1樓：何足掛齒
閨女小學二年級的時候吧，好像是講數學題。具體題目不記得了，反正怎麼講她都不懂，我都快哭了，想著大概是我的表述有問題，就換爸爸上陣。爸爸以前大學做家教就深受學生好評，是特別能抓住重點一針見血解決問題那種。
結果乙個小時後爸爸舉手投降，換哥哥上，哥哥比她大不幾歲，數學一貫特別好，而且都是孩子嘛，應該比我們好溝通。
最後的結果是我們折騰了乙個早上，她終於還是完全不明白。就那麼楚楚可憐地看著你，特別無辜的樣子。於是我們決定出去吃頓大餐撫慰一下受傷的心靈。
吃完飯回來我們就有志一同地把那道題忘卻了。
慢慢地就知道，閨女是那種蝸牛性格，特別慢。我們一陣猛灌，用了太多方法，從各種不同的角度，把她徹底弄懵了。當然追根究底是我的鍋。
後來就不幹這種蠢事了，偶爾講題絕不立即問她聽沒聽懂，給她時間慢慢想，隔幾天再出道同型別的題試試。有時一兩個小時，有時一兩天，有時一兩個月，她總是會弄明白的。
她這個特點，學校隨堂小測時不時徘徊在及格邊緣。被老師點過好多次名，鍛鍊得心理特別強大，每次期末大考成績都特別好。
你在給孩子輔導作業的時候發過脾氣嗎？
徐雯雯 發過，但是，我的選擇是為了良好的親子關係，千萬不要教作業。所以，我只教我女兒學習的方法，從來不告訴她答案，而且，一年級開始的時候，她的作文寫的就是流水賬，但我從來沒有說過一句不好，不行。但是，語言上會鼓勵她，並且一直跟她說，現在寫的不好，沒關係，以後老師會教的。現在四年級了，成績一直都是第一...
在輔導孩子寫作業的時候，怎麼才能更好的控制自己的脾氣？
超然空間 孩子寫作業，你為什麼要發脾氣呢？不知道你有沒有思考過這個問題，你發脾氣是因為孩子沒有達到你的期望，沒有達到你的要求，但是你有沒有想過，你的期望和要求是不是真的合理呢，是不是對於孩子現在的階段太高了呢？孩子寫作業是發現他知識是否學會的過程，如果做對了，說明他都學會了，如果做錯了，說明他還有些...
給乙個沒教養的孩子輔導作業，把孩子打了，對不對？
瓶子anne 不對。教養再差，輔導作業上幫了再多，都不可以，不是理由。可以選擇不再繼續輔導，可以試圖和家長溝通 這樣會和孩子家人產生衝突，再不好的孩子那也是自己孩子，比和你的關係親近。結果受累不討好了。如果是孩子家長提前准許的還好一點，但那也不應該是情緒衝動下的。情緒衝動容易誤傷。情緒下處罰標準隨意...