1樓：
這題我讀六年級的女兒都會，學校教過。
學校教的，霸凌分四種：
身體霸凌
語言霸凌
社交霸凌
網路霸凌
歡歡的行為就是典型的第三種，社交霸凌。
她學校對霸凌零容忍，而且有專門的課程和心理老師應對。
2樓：李小薊
其實是忽然發現我從中學起，作為數理化最好的女生，被各種孤立，好像也算這種霸凌。
當時我沒有公尺桃那麼有自知，後來的方略就是，習慣了，也有了一兩個小團夥裡的小夥伴，磕磕碰碰把中學過去了，感覺這段經歷跟我現在的社恐性格有很大關係。
3樓：帕特路克和碧吉
是霸凌在這兩個小孩之間，歡歡是處於絕對優勢的。
第一，歡歡的生活條件非常優渥
第二，歡歡的人緣比較好，有和自己關係特別好的，但是公尺桃呢，只能說大家都相處的還行，沒有交心的，在她眼裡歡歡算是吧
第三，由於父母方面的原因，公尺桃父母是受歡歡父母照顧的，所以公尺桃就對歡歡也是弱勢的
當然，夏歡歡霸凌的錯首先在於她的監護人和鐘益
很多人覺得夏歡歡被慣壞了，這沒錯是事實。但是我們不能忽略，夏歡歡是乙個成績差的小孩，她在自己學習成績上取得的重大進步是來之不易的，這個進步給她的成就感不亞於她從前的小主持人，歌舞獎項。但是南儷和鐘益的處理方式是澆滅她的成就感，試圖以這種方式讓她變得更加上進，殊不知這才是讓歡歡喪失學習動力的最大禍根
南儷最過分的一點，還是在於她說歡歡還有資格做公尺桃的朋友嗎這句話。這句話的殺傷力比刀子還要大。夏軍山之前也有偏激的時候，但是他從沒有打擊過夏歡歡。
南儷的做法可以說是火上澆油，更何況在打架發生後，她扯著歡歡去和公尺桃道歉，但夏軍山戳穿了她和鐘益的做法時，南儷卻不願意道歉，甚至語言攻擊夏軍山。也就是在這時候，南儷徹底不是從前的知心媽媽了
4樓：藏一袋星星
曾經上學的自己也做過霸凌別人的事，我入學時最好的朋友，跟她因為一些小事吵架之後我才發現好像全班的女生都不喜歡她，我跟她不說話之後就跟別的女生一起玩了，然後跟全班的女生一起孤立她，後來她轉學之後自己也很後悔為什麼要做這種事，輾轉多年我們也聯絡上了，我也道歉了，也算了一樁心事。
5樓：
我其實站歡歡，因為不喜歡乙個人所以不和她玩了，我的朋友和我關係更好，知道我不想和她玩，當然會疏遠她。友情散了，公尺桃去找別人玩就好了。
6樓：大貓兒
當然算，而且我覺得公尺桃處理的特別好，所以不明白後面編劇咋就能把她寫抑鬱了。
我女兒幼兒園的時候遭受過，中班。就是乙個女孩子帶頭不給她玩，也不讓別人給她玩，女兒給我說不想去讀幼兒園我才發現問題，因為平時很開朗，看不出問題。然後我找了對方家長，找了老師，事情算是解決了，原因竟然是因為我女兒頭髮扎的好看，裙子漂亮。
所以真不能低估小孩子的惡意。
7樓：芸希
所謂好的條件是像歡歡那樣的物質條件。看起來父母是講理的。
其實早有徵兆：歡歡有一櫥子的娃娃，說明父母很愛她，她想要她就能到。她和公尺桃在一起試衣服時候，完全沒有考慮到公尺桃的感受，說明，她有一些自我為中心，不太會為他人著想。
在《小捨得》中，公升學加分標準單一化：靠的是奧數——這個完全需要天分的學科。公尺桃有天賦，而歡歡這方面沒有天賦。歡歡的天賦在唱歌和主持。語文英語還可以，數學就很差。
