1樓：雲悠水澈
有的人抄寫一遍是為了加強記憶，不過筆記的主要目的是協助自己梳理知識，將知識的綱要、自己的理解梳理清晰。還有乙個主要作用是利於以後快速地概覽和複習。
雖然都是做筆記，但做法不同，效果也不同，照抄的筆記對有的科目和分數可能有點效果（加強記憶），但不算是很好的筆記。
相對筆記來言，書和輔導書就過於詳細了，而筆記是個綱要，引導，一些詳細的，不易筆記的在筆記上就可以寫個概括、書名頁碼。
參考：如何用小筑做學習筆記？
2樓：詩意砌矽與語琢樂
下面是原文，看了乙個新的關於不記筆記的學霸的文章，覺得都是很有道理的，因人而異吧，互相學習
或許你只是希望有人告訴你，別人記筆記只是記了完不如你效率高？
學習方法因人而異，你說的這種情況的確存在，可能記了筆記也沒有效果對於我來說，我喜歡寫字，
其次，寫字能幫我集中注意力；
再次，記筆記是自己的勞動成果，面對每乙個科目我期待建立自己信任的筆記。
通常情況下，我會借助教輔提煉自己的筆記，這樣就會很少存在不需要擔心的問題了祝好
3樓：Sunny.L
首先說筆記，我認為分兩種，一是課堂筆記，二是課後自己總結的筆記。
對於提問中所說的這種筆記，顯然是屬於課堂筆記這一類。在我看來課堂筆記的有兩個要點。
一是在於記錄老師有時候口中說的書上沒有的點，或者是老師做題時的思維方式，已經他自己對本章知識的乙個網路圖。這一類內容輔導書上就有時候就不一定會有。
二是把課堂筆記記的非常完整，是為了課後能輕鬆回憶起這堂課的流程和內容，更加的清晰地掌握老師是如何把這章知識點講透的乙個思維邏輯。這樣知識點的記錄雖然可能和輔導書有重疊，但是順序不一樣，可能會更屬於你個人的乙個思維體系吧……這一種方法分人，有的人覺得好用，有的人覺著有點浪費時間。
而在我看來課後的筆記是非常非常重要的，這不僅僅是因為課後做筆記是乙個再次記憶的過程。
恰恰是輔導書它過於完整了，而筆記是越精簡越好的。舉個例子，像我如果複習一本書的話，輔導書可能有100多頁，但是我自己看書看資料做題總結下來的這本書的筆記和要點可能只有一張紙，那麼對於我之後的記憶難度就大大降低了，而且我會對本章的知識點有自己的一套邏輯體系，且記憶會非常深刻。筆記和書一樣是要越讀越薄的(**)
4樓：柒月阿
我會感覺寫下來才是屬於我自己的東西，記起來會更快。
我背書抄一遍，會背得更快。
而且輔導書太多字了，密密麻麻的，不是全部都是重點，筆記就是記更重要的內容吧
我個人比較喜歡摘筆記。
5樓：永堃
記筆記本身是一種記憶過程，對於很多人來說記筆記是聽講和複習的重要組成部分，能提高課上聽講質量。
輔導書的大品牌很多全國通用，但是各地考試側重點和要求是不一樣的。
每個人都有特殊性，要具體問題具體分析。
6樓：江流石不轉
教輔書其實總結得差不多了。但還可以有更多補充，而且裡面很多內容也不是全都有用的。
借別人筆記這種行為不推薦，每個人都有自己記筆記的方法，還有各種簡記符號、標記符號以及不同的分類方法。不同層次的人對於內容的取捨也不盡相同，同乙個知識點對於我來說沒必要記，但可能別人還沒理解需要記，所以筆記最好是自己做的好，這個過程中印象也會很深刻。
上課只顧著記筆記，好吧我也存在這種現象，因為很多聽不懂，怕漏重點，所以幾乎全記下來，課後再重新整理。(還有那些網課根本聽不懂，又要應付筆記檢查的人，也會記一大堆有的沒的，沒錯我也是其中乙個)所以如果你對知識掌握得好，就可以簡潔地把關鍵點記下來，不會影響聽課。
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