1樓：
我覺得蠻後悔的，不是很推薦，但也有部分優點吧，
首先就是老師基本上不備課（課堂筆記除外），上課的時候基本全是在現找素材，
而且不會站在萌新的角度上思考問題，好幾次舉的例子不恰當，中途講半截又換了新例子，
知識點極度零散！幾乎沒有整合歸納一說，這一點上，其他機構的課程幾乎都有一條「脈絡線」，
其次下午課，老師本人就哈欠連篇，且不止一次，沒有個人特色，帶動不了班級氣氛，
而且家中養貓，經常上著半截課就去管貓了，
雖然這些是有些顯得像故意挑刺，但這一切真的很影響學習思路，老師有一定的態度問題所在，
最影響的一點就是老師的網很卡，這一點最為致命，這意味著你連看回放的時候都會卡，
這種網絡卡的現象在我上過的網課中不多見，而且他的課網絡卡現象下次該卡還是卡，
作業雖然量不是很大，但對純萌新來說很趕，班裡經常有凌晨交作業的同學存在，
老師不太會全面照顧到新手，很多問題是她不知道如何站在學生方面考慮，
雖說繪畫有部分是靠感覺，但「感覺」在老師的課中未免太多，也可能是答主學藝不精，
有時候直播的時候提問問題，有會被漏掉的可能性（畢竟網課，這一點可以諒解），
老師講課的層次性較差，雖然有每節課的課表，但是
整節課沒有完整的思維導圖規劃，幾乎是想到什麼點講什麼點，有點畫的出，但講不出的感覺，
原則性較差，指定日期之後交的學生，仍然給修改作品，之前說晚交作業的同學只點評不給修改，這讓熬夜通宵趕在指定時間交作業的那些同學心裡很不平衡，
（雖然這麼說很自私，但原則永遠放在第一位，仔細想想：你辛苦努力趕著畫得到的的成果居然和別人偷懶慢慢畫得到的的成果是對等的，心理是不平衡的）
好處就是講不完的地方會拖堂，比如示範畫，
（但也僅僅是她個人進度拖沓導致拖堂，而非本節課之外乾貨知識量）
如果你要上他的課就要準備好大量的富裕時間，拖堂和早結都有可能，
對交作業的同學會全判，
（但我覺得並不能做到每個同學的作業，平均分配同樣的時間，沒有公平性），
有的同學就講兩句，有的同學直接給上手畫，
大家的作業問題有可能重複出現，但是這一點上，不太尊重只講了幾句的同學，
哪怕老師說某某同學和某某同學的問題一樣，
老師有寫板書，但要上課不能依賴，不然肯定看不懂，
老師會幫你解答問題，有固定的問題時間可以問老師，
課堂配備了助教，沒有接觸過，水平應該不差，
準時開課，沒有遲到跡象，
基礎方面，真不太適合零基礎
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