1樓：一張帆
個人感覺能力是關鍵。
長遠來看，學習的能力的確影響乙個人走的每一步。能多獲得能力的機會就不要錯過。高中三年，說來也不長，但是這是少年成長的關鍵時間，讓你三觀明晰，仔細思考自己未來的時間。
當你明白自己的長遠目標時，會發現學習能力是巨人的大腦。
至於嚴格要求，在自己明白自己的目標後，你會發現，嚴格要求是巨人的習慣。也就無所謂學校的監督，老師的教導，因為你知道你該怎麼做。
上面的話都有乙個前提，就是自己心裡有桿秤，知道自己的目標，讓自己在該努力的方向培養能力，即使學校管的較為自主，你也能做出很大成績。
2樓：不是學森是學生
足夠自律的話，注重發展能力的更好畢竟在高中這個年紀，對於未來的事業的方向不明確學習以及未來工作的選擇都會比較的迷茫。管的嚴的話可以自己創造條件但是注重學生能力的是自己無法創造的條件。
3樓：Maintain Oracle
嚴，我在深圳，我的高中被稱之為魔法高中，為什麼呢？每個學生神話般低進高出，學校錄取分數線也逐年提公升。我的學校禁手機，最大的特色就是監控，校長基本每天都會在學校巡查，會在辦公室看監控，更不用說班主任年級長之類的了。
班主任只要人在辦公室基本上都會開啟監控看。說實話高中三年是最值得你去拼命的日子了，再苦再累也就三年
4樓：雨女無瓜
作為乙個在這兩種學習模式下苦苦掙扎十多年的高中狗！我想說！能力真的很重要！
學生型別分千萬種，我是注重發展能力的那種，（因為真的填鴨式教學太禁錮我的思維了）經常會在知乎看思維能力的培養，能讓我更好的運用一些學習方法。
至於我身邊的一些同學，大概是因為一直都有在認真學，無意識的地已經培養起了一些能力，我呢，也不算是走捷徑吧，只是選擇一些能更好地通往羅馬的大路。
思維能力好的人學得挺輕鬆的，我身邊很多成績很好的都是玩著學的，但他們有個共同點就是思維能力特好，不僅限於學習，他們也能用自己的「天賦」去很好地解決生活中的其他問題，但這種「天賦」並不是不可以培養，但是！他們依舊會有基礎知識作為基底，不然有思維也沒用。（本人是一枚學霸心理窺探愛好者，就喜歡逮著學霸問他們咋學的）
總之我是更推崇發展學生的能力啦，但客觀來說也並不是所有人都適用，因人而異。
PS：我知道這篇拙見可能會暴露我的思維能力其實並不是很好！但我真的是覺得思維能力培養超重要啊( )。
如果有想培養思維能力的朋友去知乎看看大神們的回答吧。
5樓：深深
管得嚴並不是說就一定會限制發展學生的能力，我覺得兩者可以並駕齊驅，還是要看學生適合哪種方式去管理，有的學生自律性強不喜歡被別人管束，有的學生沒有人管著就容易玩不學習
6樓：摩C咔
如果你很自律，並且確信學習可以不受影響，那我覺得全面發展的好學校是最好的選擇
如果成績不是拔尖或者拔尖但自助能力弱，進入狀態慢，調整能力差，建議選嚴的學校
7樓：夢的方向叫做闖
看個人吧，如果你自律能力差，就去管得嚴的啊。你覺得自己完全有能力保證學業不落後，就可以分出精力去培養其它方面的能力。當然，高中生還是應以學業為重，到了大學，你有更廣闊的天地。
8樓：crystal
個人認為在應試教育的大環境下，父母望子成龍望女成鳳的心情應選擇學習嚴格的，但如果孩子對枯燥的功課實在提不起興趣應更注重能力的培養，在學習之外也可以找到不錯的出路呀。
高中生應該埋頭苦幹，還是注重全面發展？
單純少女 首先啊，這個埋頭苦幹和注重全面發展，其實是看你對為自己未來的這個規劃所決定的。如果你是一門心思就想考乙個非常好的大學，想高考取得乙個好成績，那你肯定還是埋頭苦幹比較好。如果你未來的打算是出國，或者考乙個當地不太難的學校，或者你自己的成績對比你的目標學校的收分綽綽有餘，那當然要注重全面發展。...
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王嘯 作為快十年前的軟工，給一點個人思路吧 1.不要上手就學C 先學好C 2.資料結構比任何語言都重要 3.計算機組成原理比任何框架都重要 4.演算法很難學好，學好了可能大部分時候都用不上 但你一定要保證需要的時候能夠學起來。在關鍵的機會中，這才是軟體行業的殺手鐗。5.軟體工程本質是技術 管理，和電...
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