沒有數學天賦怎麼辦？只有靠補課。劇中，他們暑假寒假都排滿了課。
其實後天努力只能無限接近那個天賦定好的上限。但是往往一不小心，成績好了，心理承受不住了。我們可以假定，我們作為父母的不是每天996，而是007，長久下來會不會崩潰？
答案顯而易見。作為孩子，他們的心理承受能力只會更加弱。不然為啥不讓嬰兒吃髒東西來訓練他的抵抗力呢？
因為他不具備這樣的抵抗力啊。
他們更難以反抗——因為他們離開父母可能活不下去，更何況父母對自己並不差。比如超超，那麼小要跟著六年級的哥哥姐姐上課，看書。不然南儷就說：媽媽不要你了，不要笨小孩。
說完補課，就說歡歡的教育出了什麼問題。
家長和鐘老師都通過捧一踩一來教育。這是最忌諱的。容易引起敵意加深嫉妒。
人與人的競爭是很正常的，嫉妒也是很正常的。但是如果你這麼捧一踩一教育孩子，長久下來，孩子發現努力無用（之前說了這個靠天賦），那麼就會痛恨對方，讓兩個人關係越來越遠。
「既然我無法像公尺桃那麼優秀，那麼我就讓公尺桃消失！」也許歡歡這麼想。
這個絕對是霸凌。這個霸凌不是打人這麼簡單，歡歡帶領別的人一起排擠某個人。不跟公尺桃說話，公尺桃跟她說話，她也不理，不發東西給公尺桃，也不接公尺桃的東西，這就是冷暴力啊！
電視劇集中，公尺桃在跟父母訴說，求助無望時候，沒有放棄對自己的拯救，說出了：「我不喜歡你這樣，你在欺負我！」這確實能起到保護自己的作用。因為霸凌的人最不喜歡欺負那些很難欺負的人。
但是更多的孩子，在求助父母無門時，放棄了自我保護。他們的自卑低眉順眼更容易激起霸凌者的快感。
霸凌者會看到家庭中的自己。
如果想抵抗霸凌，就要讓孩子敢於挑戰權威。也就是說認同孩子合理表達訴求，敢於「頂嘴」。在這個過程中，提公升自己的膽量，思維能力，表達能力。
另一方面，和孩子角色扮演，父母扮演霸凌者，一直拍孩子，直到孩子反抗成為下意識才算結束。慢慢來。
8樓：公尺弘
必須屬於，昨天看到34集尾，夏歡歡讓幾個同學不要搭理公尺桃時，我想直接坐到夏歡歡臉上，不讓她出氣。
有的人覺得，夏歡歡有那樣高素質和同理心的父母，突然變成了霸凌者，是不是亂編的，其實不是。
當乙個人天然擁有財富，自信，關愛，美貌，才藝時，她會覺得自己是世界的中心，周圍的人都要以她初遇時的面目對待她，不能有超出她認知和期待的事情發生。
你比她強，必須是在你們認識時，她就了解到你比她強，而不能是在往後的日子裡，在某些方面越過她，讓她猛然意識到，自己的驕傲和地位受到了威脅。
如果她感到了一絲失落，她會覺得：你憑什麼？你那麼普通，我那麼出色，還能讓你搞得失去存在感，我才是中心！
而家境貧寒，內向謙和，資質甚高的公尺桃恰恰挑戰了夏歡歡的情緒底線，讓她內心愚蠢的天真和殘忍的嫉妒迸發出來。
歡歡認為，公尺桃學習好也就算了，還能讓老師當成跳繩規範的標桿，點名讓她去學習。就連媽媽和鐘老師也是各種夸公尺桃，她的能量太強大了，對比之下自己就很蠢鈍。
