1樓：無言
這個問題很廣嘍，你甚至可以把它無限延伸，上公升到世界的物質性上即唯物或是唯心，若是唯物的，那你活著便是要創造價值，為世界社會及後代作出貢獻流千古名；若是唯心，那你活著便是及時行樂活得逍遙快活便好。
你也可以把它上公升到世界的起源上，即人類文明存在與起源於何處。你若認為人類是自然演替之產物，便遵從自然，繁衍生息便是你活著的意義；你若認為人類是更高文明的實驗品或產品車間或是工具，則你活著的意義便是就這麼活下去本身，因為你活著本身就是安排好的；你若認為人類文明是一種虛幻飄渺，是宇宙生命體的幻覺，那麼你活著就不具備多少意義，你的存在便是必然也無可改變。
你更可以把它上公升到更廣遠的方向，更高的高度，都無所謂，因為，你無法知道真相是什麼。你永遠無法知道你活著的確切意義是什麼。你能做的，就是相信乙個你願意相信的活著的意義，為自己烙下思想鋼印，這就是你的世界觀，這就是你的信仰。
你無法搞懂這個世界的，永遠不可能。你對自己活著的意義的思考即是你對世界的思考，對人類自身的探索，這是每個人必然經歷的階段，其實你只是去相信乙個你願意相信的理論罷了，從而你樹立起自己的思想帝國，從而決定了你往生的處世態度與道路選擇。
來個贊可好？
2樓：Leo
我覺得不需要加上學生這個身份，應該是作為乙個人活著的意義。這個就看你自己的想法了，想要享受生活，名垂千古，富可敵國，或是隨遇而安。學習只是實現目標的乙個過程，所有的努力，都是為了乙個目標。
想清楚自己想要什麼，以及怎麼去實現。
作為一名學生，課外知識豐富有什麼好處？
飛椰 容易找到自己喜歡的東西，影響未來的發展方向，同時拓寬視野，增長見識，啟發思維，豐富技能。課外學習也是學習，課堂知識是給所有人劃定好的康莊大道，但人總會走到不同的道上，到時候自身的興趣和掌握的知識和技巧會是很重要的導向。 明箭 課外知識豐富，能增強自身對外界的理解和認知，有利於人生的選擇與被選擇...
作為一名學生你想對老師說什麼？
lily 你要嫌自己賺的少，那就辭職轉行。要還想在學校教書，那就下點力氣，上課少水，浪費大家時間，還丟人。我說的是我研究生時期的民事訴訟法老師，西政法學院的。 以後要好好監考，不要再在監考我月考的時候吃腸粉 正對著ta的我甚至看清楚了是蛋腸 3 了，味有點大，沒吃早餐的我嘴角留下了悲傷的眼淚。 找學...
作為一名學生，太功利是好事還是壞事？
水遠山高 好事，當然是好事，但是注意分寸。人的一生很短，沒時間太在乎別人。但是，你要搞清楚什麼才是你最重要的，有的東西和人要好好珍惜，時不我待，功利的目的就是有能力照顧好他們。 一馬踏塵 功利和有目標有計畫是兩碼事。功利的最大問題是為了自己的利益最大化去消耗別人甚至去損傷別人的利益，其根本性質是自私...