1樓：
小時候上幼兒園，說「俺」這個字，從小被小朋友排擠，然後勵志說普通話，不說家鄉方言，等我外地上學說了字正腔圓的普通話，結果回家鄉又受排擠，因為我不說家鄉話。
可是二十多年前幼兒園說方言被嘲笑的情景，切切實實刻入我的記憶中啊。
另外我是北方的，南方讀的大學，上大學後口語中減少了兒化音，才覺得是標準的普通話
2樓：
我湖北人，在本地讀的大學。被東北同學說就你那普通話，還當什麼主持。你那普通話能通過三甲嗎？連兒化音都不會說還普通話。說她們東北話就是標準的普通話。讓我好好學學。
說實話，我確實不會兒化音。後來我也練習了，仍然覺得比較難。我認為普通話這個東西，學會了更好，多加練習，沒必要在意別人的嘲笑，自己去多練練就行。
3樓：
首先，我認為你應該以自己的感受為基準，決定是否要改變自己的口音。
本人對普通話相當執著（對自己的期望是新聞主播……），聽不太標準的普通話的時候總會覺得心裡癢癢的，當然我並不會說出來。我自己有的時候因為童年時期遺留的錯誤習慣而講不好普通話時還會自己糾正幾遍。這麼做不是因為大家喜歡，而是因為我喜歡。
這麼做能讓我「自認為地變普通」（因為我不大喜歡別人用包括地域在內的任何標籤來標記我），也讓我舒心，所以我選擇這麼做。
那麼，如果你覺得他人的看法對你很有影響，又或者說改變口音可以對自己今後的發展起到積極作用的話，你可以試著改變，進行一些普通話的練習。如果你認為這無足輕重，只是他人一直絮絮叨叨，經常調侃嘲笑，你大可以不理睬，並通過一定的方式向他們表示不喜歡這種調侃。
但是，無論如何都請接受普通話不好的事實，大方承認，大家或許就不會老拿來開玩笑了。但如果認為「我普通話不好但你們不能說不好」，那樣的話多少有些不講道理。
以上本人觀點。
4樓：baron
「這具城市機器規模龐大，龐大到容不下我小小的夢，我只能遲疑著向你匍匐，膽戰心驚地學著你的話語。我承認我異鄉人的身份，也不再以我的異鄉口音為怯，然後我才意外發現，我愛的不是這具城市機器的龐大，還是它在龐大之餘，依然會容納我的渺小。 」就這一句話吧。
因為口音問題，我在學校遭遇過許許多多的窘境，從同學到老師，都或多或少嘲笑過，讓我難堪過。現在想想也沒什麼大不了的，再也不要因為這個哭了（可能也就我哭…）。加油＾０＾~。
與君共勉。
5樓：
在本省讀大學
因為是長沙人所以平時說話口音比較重
然後就經常有各種同學嘲笑我
「啊喲你這口音普通話能過嗎？」
「我的媽呀你這口音哈哈哈哈哈」
還有各種平時我說話的過程中會糾正我讀音的人我只想說
我都會說好不啦
我說起標普來也是很標準的好不啦
哼然後普通話測試
無一例外的
那些人等級都比我低哼
6樓：青年胡謅藝術家
瀉藥，說好普通話固然是重要的，但這並不意味著有口音就是被人拿來嘲笑的談資。不僅不用因此自卑，反而還可以引以為傲，方言文化還是中華文化多元性的象徵呢。而且，方言這種東西，放到英語還分美式和英式，英式裡面還有約克郡口音和倫敦口音等各種口音。
不過吧，口音這種東西，世界上其他人也經常拿這個開玩笑。如果題主朋友沒有惡意的話，無視就好，甚至自黑一把也是可以的嘛！如果題主真的覺得煩，可以提出來，不用顧慮太多。
7樓：艾拉
1.你應該表達你不舒服，別人嘲笑你的口音讓你難受，他們並不知道你的感受，如果他們道歉了，你原諒他們就可以，不願意原諒你就離他們遠點；
