有的認知去去調教孩子，去幫助孩子，去愛孩子。卻不知，我們以為那是愛，但往往帶來的卻是傷害！
其實，當今教育的最大的問題已經不是停留在給方法上了，而是這個方法是否適合您的孩子，我們家長是否做到讀懂孩子，是否又能夠做到因材施教，個性化教育呢？
所以這些年，我慢慢發現，人生中很多的困惑，都源於乙個「懂」字，當我們能夠做到真正的懂孩子，懂自己，懂身邊的人時，所有的困惑都會隨之迎刃而解。
帶著驚喜帶著感恩，我加入並成為了一賦一涵人生規劃師課程的主講老師，進行全國授課，把因材施教個性化教育課程，帶給更多的家庭，幫助更多的家長走上「懂」的道路！懂了，再去愛，懂了，再去教育！那一刻，我知道，所謂的情懷和夢想，並不遙遠，它是觸手可及的，我的內心無比欣慰！
每乙個生命誕生在世界上都是有使命的，看見他與生俱來的優勢潛能，幫助他綻放自己，我想，這才是教育的真諦。讓教育因為懂而變得簡單，讓生命因為懂而變得精彩。每個人的成長都不是一蹴而就的，幸運的是我們可以不斷學習！
我是哈咪老師，期待未來與您一起在認知天性的個性化教育道路上，共同前行，成就自己，成就他人！
2樓：客從何來
俗話說，三歲看大，七歲看老，這是指的是心性，也就是性格觀念的培養。十歲之前，培養好一生受用的性格是最重要的。長篇大論的不說了，只說幾個重點。
一是自律的性格，不要試圖等小孩長大了再去培養，那個時候的難度太大。因為江山易改本性難移，尤其是在習慣定型後，再去改正不良習慣太難了。不要試圖通過長大後的後天努力，能一開始就培養好的自律性格，勝過一切，這一點，突出在手機遊戲上，能控制好玩手機的頻率和時長，基本上也就有良好的自律性格了。
二是耐力的性格，從小教育無論做任何事情，都不要輕易的放棄，堅持到底，但同時要注意尺度，避免養成「犟」、「死腦筋」、「鑽牛角尖」等。
三是心裡承受能力，也就是抗壓能力，現代社會，成果無處不在，但失敗同樣是無處不在，人的一生中，會遇到各種各樣，大小大小的失敗、失意，甚至是絕望，生活中，學習中的打擊也是無處不在的。所以，抗壓能力是首先的能力的。
四是主動思考的能力，哪怕就是生活中的小事，瑣事，也要教會小孩，如何慢慢地去思考，去想，有哪些方向，哪些角度。
五是勤勞的性格，勤快的人的思維和懶惰的人的思維，完全是不同的，層次都不一樣，而這一的思維，卻是覺得對待任何事物的看待和發展的重要因素。所謂物質決定意識，意識反作用物質。但歸根結底都在於「做」。
勞動才能決定事物的發展走向。
五是學會用錢，不要亂花錢，知道如何節省，如何分配，賺錢的不容易。而這才是生活的根本。
3樓：君已亭亭
都是第一次當家長，沒有好的經驗，但是家長本身不要太焦慮，我就是有點太焦慮了，還是要和其他家長多溝通，你不知道怎麼辦的時候會有人給你建議
4樓：是火木磚啊
教育的很主要的乙個問題我認為是被動與主動，但是這個很難，很難變被動為主動，當人為干預時很容易就成為被迫了。
被迫與主動
你墜入了愛河，然後去追求你戀上那個人，和你不想搞物件卻被家長逼著去相親，這兩點差別大不大。
營銷號上，什麼什麼有輻射，那輻射大的怎麼怎麼樣啦，什麼化學試劑都有毒啦，是不是經常看見？如果沒學過物理，去查輻射，輻射指的是由場源發出的電磁能量中一部分脫離場源向遠處傳播，而後不再返回場源的現象，能量以電磁波或粒子（如阿爾法粒子、貝塔粒子等）的形式向外擴散。這是網上查的解釋，如果沒學過物理會發現，什麼是場源？
什麼是電磁波？什麼是粒子？阿爾法粒子又是什麼？
所以，主動被動很重要。
無疑，玩遊戲被動的比較少，主動點比較多。少數人可能為了社交，為了合群去玩遊戲。大多數很主動。
學習主動的可能比較少，可能是因為想考好大學，因為父母強迫等而學，而不是真的好奇，真的想搞懂，真的想知道輻射是啥，大不大而學。
波是啥？波長是啥？電磁波是啥？
輻射是啥？橫波是啥？縱波有啥啥？