她聯合眾人，一齊孤立公尺桃，讓她難受自責氣憤，所以千萬不要小看小孩子的惡，近幾年的影視劇已經把人性的惡展現的淋漓盡致了。
9樓：吳大胖
我認為屬於霸凌
她要是只自己不理公尺桃我還能理解為是躲著點別人家孩子省得自己媽媽拿公尺桃和她比
但是發動周圍人一起不理公尺桃一起孤立公尺桃那這就是妥妥的霸凌了
10樓：大風起兮雲飛揚
屬於霸凌的，現實中公尺桃這樣的角色，更容易被霸凌，個子小，穿的不得體（棉襖），性格悶；
你可以想象到夏歡歡被霸凌嗎？她肯定第一反應就是哭著找老師媽媽；
別說霸凌了，站在一起都很容易自卑
所以看到公尺桃哭了爸媽就會和稀泥真的很委屈~~大家就像沒辦法共情似的，怎麼能看到那麼小的孩子，看媽媽給人家當保姆，還要兩個小孩做朋友~我聽她媽說「懂事兒」她爸「白眼狼」腦瓜子都嗡嗡的~
她爸媽毫無幽默感，只會給自己灌雞湯，還想小孩活潑開朗，天天把期望掛嘴邊，在那種環境下，真的好壓抑……
11樓：佐倉綾音PRPR團團長
校園霸凌無誤了
幸好是電視劇集，霸凌也才開了乙個頭，尚且停留在孤立公尺桃的狀態，如果老師沒有關注，如果家長繼續縱容，那麼下一步就是公尺桃被徹底孤立，然後是歡歡團體給公尺桃取外號，做貶低，再接著就是暴力了。
不過我相信以公尺桃的性格，不會被霸凌到暴力階段，她邏輯清晰頭腦清楚，其反擊應該能阻止進一步的霸凌。
可是其他孩子在公尺桃這樣的境地，該怎麼辦？
可是這僅僅是校園霸凌，即使沒有得到老師和家長的干涉，公尺桃應該也能解決，但前幾集，教育部門決定取消應試教育之後，公尺桃怎麼辦？
小捨得，小捨得，誰會得，誰被舍？？？
12樓：BOND一夏
屬於。看到夏歡歡拉幫結派孤立公尺桃沒把我氣死。
我小時候就因為受到老師喜歡而被同桌孤立過，老師越是幫我說話，她們私底下就越是要欺負我，直到小學畢業，這場霸凌才算結束。
這種孤立絲毫不比肉體傷害小，正所謂同輩壓力，有時候你明明知道這件事是錯的，但你小團體裡的同伴都在做，你就不得不跟著做。
這不是霸凌是什麼？
13樓：
沒怎麼看電視劇集。但是，現實中這兩個階層的孩子很難在乙個學校上學吧。比如，我們學區，學區房+戶口出生就落在這裡的排第一位，然後順延，最後才輪到沒房沒戶口的；現在孩子這麼多，等倫敦沒房沒戶口的名額就沒幾個了。
沒房沒戶口的還分白領子弟和外地打工子弟，打工子弟，據我所知幾乎沒有。沒房沒戶口的能上我們學校的也是白領孩子，交稅高，租房在片區或者是個體戶狀況好，稅交的多。
現實裡公尺桃很難跟歡上乙個學校。
再說，上了乙個學校又有何用？還不是要回去麼！學校裡每年開學都會流失學生，沒戶口的回老家，家裡中產以上的去國外，到初中更加明顯。與其在大城市拼還不如衡水中學這種風格的。
14樓：邵露露露
算霸凌。
歡歡如果只是學習不好就算了，現在搞校園霸凌，人品已經出現問題了。
雖然是家長給了太大壓力，但是處理壓力，也不能採用霸陵的方式。
孩子小學時期是乙個人品格養成的重要階段，品格修正可比學習難多了。
15樓：沒有如果
校園霸凌的定義是什麼？就是同學間無論個人或者群體通過肢體、語言乃至網路等方式對另乙個人或群體實施的身體、財產或精神等方面的損害。常見的校園霸凌有言語侮辱、敲詐勒索等。