2.表達你的感受以後，他們不改變，那你也直接說你們不也有口音嗎，你們所謂的普通話標準是什麼，正所謂尊重是相互的，他們沒對你尊重，你也用不著謙讓。
3你自己知道普通話不標準，可以私下練練，別人笑不笑是他們的事，但你自己積極改變總是好的。
4生活總是需要磨合的，盡力就好。
8樓：趣味
假設題主來湖南讀大學就能有另一種體會，哪怕是在省會長沙每天能聽到最多的也是塑普口音及其的重一聽就知道是湖南人。
這是我們湖南人對自己方言的認同且無比自豪。哪怕我去到外地工作，我在平時的交流中也會不經意的帶著一些口音。從來沒有因為口音的問題自卑過，也沒有想過在非正式場合也要說一口標準的普通話。
這口音代表了我過往二十年的生活與經歷我不會因為別人的嘲笑就去改變。
但是我也是普通話考過二甲的人，正式場合能說一口標準的普通話還是很重要的。所以在掌握了標準普通話之後在生活當中我就可以按照自己的方式說話至於其他的人怎麼說？？i don't care 我不在乎。
友善的人不會因為你的口音而特意針對你嘲笑你，不友善的人哪怕你沒有口音他還是會找各種理由來嘲笑你。
最後對那些刻意抓著口音嘲笑的人，我只有一句來自湖南人民的深切問候
9樓：大黃桃罐頭
首先很好奇是妹子還是漢子呀～不過根據我多年跟南方朋友打交道的經歷來看，吐字不清的帶來的交流困難是要遠遠大於口音問題的。所以我覺得題主不需要太為自己的口音而煩惱，但是南方的朋友確實是要在發表達方面下下功夫，語速放慢，吐字清晰，語氣適當柔軟一些，因為南方朋友們說話真是好快好衝，跟機關槍一樣噠噠噠噠。 其實吧，不論什麼地方的人，清晰而準確的表達都是會給人大大加分的。
在這個基礎上，帶一點口音反而會成為你個人的招牌，更容易給別人留下深刻的印象呢～至於什麼口音歧視，港真，題主以為北方的口音就不存在歧視鏈啦？拿衣服，大家私底下都是相互diss的，所以當作笑話聽聽就好，想說兩句就說兩句，懶得說就不要去搭理，放輕鬆哈～題主加油！
10樓：Eason Wei
怎麼看吧，有些口音一講出來就是好笑，但是有些講出來就會感覺很不錯，就比如說港台腔，我沒聽說過有人嘲笑港台腔的。。。。
要是口音就是不好聽，搞笑的話，我建議你還是改一下吧
11樓：長腿柯基
不用太在意
紳士不會因為口音而被貶低價值
如果乙個人不能尊重多樣性的存在，那適當的與他們保持距離也是件好事~做好自己就行啦，只要不影響正常交流，口音也是萌萌噠，你嗦四不四~（當然啦，普通話標準一點用對自己有好處的）（來自乙個曾經前往北京學習播音被吐槽過口音帶有台灣腔的海南人）
12樓：一桉
沒有遇到過，不清楚，
以我的性格，可能聽不到嘲笑吧。。。無關人員無視性對待。
不過，我覺得帶口音很好聽啊，軍訓旁邊有南方妹子，恨不得她時時刻刻都說話，也想跟著學無奈天賦有限。
13樓：無蠹
作為乙個普通話差零點幾分就一乙的江西人……（哎呀嘛好可惜）可能是因為在南方上大學，所以對口音這種事不太敏感。但是之前去過北方，我倒是覺得北方人口音很重啊（特別是吉林那哥們，我覺得他普通話肯定比我差）
前女友是廣東人，她的口音超級可愛的，每次聽她說話（特別是撒嬌的時候）都會被迷住…… 真的忍不住想啵她幾口…… 唉唉唉…… 都是過往了……
關於嘲笑口音這種事，因人而異吧，至少我覺得是屬於個人問題的。
14樓：數罟
①學習發音
人本來就是不斷學習充實自己，讓自己更加完美②不予理睬
