1樓：江湖笑笑生
分為三點，
第一點，學科知識只是告訴你了這東西是什麼，怎麼用。而歷史告訴你這東西是怎麼來的。就想一把鋤頭，你的學科知識只是告訴你，這是一把鋤頭，你需要彎下腰用這個來除草，除草簡單。
那麼你就只能知道，哦，是這麼個東西，可以用來除草。你思考的也就少。
歷史告訴你了，這個東西一開始不長這個樣子，鋤頭一開始是直把，後來是彎把。為什麼呢，因為彎把更省力氣。那麼是如何一步一步彎成現在這樣的呢。
其中的發展規律是什麼？你如果想要改進，你改進的方向是什麼。歷史發展過程告訴你了，第乙個改進者用了什麼思路，第二改進者用了什麼參考，你模擬著找，是不是也能拿出乙個讓他更進一步的設計方案。
第二點，學習歷史發展過程，能激發你的興趣，只會玩鋤頭你並不感興趣，你想玩點有趣的，你看看歷史上那些人為了改進這麼個玩意，出了多大的醜，鬧過多少笑話 ，就跟看趣味段子一樣。
第三點，通過這個發展歷程，開拓你的視野。讓你不侷限於這一固定學科。拿我學的保險舉例，陸上保險是個牙醫發明的。
為什麼呢，因為他信譽高，他比銀行都更讓人相信，大家都願意給他錢，因為他說了會賠就一定會賠。均衡保費是賣保險的人弄出來的嗎？不是，是乙個數學家編制生命表的時候無意間弄出來的。
你看，一盒行業的發展很多時候不是本行業的人來推動的，而是跨專業的人踢了你一腳。
暫時就想到這些
2樓：嬛嬛
無史之論是沒有底蘊的，無論之史只是史料的堆砌。我是之前背書的歷史背的難受，才關注這個問題，竟然今天學在專業課本上看到的，雖然歷史上各種大佬的想法觀念都很精妙，但是我背起來也實在是鬧闊疼啊。
3樓：賈斯汀
每門學科都不是靜止的，學歷史是告訴你，現在眼前的知識是無數前人通過不斷的思考和探索才得來的。你要學習的不只是知識，還有這種思考和發展自身學科的能力和意識。
植物學 是一門什麼樣的學科？
陳征 植物學是一門研究植物各類群的形態結構 分類和有關的生命活動 發育規律，以及植物和外界環境間多種多樣關係的科學。人們研究植物就是為了掌握植物的生長規律，更好地識別 控制 改造和利用植物，使植物能更好地為人類服務，為生產建設服務。植物學的分支學科，主要包括植物形態學 植物分類學 植物生理學 植物生...
為什麼一門學科越高深的部分學的時間反而少了？
高深的,老師不一定會講 老師會講,學生不一定聽懂 學生聽懂,老師不一定敢考,既然不敢考,所以就少講,不然學生怪老師.如果老師會講,學生想聽,還能聽懂,即使不考,老師耐心講解,學生聽懂了,將來未必有用,家長怪,用人單位怪.劍橋的一位教授,對我說 你以為你聽了十堂課,聽懂了老師講的一段很精彩的內容是一種...
討厭乙個老師，那麼這一門學科也學不好嗎？
羊駝全速衝刺一號 學得好學不好其實取決於你自己，老師講的不好當然會影響你，但是如果你要想好好學習，你就不能被這件事情先打敗，就像一道題很難，不容易做，但是我要想辦法做出來一樣。討厭老師，導致你不想學習這門課，但是同時你又想取得好成績，這個困難就需要你自己來克服了，或者跟老師反映，跟學校反映，或者自己...