1樓：洛宓萱
放乙個回答上外的link：
洛宓萱：如何看待上海某外國語中學國際部在ib官方宣布大考取消後，還增加兩場考試，美其名曰畢業的儀式感？
我也發現了，好像都是上海的，不知道這群人一天天的在搞什麼，說不定他們有私下商量呢。比如想著：天哪，某特高階都已經二模考啦，我們怎麼可以不在此時彰顯一下自己的崇高的教育理念呢！
當然考！必須考！都給我考！
總的來說就是三流的實力，一流的形式主義。
2樓：
座標上海浦東某學校融合部(暴露的很明顯了吧)。
這幾天比較焦慮，回答個問題也順便做個記錄。
2020/3/28
更新。昨天IBO已經出了細則，和之前預想的大差不離，分數會根據「All student coursework and associated predicted grades」推算，所有材料4.20號前上交，原本的extension作廢。
上了一下論壇發現大家都在吐槽這次update很vague，沒有給算分模型啥的。我猜想最差情況是不公布比重給考生，只公布給考官——不過總會洩露的吧哈哈哈哈。
我校尚且未推出官方通知但據班主任反應仍然想要保留mock…十分非常之無語，就把他發在班群裡的話貼過來吧，希望下周一前學校清晰地告訴我這樣做的意義：
所有提交給IB的文字，是IB可以通過考官抓在手裡的資料，可信度高，肯定占有特殊的比重，模考的成績按照IB的政策問答，是要計入總成績的，目前主要是我們什麼時候進行二模，以怎樣的形勢進行二模。
畢竟有些學生一模沒有達到自己理想的成績，可以通過二模來平衡，對於大家來說，認真複習，保證學習的質量是你們能做的，能夠自己把握的事。
樁樁條條全是漏洞，他本人還是TOK老師。卑微.jpg
微博話題裡逛了一圈發現不只我校mock心不死，但我只有乙個問題：既然IBO調整了各項材料的上交時間到4.20，那麼五月底mock的意義對於M20屆中國考生畢業，究竟意義何在？
2020/3/25
關於事件背景：
上學期末進行了Mock I，學校原定計畫三月中旬開始Mock II。開學到目前已經上了乙個月網課，每天線上八節課，自我感覺大部分老師比較負責，各種材料都在收尾階段。
關於這次事件：
上週日(2020/3/27)IBO取消大考訊息發放給考官後，我校ib coordinator第一想法：壓住訊息。
「IBO 會在 3 月 27 日(周五，英國時間)進一步公布最終評估的細節。我們目前可以確定的是原定的二模考試會照常進行，二模成績也將成為至關重要的評估依據。」
以上來自三月二十八日學校官方《告家長、學生書》。
況且不論「至關重要的評估依據」有多重要、又為何而重要，這句話中前後矛盾已經十分可笑。
看出來了學校態度未變，仍舊是想在訊息出來第一時間盡快穩定學生、家長情緒，但
在資訊不足時盲目敲定二模，不負責任說出：「就算IBO說不用考我們也要考」。然而目前連復學時間也未確定，學生的複習節奏被打亂——這種發言無疑只會引起學生的恐慌與疑慮。
所以，學生的不信任情有可原：並非僅僅來自不必大考的喜悅，更多是來自目前的情況變動，老師一再進行思想教育只會產生反作用。我校應試之風已久，如今風口浪尖更是明顯，令人失望。
沒有通知全體教師情況細則，不同老師有不同態度說法。
對ecoursework重視不足。已知IA, EE等比重極大可能會上調，作為英語非第一語言的學生本就難以拿分，然而直到週三也沒有做出相應應對與回覆，只剩人心惶惶。
關於為什麼都是上海的學校：
因為上海IB學校格外多。
我也搞不太懂，明明上海昨天才宣布降為二級，怎麼各個學校都比IBO跑得還快。
或許這就是IBO上海分O吧！
有空繼續編輯，先上課。
3樓：
就莫名其妙唄先不說預估分根本和FYR毫無關係了哦也不可能有關係各個學校的模考試卷不同在當今的形勢下世界各地的IB學校不可能全部組織一次模考這樣最後總分的組成部分就不相同作為乙個國際課程當然是全球的ib學生在同樣的題目和標準下一起競爭校內模考想要和FYR扯上關係不就變成校內競爭了？這樣不公平的事竟然從各校的coordinator口中說出也不知道這群人腦子裡在想些什麼他們到底有沒有真正理解ib的理念？
4樓：
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