《小捨得》中夏歡歡利用自己的影響力拉攏身邊其他同學，以此來故意疏遠甚至孤立公尺桃，對於公尺桃的身心健康會有一定的傷害，畢竟在一種無時不刻被打壓的氛圍中，公尺桃會因此感到痛苦。
《小捨得》中不同孩子的經歷或多或少的發生在當今社會，歡歡的心結來自於南儷和鐘益刻意的引導，公尺桃太優秀使得南儷和鐘益無時不刻將公尺桃刻畫成榜樣的模樣，因此歡歡活在了公尺桃的陰影裡，當歡歡意識到自己無法成為公尺桃後，自然而然的認為如果生活中沒有公尺桃這個人該有多好。
於是歡歡開始對公尺桃產生敵視意識，從歡歡故意不給公尺桃發調查問卷激起了公尺桃的反抗開始，這種已經不是簡單的孩子間的矛盾了，而是上公升到了仇恨的地步，雖然歡歡最後向公尺桃道歉了，但這卻是因為擔心自己心愛的玩具被媽媽扔了才妥協的，雖然言語進行了道歉，卻可以從語氣及行為上看出並不是真心的道歉，歡歡從小生活條件優渥，爸媽爺爺奶奶幾乎集寵愛於一身，自然是會有些許公主病的，並且內心比較敏感，因此需要正確引導並鼓勵。
無論是歡歡還是公尺桃的教育都算不上成功，甚至可以說是失敗，南儷在歡歡無論成績是否優異時都在打壓歡歡積極性，這是一種以愛為名的傷害。公尺桃學習好懂事是事實，卻丟去了孩子本該有的天真，承受了這個年紀不該承受的東西，也是一種悲哀。
因此歡歡欺負公尺桃的背後，歸根結底就是教育的失敗，這也離不開鐘益的「功勞」，鐘益對於公尺桃是真心表揚，對於歡歡的批評也是真心批評，說出來的言語雖是事實，卻也是傷害，他骨子裡認為，歡歡甚至是子悠等人均不如公尺桃。老師和家庭同時的失敗教育造成了這個局面，父母在孩子以後的成長中應該更加注重人格的培養，個人追劇的感悟，希望這個電視劇集帶來的不是焦慮而是現實的教育意義。小捨得
《小捨得》劇裡夏歡歡的成績為什麼提不上去？
人如其名，叫JOY的大都迷迷糊糊 沒有總結就沒有提高，沒有總結也可以簡單理解為沒腦子，或者說不動腦。磨刀不誤砍柴工，乙個學生不去總結適合自己的學習方法，如同練拳不練功到老一場空。授人予魚不如授人予漁就是這個意思。成績不好的學生看似課堂認真，積極提問，最後成績就是比不上閉目養神的學霸。唯一的區別就是思...
如何評價《小捨得》中的蔡菊英？
沒有如果 蔡菊英跟南建龍相處十幾年像夫妻嗎？或者應該說更像是保姆，她在做飯 料理家務上是一把能手，她的處境跟現實生活中小三的形象不大像，似乎躡手躡腳的在生活，到底是乙個什麼樣形象或者心理呢？對於期待追劇的人來說，看完每部劇心中還是會有很多感慨，這部劇就集中在於家庭自己孩子教育上，劇中對於蔡菊英的幾個...
電視劇集《小捨得》有哪些溫情瞬間？
第一，鐘老師二次被開除，公尺桃對鍾老師說的話，讓人淚目。公尺桃極有可能是鐘老師的前身。第二，張老師拿出有七萬存款的卡給鐘老師開補習班。第三，cosplay上，三個孩子一起蹦蹦跳跳轉圈圈。第四，老蔡住賓館，老爺子找來，一句，你真不想跟我過了?聲音顫抖，想想雖是老小三，可對老爺子也有救命之恩，老來伴，意...