1樓：
你如果把進年級30的希望寄託在補習班上，那確實沒啥希望了。
只要考試內容不超綱，所有考試內容都是老師在學校裡講過的，你不會，結果卻怪沒補習，這是不合理的。
要學習好，就要把自己學過的內容，弄明白，就可以了。
弄不明白的，問同學，問老師，怎麼都能搞清楚。
2樓：非魚
最簡單的方法，下課就去找老師，不一定問題目，可以問複習方法，問他們對你個人的知識結構評價，問他們認為你的計畫應該怎麼做
問學霸也行，效果差一點
靠自己，目光比較侷限，效率會低些
但，補課不是進步的充分條件也不是必要條件
3樓：unclearlove
學霸盡在我身邊
其實我一直認為，初高中階段的補習是沒有什麼必要的，尤其是英語以我的認識，在初中的應試教育環境下，只需要做到大量巨量地刷題就夠了有夢想就要去追
管他的呢
萬一，你一不小心就第一了呢
4樓：大道至簡
補習班的課不可能對每個同學量身定製，所以上補習班不一定效率高。不去補課自己支配的時間更多，如果自己的計畫力和執行力比較強，說不定反而是優勢。
初中知識都很基礎的，還沒到拼智商的時候，功夫下到就有收穫。 理科靠理解，教材要乙個字乙個字的看，所有例題課後題認真刷三遍；文科靠背，該背啥自己應該知道，就看肯不肯下這個笨功夫。
學校發的練習冊和試卷就足夠做了，不用再額外加量，認真做，不會做的請教老師和同學，必須真正搞懂，不能有一道題含糊，認真整理錯題本，錯題反覆做。
每天該幹什麼，制定合理計畫，嚴格執行，今日事今日畢。「自製」其實才是最難的，加油。
5樓：王小夫子
能不能進前30不全是自己能決定的，現在名次可以證明基礎無大礙，可以借助參考書系統的梳理知識，針對發現的薄弱部分加強理解並酌情配合習題。初二根據自身身體和生活情況培養學習習慣也很重要。只要自己努力，學習進步是必然的，名次是附屬品。
全年級壞肚子就你沒有你就第一了。所以名次只是乙個參考項。知識掌握程度更重要。
畢竟你努力人家也沒閒著。
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