化學新增劑到底是不是都有毒？什麼是化學新增劑？化學都有啥？
你是否好奇，是否想去了解，去稍微搞清一下？
而這可能就是你主動學習的開始。
當然引導孩子對此產生好奇不容易，激發起孩子的鬥志讓孩子想去稍稍搞清一下基礎的常識也不容易。
5樓：Eric Qin
每個人根據自己的情況不同也有不同。
第一，自我學習。學習教育是需要自己掌握相應的專業知識的。如果自己的觀念是錯誤的，可能教育的孩子，南轅北轍。
通過知識的學習，可能我們就會從另外乙個角度去理解孩子。你家孩子的不容易，需要改進的地方。
第二，用心溝通。孩子不是一張白紙，我們要放平心態。了解孩子的性格，情趣，愛好，和他的學習型別。
這就是所謂的積極關注。從好的方面去了解和看待自己的孩子，發現孩子的獨特性，去傾聽孩子。孩子就會朝著你想所希望的方向發展。
第三，自我成長。父母是孩子的第一任老師。孩子會模仿家長的一些行為和習慣。
同時孩子是很好的日常生活適應者，為了生存創造一些適應的方式。孩子的問題大部分來自於家長。我們要自身正，才能給孩子做乙個表率。
自己堅持不了的，不更不能強求自己的孩子達成。
總之，教育孩子是一種藝術，需要我們每個人學習，成長。
6樓：林蘭蘭
最近正在看一本書，發現這本書真是育兒寶藏，強烈推薦，書本篇幅短而精，滿滿的收穫。
首先先給大家講一下這本書的背景，作者是一位92歲高齡幼兒園老師，從34歲開始從事幼兒教師工作，一直到92歲，她的育兒理念在很多學校看來都不可思議，甚至覺得這是個瘋狂的幼兒園，但正是這樣的乙個幼兒園，培養了乙個又乙個自立自強的孩子。
說幾點這個幼兒園不同之處，孩子們可以想玩什麼就玩什麼，沒有固定的學習時間，如果乙個孩子想要玩積木，即使玩一整天都可以
不強求孩子午休，超過20分鐘不想睡可以自由活動
吃飯採取自助餐的形式，自己選擇菜式和飯量
可以帶家裡的玩具進來
規則由孩子們和老師一起制定，並不是所有事情聽從老師
不讓孩子學習知識...
就是這麼乙個奇蹟學校，一大堆家長搶著想送孩子進去，因為這所學校出來的孩子在未來的日子裡都異常優秀，小學的老師是這麼說的:小俁老師（作者）的學生雖然在一二年級都表現平平，但到了四五年級往往爆發驚人的潛力，有突飛猛進的進步，到了中學，孩子們進步神速，後來居上。
這所學校並不是完全放任孩子不管，而是通過科學育兒方式培養孩子思考，自立，專注等能力，而這些才是孩子能受用一生的寶貴財富。
在育兒的道路上，我一直覺得父母要多學習，因為你通過學習並言傳身教給孩子，孩子都會在將來給你答案。
7樓：泠泠沁
如何解決孩子做作業或者練琴時提條件。
今天中午，孩子說：「媽媽，除非你現在讓我看一會兒電視，不然我下午就不去練琴。」
我：「看電視和練琴有什麼關係？練琴是為了讓你更聰明，長大之後會彈琴可以抒發情緒，而不是為了能讓你多看一集動畫片。
」「我知道你這會兒想看動畫片，但是你想想你為什麼想要看動畫片，給我乙個合適的理由？」
孩子：「我不知道啊……。」
我：「那麼如果現在你在開心的玩耍，或者香甜的睡午覺，還會想要看電視嗎？」
孩子：「媽媽，我現在不知道玩兒什麼，也不想睡覺，好無聊，所以想看會兒電視。」
我：「好的，你現在很無聊，可以看一會兒電視。看完下午去練琴哈。」
孩子開心的說：「好的。」
8樓：長頸鹿
給孩子哭的權利。
我們有傳統觀念的家長，是很害怕孩子哭的。所以家長會用各種方法手段來阻止孩子哭：
強迫，不許哭！
威脅，再哭我就不要你了！
哄騙，別哭了，再哭就不好看了……
妥協，好好好，給你買。
我倒是用了一種經常被家人和路人唾棄的方法，態度溫和的跟他說：「你哭吧，寶貝兒，爸陪著你，需不需要抱著哭？」哭多久，我都會陪著，不需要哄他，不需要指責他。
於我來講，我表達接納，我想告訴我的孩子，無論你優秀與否，懂事與否，不論你做的對與錯，我都不會怪你，我都會陪著你支援你，一無既往的愛你；於孩子來講，他宣洩了情緒，收穫了父愛，即使哭多久，我都不覺得他會受到傷害。
