1樓：La Valse
有關演奏水平和教學水平的關係已經回答過較多，總結概括來說就是：有關聯，但是不完全掛鉤。教的好的老師（特別是基層老師）不一定非要達到非常頂尖的水平（比如說職業鋼琴演奏家的技術和曲目量）。
但是一定要滿足以下要求：
1.不一定非要有隨時高質量完整裸彈高大難作品的能力，但是至少有能把小作品或者作品片段示範地較為精緻的能力、較強的視奏能力和一定的即興能力。這樣可以通過示範讓學生對正確的聲音和演奏效果有最直觀的體驗。
2.清晰的思維能力和良好的表達和溝通能力，善於及時發現學生存在的問題並能提供合適的解決方法。
3.演奏與教學之外的軟實力，包括且不限於對不同年齡段的學生的心理特點的把握，豐富寬廣的知識面和人生閱歷，對教學的熱忱，等等。
2樓：BOOMBOOMBOOM
我是師範學院的，專業是器樂
因為以前的黑歷史，因此專業不怎麼好，
回歸你的問題，演奏水平起碼過得去，什麼技法技巧得明白，因為出來工作之後，如果不是去到一些專門花錢學樂器的地方教學，基本上……糊弄就行了，例如琴行，某某藝術中心，雖然這樣很誤人子弟，但是這是乙個非常正常的現象，很多機拜原因會令你懷疑自己
如果去到學校，就不一樣了，有時候帶一帶合唱團或者學校樂隊，示範的時候也需要一定的演奏水平，不過也沒多高要求
如果真心想帶好學生就拿出自己的所有技術，保留曲目也是要有的
是不是一定是師範生才能當老師？
久別 不是的，有些縣城上編制不限專業 不考編的話，一些學校招聘也可能不限專業，研究生學歷的更好說，專業相近即可。但不限專業的是少數 蘭台令 瀉藥分情況，私立學校的話無所謂專業，學校要你就行。公立學校的話，一種是公招要看專業目錄，不是師範也可以。另一種考核錄用一般要求本科免師，研究生不要求師範。 隨意...
當老師一定要上師範大學嗎？
也不一定，但最好能讀師範大學的師範類專業。為什麼這麼說，現在當老師要求要有教師資格證，非師範專業也可以考，筆試面試體檢通過就可以了，所以非師範大學非師範專業也可以。但如果決定好做教師的話，那最好讀師範大學的師範專業，能讀那幾所部屬師範最好。師範大學師範專業課程設定很符合要求，培訓的更全面，還會在大四...
師範生一定要去實習嗎？
亞里士不可多得 你好，我認為師範生一定是有必要去實習的 看到有人說師範生實習形式多數不是授課，而是打雜因而否定實習的價值，我個人不贊同這樣的觀點。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教師，是工作於真實的教育教學情景之中，最了解教學的困難 問題和需求，能清晰地知覺到問題的存在，而這些問題，有時候比白紙黑字...