1樓：烏雞湯師太
如果能不當班主任，你的個人職業成就感會很強。如果必須當，班主任其實也是有技巧的。絕對不是有一腔熱血就能幹好的，苦幹不如巧幹。
有的老師沒有把自己搞得身心俱疲，班級成績卻很好，家長也信任。就是有技巧。
自己的個人經驗，時間充足的話研究研究心理學。還有就是情商和語商，要琢磨自己。我在東北上大學，總記得老師講的乙個例子。
她說有一天下大雪，週末她自己在家裡，並不希望有人打擾。但是有人敲門，開門，是乙個提前沒有約好的朋友，她衝口而出：你怎麼來了？
然後她朋友的臉色瞬間不大好。這時候，她及時補充了一句：哎呀，這大雪天的，路不好走。
然後把她朋友迎進了門。你看，會說話多麼的重要。這是乙個小例子，真的工作中有各種技巧和套路。
如果沒有時間自己琢磨，荔枝微課，有一門怎麼做快樂班主任的免費課程。我自己做的課程，自己沒皮沒臉得覺得實踐起來挺有用。哈哈
2樓：不與傻瓜論長短
1.堅持乙個原則
不打孩子
即使罰站也要注意時間的長短
2.多和家長溝通
不要只說孩子的缺點也要說孩子的優點
沒有哪乙個家長不想老師誇她的孩子的
平時就注意和家長溝通讓家長知道你和他一樣關心這個孩子這樣你的工作就好開展
3樓：大暖
其實我個人覺得，學生的問題還好，主要就是家長，大多數家長都是支援的，總有幾個攪和。
本來老師和家長都是為了孩子好，為什麼不能站在統一的戰線，一起幫助孩子成長呢？
4樓：康妮
瀉藥。十多年的老教師了。
可以這麼說，教師是的良心活，但做好事，莫問前程。
但是，還是有驚喜的，
等你老了，
你的學生來看你，
你感動不感動？
如果時光可以重來，
你會不會想對當年的他們更好一些？會的！
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