1樓：邱曉彬
首先需要知道這兩個學生的年齡，但處理的基本方式就是將二人隔離處理，必要時候將兩人轉移到課室以外的地方。
如果是小學高年級以上的學生，就可以對兩位學生釋放出如下訊號：兩位同學，現在你們有兩個選擇，第一是回自己的座位，下課後再到我這邊來處理你們之間的矛盾。如果你們兩個非要現在處理這個問題的話，那麼你們就必須到辦公室暫時冷靜五分鐘再回課室，好了，你們現在是選擇什麼？
你們現在有30秒的時間考慮。
此時有三種可能性，第一這兩個學生馬上回到自己的座位停下來了，那麼繼續上課就可以了。第二，這兩個學生還在那裡吵。那麼只需要把他們強制帶到辦公室就可以了，當然只是需要一些同事的協助。
第三是他們兩個不吭聲，站在原地不動，那麼30秒過後，還是一樣把他們帶到辦公室。
這麼做能夠給班級裡的學生釋放出乙個訊號，課室是上課的地方，如果做與上課無關的事情，那就必須在課室以外的地方做。
由於此時老師給出的是選擇性的疑問，從心理上也得到了學生充分的尊重，老師在接下來所採取的行動，完全取決於這兩個學生當初做出的選擇是什麼。
作為一名教師，上課被學生當眾問了這句話怎麼辦？
沈文素 讀書讀到現在竟然還有人問這種問題 嘖嘖嘖 還有誰有同樣的疑問的？舉手。請舉手的各位同學以 為什麼要讀書 為主題寫一篇作文。以上明早交。 有人吃飯，有人吃翔。吃飯是不給錢的，吃翔要給很多。老師我不願意吃翔。這世界上有再多的錢也買不來 我願意 三個字。這是我的回答1。告訴大家乙個道理，求婚 是要...
作為一名教師，面對學生如何調控情緒？
你的心裡是什麼樣的世界，你看到的就是什麼樣的世界 這一句熟悉的話真的很有道理。小孩子只是知識積累很少，但是很有靈性，就算不是完全懂得，她大概能判斷這位老師這位大人是不是真的喜歡她。所以大人和老師比較好的做法就是 修煉自己 把自己變得Sunny和積極，把自己變得博學和勤勞。孩子們總是會潛移默化受到影響...
作為一名教師要相信所有學生都是美好的嗎？
文藝小女女 所以才有 因材施教 這個詞呢。教育工作者不是佛祖，無法做到普度眾生，要學會接受每個學生都是不同的個體，學會看到不同學生身上的長處，別去追求所謂的面面俱到。 曾經的我，會選擇相信。但 乙個學生從你接手就了解到，某生經常辱罵老師 同學，目無尊長 沒大沒小 自傲自大，嘴巴十分賤，字醜成績差，勞...