1樓：千古流磚
收納方式有很多，比如資料夾、檔案袋、風琴包等。但更重要的是內容梳理。
高中的卷子很多，有一些是歷年真題、專項訓練，還有一些測試等。複習的時候不可能把所有卷子都看一遍，影響效率。
所以面對這些卷子，首先要做的就是丟掉不重要的，然後按專項分類有價值的資料，得到乙份適合自己的複習資料冊。
2樓：
曾經我也有過整理每張卷子的想法，但是後來我放棄了。
這不是乙個明智的做法，雖然整理所有的卷子是乙個好習慣，但並是乙個有用的方法。
印象中高中學校發卷子的速度已經快到令人髮指的地步。
對於每天時間緊迫的高中同學來說，更多的時間放在學習上明顯更有意義。
整理卷子是過程，不是目的。
所以沒有必要用什麼固定的方法去處理這個問題，如果說以尋求知識作為目標的話，對鋪天蓋地的卷子處理的最好手段就是「擇其擅者拋之腦後，擇其不擅者斬草除根」
我見過的「高手」，都是十足的懶人。他們不喜歡整理卷子感覺耗費時間，更多的是把卷子裡的知識搞清楚然後丟的遠遠的。他們整理的不是卷子，更多的是將知識點記住。
一套卷子裡面有一兩點不懂就只看這裡其他便不用管了。當別人埋頭整理卷子做出分類，「高手」只是低頭在一堆卷子裡翻一張出破紙條，記錄著乙個曾經不熟的知識點。看完了，露出微笑，揉成紙團丟掉。
(趴在桌上睡覺)
為什麼他們這麼吊？
「高手」:我只是把別人整理卷子的時間用來吃透它們。
原諒我答非所問，因為我沒有整理過所有高中的卷子。
我認為這樣的任務巨大且難以實現。
就像我想安排好每一天的每一分鐘，但當你安排好一天的工作也許已經夕陽西下了。
卷子是用來獲取知識的工具，不需要全部詳細的整理。
無他，唯有熟爾。
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到二仙橋 既然過了防守人，而且又有人來補防，那說明你的隊友必定是有乙個漏掉的，位置好的話，有空位就直接傳，位置不好的話你可以穩一下重新組織進攻或者直接突破，給隊友創造更大的空間，再傳球助攻。 矛盾的人 這會就有個隊友無人防守，傳給他就完了。隊友此時空位，直接投籃。只是野球場有這個水平直接接球投籃的人...
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