孩子的哭鬧一般就是兩個目的：
情緒宣洩：你陪著他，感受他的情緒，與他共情，讓他把內心積鬱發洩出來，更能培養孩子的同理心。
為達目的一種小手短：你陪著他，等他哭夠了，再去講道理也不遲，也讓他感受到，哭鬧不如好好商量管用，自然就不想哭了。
孩子哭鬧最讓家長揪心的就應該是幼兒園門口分離的那場大戲了吧。因為工作原因，我的兒子兩歲半就去幼兒園了，三天就不再哭鬧了（當然肯定有更少的寶寶）。
幼兒園是我和孩子一起選的。我也會很明白的講：「你要上幼兒園了，爸爸要上班了，我們都要有自己的是要做了。」
第一天，來到幼兒園門口，老師領著他相安無事的進去了，跟我很和諧的說了再見。我跑到大廳去看監控，果不其然，孩子在教室裡大哭不止，還好老師一直在抱著他（這讓我很感謝老師），孩子哭了很久一度想要往外面跑，嘴裡喊著找爸爸找爸爸，我也一陣揪心，老師百般勸說我：「忍住忍住，都有這個過程。
」我那時真的很後悔，沒有把他領出來，陪著他哭。我擔心他不再信任我，以為我不要他了。孩子放學的時候還好，除了看見我很開心，其他沒什麼異常。
到家之後孩子哭著跟我說，不想再去幼兒園了。我說：「你一定要去幼兒園，但是爸爸晚上也一定會去接你！
」孩子大哭，我陪著他，沒有多說任何話，我能懂他的心情。
第二天，在幼兒園門口，我抱著他哭了15分鐘。我一不注意被老師很熟練的抱進去了，我沒有阻止，畢竟我沒有跟老師說清楚，阻止的話孩子會以為老師和我是對立的。我理解老師也是為了幫忙。
所以，目送他離開，轉身走了。
第三天，路上，我說：「寶貝兒，以後你都是一定要去幼兒園的，但是你相信爸爸，晚上一定會去接你的，今天我們自己走進去，不用老師抱著你，怎麼樣？」他勉強答應。
這一次我把車停的稍微有點遠離門口，我下車蹲下來抱抱他，同時給要走過來「強行搶人」的老師揮了揮手，示意她不要過來。我說：「今天我大兒子自己走進去，我看看行不行！
」我給他打氣。他向老師的方向挪了幾步，又跑回來到我懷裡，對我說：「我要再哭會兒！
」你可能想象不到，那時候，我的心情是轉換的有多麼舒暢，那一時刻我才感覺到我的兒子成功的駕馭了自己的情緒，他一定會在一小會兒之後堅定的成功的走到老師的面前。
第四天到以後的若干天，孩子都不沒有再次哭著去幼兒園，反倒是越來越喜歡他的老師和同學們，經常跟我們聊起來學校的趣事。
我想說，孩子的每乙個一點一滴的成長，都必然是自然發展的過程，而我們能做的，就是給他提供環境而已，剩下的路終究是他要自己來走。我們家長所謂的教導孩子不要哭，其實無非，是我們只考慮了自己不喜歡聽到他哭而已，其實這也是一種自私吧。
你以後怎麼教育自己的孩子
墨墨媽 把孩子放大人對待，告訴他，你長大了，有些事情要自己學著做，我不會過多管你，你要學會管好自己。把孩子當朋友對待 你會隨意翻看朋友的日記嗎？不會，給他空間，尊重他。讓他參與家庭大事 比如老人生病，工作日由父母照料，週末讓孩子來照顧。少嘮叨 學會閉嘴，學會信任孩子。幫他解壓 青春期的孩子壓力很大，...
90後和00後都是怎樣教育自己的孩子呢？
汪財茂 90後，提前做功課，學習做乙個好父親！可喜可賀！你一定能夠成為乙個好父親！從此，我中華大地，我中華兒女，代代都是好父母！讓中國的真正教育，從你們這一代人開始！拋開世俗！拋開功利！拋開所有畸形的東西！讓你們的後代，成為真真正正的 人！讓他們的生命之花自然綻放！讓他們的人生輝煌自然展現！你們的施...
回民如何教育自己的孩子不出豬肉？
張德步率 我覺得有的人是習慣 有的人沒有真正思考過這些規定的意義，將這種規定甚至是當做了身體的一部分，當做了星星是閃的月亮是銀的一樣天經地義。第一類人，從小接觸不到別的宗教，只能服從家庭的宗教信仰，等接觸到一些辯證的，物質，歷史唯物的理論之後，對自己的信仰產生了懷疑 部分的否定。雖然明白不吃豬肉是當...