1樓：我有滿船清夢
弊大於利。
不是每乙個孩子接受能力和學習能力都是超群的，過早讓孩子接觸乏味的學習，會讓他們出現厭學心理。這一點在早年間的早教風潮裡已經深刻體現出來了。
而我本人也是早讀書的真實案例。
為了能趕上地區上最後一屆小學五年制度，我媽讓我7歲上小學，17歲上大學，21歲大學畢業。如果沒有遇到前任，我接下去的計畫應該是考研，考碩，讀博。
母親對我的看法是：我很聰明，什麼我都能一學就會。事實的確如此，但這也給我帶來了莫大的壓力，即便我比同齡人優秀太多，但一旦我超越了她給我定的目標者，她將會給我換乙個更高的目標，現在她給我定的目標者，年齡比我大了一輪不止（我挺崩潰的）。
在這個過程裡，我並不開心，因為周圍的人都比我大，覺得我想法幼稚，尤其是到了學習後期，同學普遍都比我大兩到三歲，我大學同學裡還有88年的，我不合群。
在別人還在體驗快樂的大學生活時，我滿18周歲後開始做兼職，體驗生活，看到了社會很多面，沒有做好心理準備的我是很牴觸的，尤其是我20歲進入電視台實習後，看到了更多「人性」，被採訪者威脅過生命，見過血淋淋的畫面，和同事上司「博弈」。
過早接觸社會使得我的三觀發生了巨大的改變，也更容易看透事物的真相，我一旦理性回歸，會冷漠的將所有情感都排斥掉，我心理年齡是被「拔苗助長」的，這對於乙個人的成長來說並不是什麼好事。
2樓：phenone
個人認為主要因為家長沒時間帶孩子了，乾脆就早早的將孩子扔進幼兒園給老師帶了，大班、中班、小班，幾年不用家長帶，讓家長認為既省了事又讓孩子學了知識，所以家長紛紛效仿了。當然，也有部分家長虛榮心的成分。。。利與弊的話不好說，因為沒有標準，但是個人認為七歲前讓孩子好好玩玩，讓他自己去發現世界，認知世界，好好過乙個美好的童年對他將來的發展會更好的。。。
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叄秋 碎片化的時代，大多數更願意汲取碎片資訊來填補自己某方面的不足或無知。煩躁的心態，難以靜坐下來沉心去讀書。原因還有很多，多是個人自身原因。但，讀書終歸是有益的，每天即使花十分鐘或半個小時去讀下書，也是好的。 終南無路 因為讀書需要能坐得住，還要有對書裡面世界的期望。和某音某手乃至某博某逼乎相比，...