那個沒素質的人何必搭理
③反諷說普通話，南方口音易改，北方口音就沒那麼容易改了。北方半數自己以為說的標準的，其實有很重的口音，而那種嘲笑你的，普通話一定好不到哪去
15樓：聲闋
這就好比是我作為乙個北方人，自認為普通話已經很標準了。在南方實習的時候被辦公室的阿姨說我的普通話裡面兒化音太多，說的太隨意，不標準。心裡苦，也不能吐槽太多。
畢竟入鄉隨俗嘛，你在北方上學，如果身邊都是北方人，而唯獨你的口音不太一樣確實會有點特殊。畢竟我們生活環境中，身邊朋友的水平還沒有達到，美美與共，天下大同的境界，所以能多練練普通話最好，但也不要過分糾結於他人的諷刺，畢竟每個人都有自己的優勢。
16樓：初夢夢故城
瀉藥╮(╯▽╰)╭
普通話帶口音沒關係呀，畢竟中國地大物博，各種方言混雜，每個地方的語言都是不一樣的，拿我們這兒來說，乙個鎮的鄰村之間的語言發音都是不同的，最簡單的就是我們念「不」字發音是「馬」，隔壁發音是「五」，差別不是一般的大。
有點跑偏了，咳咳，題主自己也說了刻意嘲笑別人是不好的，不管是因為什麼原因而嘲笑，那都是很low的表現了，反嘲回去就不用了，等你練習成了一口流利的普通話的時候，那才是最大的打臉，無視那些無聊的嘲諷，善待那些以善待你的人，然後使勁往前爬，等你日後回過頭就會發現，那都沒什麼╮(╯▽╰)╭
17樓：[已重置]
同南方，廣東人，在北方上過大學。初來乍到的時候當然被拿來開過玩笑，乙個在家不怎麼說普通話的南方人剛到北方讀書都會有這樣的經歷，比如你一開口他們就發出一些在你看來不懷好意的笑聲、比如你說普通話時人家故意假裝聽不懂、故意模仿你的口音來揶揄你。我的體會是只要跟老鄉抱團，組成乙個小團體，就會有底氣，就不會害怕人家地域嘲笑。
其實，等半個學期、乙個學期過去了，大多數人都不會再對你大驚小怪了，如果過了很久還有人大驚小怪那真的絕對可以判斷為有心的地域黑無誤。
18樓：絕命毒師老白
學好普通話，走遍天下都不怕
方言也要說，分場合就好
有的時候會有一些影響，但是方言也是文化，不能丟為了自我發展和提高，因為學會相對標準的普通話，我說的是相對標準
我在學校被嘲笑怎麼辦？
吾名乃人 嗯畢竟這是只有乙個人這麼做。所以得以看出這個人太過偏激的事，別太計較這個，別為乙個人太影響自己心情。這個人頂多以後離遠點。班上也還有其他的人嘛。 已登出 這個問題 我沒看問題描述之前以為是同學不和或者自卑怎麼辦的問題 其實按照你的描述，我覺得你也應該對這些東西比較敏感的，人一旦敏感，會自己...
留學被嘲笑口音怎麼辦？
現在是不是太晚了已經 但是我也是啊啊啊美高真的大家都會說我的accent too strong 但是真的不是很影響啊但還是心裡好難過 我說我是小號 就我學過的英語德語兩種語言來說，中中國人算是口音少的了。韓中國人日本人一聽就知道了國籍了。還有敘利亞兄弟，這兩個變母音發不出來，俄羅斯等說斯拉夫語的幾個...
被老師嘲笑應該怎麼辦？
yctk1 這其實是溝通不暢造成的。原因出在你和你老師兩人的身上。首先，你應該消除不必要的緊張和壓力，調節好自身的心態，淡定的面對你的老師。同時，你的老師可能專業方面太過優秀卻缺乏一些教師的基本素質或者說是師德吧，造成他看不慣進度慢 不長記性的所謂 笨學生 這其實是老師本身過於優秀卻缺乏耐心 對學生...