1樓：真理在上哦
我目前上了兩本，思修和近代史，正在上馬原（這是背景）
我目前只想說，思修老師是資產階級的，近代史老師鼓吹歷史虛無主義，馬原的老師是唯心主義者——那麼，到底是在給學生們灌輸哪門子意識形態
2樓：摯愛紫羅蘭
像是領導人講話的大集合。這種教材應該多元化，不應該全國高校都用同一套。大概也只有毛中特思政課是全國統一的教育部編寫的通用大學教材了。其他科目的教材都是有不同的版本的。
3樓：李黑土
作為一名思政專業普通學生，除了史綱，剩下三本我們都不學，專業性比較差。不過效果還是不錯的，我的乙個高中同學曾經是乙個地地道道的主觀唯心主義者，上了乙個假期考研政治，現在已經徹底變成乙個共產主義者了。對於一門學問，一點不懂或者什麼都懂不可怕，可怕的是半懂不懂。
4樓：孤雲獨去閒
可憐的學生。
無上心法有一定修為高人才能講明白，自己還沒過河，怎麼渡人。
可憐一群小透明，一直生活在象牙塔裡，學這社會實踐的理論除了掙學分還能做啥？
5樓：
比作當代文言文（即一種古代官方記錄交流的方式，而民間則是白話交流），必有它的價值，能懂的人能懂，早已不必看了；
此系列主要受眾大概可以比喻是普通人（學生）最後一根稻草，作為導論，有興趣的人就會在看到每章結尾的原文出處，去找原著。
而大多數人吐槽課本，有幾個原因：
老師經驗不足，不懂教，教不好，讓學生覺得無聊；
沒有實際地翻閱，人云亦云，覺得枯燥無味，大多是不愛學習之人；
此系列最重要的作用不是拿來考試的，而是指導生活，有稚趣的答案如，有知友說在考研答題時，答得風生水起，自以為豪，那只是字面的認識，是死板生硬的書生之談。
最終因回歸實踐，再認識，再實踐，再認識的不斷昇華、曲折的認知之路。
6樓：山長水闊
《中國近現代史綱要》
從史觀到體例
從用心程度到引導思維
統統不如嶽麓版高中歷史
上了大學用的教材比以前落後
這是一種怎樣的體驗？
7樓：散客
是課本，不管多好。看不起的還是看不起。
光一句:生產力決定生產關係，生產關係推動生產力。慢慢拓展就能讓人思考幾小時。
先背過，以後遇到事情慢慢思考。也是個不錯的選擇。
8樓：早茶奶餅乾
維護國家統治的某種意識形態，試圖以科學的面貌呈現給被統治者，讓具備一定科學常識的民眾能夠信服，從而服從統治。
而這種意識形態雖然宣城自己是科學的，但他也也宣稱自己是絕對正確的。實際上真正的科學，從來都不會承認自己絕對正確。
當然，這個不管是馬哲毛概，還是西方的自由主義價值觀，都沒什麼差別。
ps:我們的馬哲，已經被不是《資本論》的馬哲。它已經被修剪以符合我們的統治價值體系，並且也符合今天的科學價值觀。
比如，我們會在馬哲裡面學到，馬哲本身不是一成不變的，它的理論隨時可以根據不同時間和文化背景修改。
這簡直就是把游擊戰精神拓展到了哲學領域。
9樓：
這四本書，我掛了兩本。馬原老師故意整我，給了我59分（原因是課上我替乙個被他莫名其妙批評的同學說話）。毛概也掛了，完全不知道卷子在考什麼東西，應該是過兩天補考。
這四本書，怎麼評價，要麼這書本質有問題，要麼我本質有問題。
10樓：czywzmt
不說別的，我們學校講馬克思原理用了四個教授分開講，每一部分都講的深入檢出，畢業之後我都還想再聽一次。其中乙個經濟學老師給我們講，看懂這本書，這社會沒有你做不到的事情。
畢業之後面對一些只顧埋頭賺錢生活上一塌糊塗的人，發現他們很需要看看思修。
還有毛概，近代，你覺得不好只能說教你的老師不用心，只要老師足夠用心，這四本書絕對能對你的成長有很大的幫助。
你的三觀也會在上大學坍塌之後再一次建立起來
11樓：Oberstein
單說馬原這本書，理論體系散漫而不甚嚴謹，邏輯性不強，不是歷史的、利益的、經濟的、階級的分析問題，到是處處使人覺得有唯心主義的傾向，比較其他同類教材讓人覺得十分捉急。甚至讓人覺得，出一本書的目的很有可能是不讓你學會這本書的內容，或讓人對真正的科學與理性望而卻步。讀過原著也許會發現。。
這tm有的分明是斷章取義。。。
最後，雖說不是教給我們什麼是思想，而是告訴了我們什麼是思想之結果，這點，也值得認同。而決定性和關鍵因素的本身，還是人，是老師，是學生，老師告訴學生學習這個的目的意義與方法，學生主動去抉擇於學習。
12樓：
我們老師曾做如此評價：檔案匯編。
作為教材，這套書顯然不夠走心。為了政治上的嚴謹正確，它犧牲了通俗易懂、循序漸進以及趣味性這些優秀教科書應當具備的特質，使得任何翻閱此書的人都要遭受一定程度的精神折磨（考慮到是以學生為主，似乎變得尤為可恨了）。
然而作為檔案匯編，它又具備了全面、正確、精簡凝鍊和體系結構清晰的優點，令所有查閱者能夠得到滿意的結果。
我不覺得政治課本變得有趣就意味著政治課會變得有趣。這類課程，與其注重課堂學習過程，不如注重考試……所以讀讀材料彙編，忍忍過去吧……畢竟，總有更值得我們為之用心動腦的課程，不是嗎？
為什麼高校的 心理諮詢 總有一股 思想政治教育 的意味？
arh點 高校的諮詢機構可能大部分掛在學工處下，學工處歸黨委管。從源頭決定其使命是穩定壓倒一切，諮師個人還是可以行使個人意志，不過也要受到環境制約。 王震 我覺得人的心理跟經歷有很大關係，高校畢竟只是畢業於書本上的知識，對人的心裡只有定向的定論。沒有全方位的了解調查。所以說的時候就感覺是在上思想政治...
如何評價目前四代女團的局勢？未出逼的四代女團中哪位最有希望？
chou rocky 說實話，我覺得除了一超四強和最近突然紅起來的gidle,其他的真沒哪個還有紅起來的可能 momoland出的新歌真的跟boomboom太像，且有負面新聞，這樣下去新鮮感沒了就是第二個蠟筆團 101那一堆拖航母團就別提了，真的沒看出哪個團有什麼獨到之處，各個團又都有資源極度不均衡...
二本學校，思想政治教育師範類，我自己報的，但是很多人說我報錯了，說以後沒什麼前途，是這樣的嗎？
我去年上的這個專業，我比一本線高出了40分但由於想走思政專業，所以等了二本，確實枯燥但我覺得沒有那麼不值得吧，這個要看你有沒有興趣了，畢竟這個專業確實是不那麼有趣，但也不是就沒就業前途了，思政老師，黨校，公務員都可以啊，或者自己創業都可以啊，看有些答者把這個專業說的很沒前途我是不認可的，但這是我個人...