1樓：韻語星稀
那肯定不好，物化了的獎勵容易讓人失去鬥志，變成乙個物質崇拜者，適當的獎勵讓孩子有新鮮感，覺得我的付出有了一定的回報，非要有個度，就是比如說孩子喜歡書，你就送孩子書架，孩子喜歡冒險，你就帶孩子去跋山涉水，看見更多新事物，孩子喜歡旅行，你就帶他風霜雨雪，體驗不同人生（前提是自己能力範圍內），絕對不要讓孩子覺得他提的什麼要求你都要滿足他，讓他慢慢高階，自己喜歡的東西慢慢的自己去爭取，不要一味地去用自己的能力去滿足他，不然他永遠也不會長大
2樓：阿布
看到這個問題，我想起心理學家雷珀曾經做過乙個實驗：找到一些喜歡繪畫的孩子分為兩組，一組許諾「畫得好就獎勵」。另一組告訴他們「非常期待經常看到你們的作品」。
兩個組的孩子都高興地畫畫，前一組的孩子得到了獎品，後一組的孩子得到了讚賞。
三個星期以後前一組的孩子興趣明顯降低，大多不情願主動去繪畫了，後一組的孩子卻一如既往，興致不減。這個實驗曾反覆進行多次，結果都是一樣的。
所以，想激勵孩子，一定要多用精神獎勵，盡量別用物質獎勵。
對於孩子而言，物質應該是用來消費的，而不是用來獎勵的。什麼時候可以消費可以花這個錢呢？原則其實很簡單，孩子確實需要的時候。
3樓：教育家Home
教育家Home認為：適當的物質獎勵是可以的。但是物質獎勵不能太頻繁了,這樣會養成孩子無論做什麼事都要回報的心態。
尤其像您說的幫忙洗碗給一元錢的這種物質獎勵更不可取，這樣會讓孩子覺得我幫你幹活,你就的付我錢。以後,只要你讓他幫你取東西、掃地、擦桌子等等的力所能及的事的時候,他就會向你要錢，他覺得這是他應得的。至於獎勵肯定不能給錢的，最好可以給些對孩子有幫助的東西，比如右腦開發寶典，可以幫助孩子有效地提高各項基本能力，讓孩子成長得更健康。
4樓：yaxin jin
無論任何激勵行為都繞不開精神和物質兩個方面。沒有物質基礎的精神獎勵就是畫餅充飢，望梅止渴。同樣，沒有精神認同的物質獎勵也是殺雞取卵，急功近利。
無論採取哪種獎勵形式，忽視另一方作用的獎勵都是不可取的。真正需要關心和注意不是程度問題，而是在物質獎勵的同時，有沒有關注到對他的精神獎勵。只有這兩者結合起來，才能夠真正發揮好激勵作用。
5樓：流浪星光
這個問題得看具體的情況。
首先，用孩子喜歡的東西作為物質獎勵，短期效果是非常好的。幾乎所有的讓人上癮的遊戲都是這麼幹的，你說效果好不好。
其次，物質獎勵始終是外在的驅動力，如果孩子對獎勵不感興趣了，或者沒獎勵了，那孩子的學習動力會直線下降。
要長久解決成績問題，靠這些小把戲是不行的
6樓：錢祥春
物質獎勵是一把雙刃劍。處理得好，可以調動孩子的學習積極性，避免孩子因相互攀比而帶來的自卑心理，但如果處理不好，則容易滋生一些意想不到的問題，難以發揮物質獎勵的激勵作用尤其持續有效的激勵作用。從理論上講，對孩子進行物質獎勵是家庭財富的二次分配，並不創造新的價值，但孩子可能誤認為所得獎勵是自己創造的，可以自由支配甚至揮霍浪費，不利於孩子良好習慣的養成，還可能出現更為嚴重的次生問題，讓孩子覺得心安理得，甚至以物質獎勵來要挾家長，誘發逆反情緒與心理。
因此，建議在獎勵孩子的同時，認真思考獎勵目的與方法，做到當獎則獎，當罰則罰。這裡分享一位家長的做法供為人父母者借鑑。第一，合理設計獎勵內容。
通過與孩子反覆交談，了解孩子內心最大的願望，並據此確定獎勵什麼。例如，一次旅遊或冬夏令營或某個學習工具……事實上，根據激勵疲勞原理，孩子們司空見慣的鈔票或玩具，對孩子的刺激作用是十分有限的。第二，合理設計獎勵方式。
根據父母對孩子的期待，結合孩子的現狀確定如何獎勵。例如，希望孩子學習進步，則以成績為主要依據設計獎勵方式；又如，希望孩子幹活做家務，則以家務為主要依據設計獎勵方式；再如，希望孩子樂於助人，則以助人為主要依據設計獎勵方式……該家長的做法是一次成績達到什麼水平給孩子積一次分，幹一次家務活給孩子積一次分，助人一次給孩子積一次分，達到某個總分之後再去獎勵孩子。這樣在孩子表現與獎勵之間出現了乙個中間產物，即積分分數，既可以按照獎罰對等原則實行加扣分，引導孩子不斷積分，從而養成良好習慣，又能避免一事一獎勵，減少孩子理所當然心理的出現次數。
第三，合理統計積分多少。該家長的做法是讓孩子自己每天統計積分，再由家長簽字背書，其好處是引導孩子加強自我管理，做自己的主人，從而對孩子產品持續的激勵作用，同時也能減輕家長負擔，避免家長與孩子之間出現衝突。
7樓：梅知·Amarevita
獎勵孩子的手段和方式有很多種，可以簡單地區分為：
一、物質
1、吃（水果、零食、點心……）
2、喝（果汁、牛奶、可樂……）
3、玩（玩具）
二、活動
1、看電視
2、玩遊戲
3、去旅遊
三、社會性
1、誇獎
2、表揚
3、欣賞
4、讚揚
孩子小的時候，更傾向於第一種，而年齡漸長會逐步向後兩種過度。
但是不管在哪個年齡階段，三者都會並存，只是輕重、程度不同而已。
不論哪一種，在孩子需要的時候，都要主動滿足！然後才考慮要不要延遲，什麼時候延遲的事情。
8樓：大風箏先生
挺好的無所謂什麼度，孩子還小既然這樣有效果那就這樣激勵一下，也沒多少錢，不會毀了孩子那麼扯，等孩子長大了他也就知道了學習的好處是為了自己，那時候這個以資鼓勵就是笑談了。
父母說反話嘲諷會激勵孩子努力嗎？
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孩子很小，父母應該為了孩子忍受對方嗎？
紅紅 從你的描述中看到的全是隊友的缺點，看到的全是他做不到的，不知道到處是什麼吸引了你？乙個人的改變不是那麼容易的，除非他自己發自內心，有很強的內驅力。而且也不要妄想去改變乙個人。然後看到你說自己經濟能力尚可沒有壓力，唯一的擔心是離婚對孩子的影響。家庭對孩子的影響確實很重要，特別是父母得相處個家庭氛...
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落落塵埃 我覺得看問題咱得看本質。你以為就你的父母是這樣？可能這是大多數家庭的常態。不要陷入乙個怪圈不能自拔。比如為什麼時下男弱女強，媽寶男之類的詞語出現。我們父母那個年代物質基礎都很難保證，談什麼心理上的撫慰和教育。不要說父母那個年代了，就是現在我們的教育理念還有點跟不上，為什麼這麼說，你看大家如...