如何看待大學裡的平時分？

1樓：

期末捲麵六十多，結果總評最終成績接近九十，超過了大部分比其期末捲麵高的人，只因每節課坐在第一排划水，問老師一些只需要翻一下書或者瀏覽器隨便查一下就能會的問題，呵呵。結論:這個制度對於平時默默學習期末考的高但是老師不太熟悉的同學極其不公！

不過生活最終還是需要真本事，不用太過計較眼前，投機取巧最終也會露餡，腳踏實地做每件事最終會有收穫的。

2樓：

媽的，真的吐了。每次都坐前面刷臉，期末考了自己所有科目裡面的最高，結果平時分就那麼一點，說我平時作業做的不好，行，老子又看不了其他人的作業，鬼知道那些比我高的人作業做的多好？我上課也沒有打瞌睡，打瞌睡的比我高？

好像這老師還要上我一門課？評教見吧。

3樓：後後天

我真的笑死了嘛

我力學也是靠平時分拉起來的

我很感謝老師

但是這出自於我每節課都來，作業按時完成，表現可以。

我就不理解啦，為什麼要壓分呢

是怕我的分數刺激到其他同學嗎

別班老師平時分打滿

像您這樣壓分我們班怎麼得獎學金

基本上從不來教室的人數學平時分打得比節節課都來的人還要高。

第1張我的，第2張同桌的。

我和他按時出勤，我上課還要更積極一點呢。

但是老師為什麼會這樣呢

另乙個班上的女孩子平時分打滿了呢，考的沒我高，直接一拉哇哦真的有點像小學生發言了淦

4樓：

有感而發

今天出來的幾門成績，當時出考場舍友沒答上來的我都答上來了，最後我比人家低十幾分，WTF，不知道這個平時分怎麼給的，挺迷的，從沒有曠課逃課，平常上課經常在前排，如果隨機那我點也太背了，，，，怎麼說呢，有點不甘，心情無以言表，那些上課不聽睡覺考前突擊幾天的平時成績賊好，沒辦法，，謎

5樓：硯書

剛出水力學成績來怒答一波，我成績差各位大佬不要噴，看圖。

上圖是我的成績，下圖是同學成績。沒別的意思，就是憤憤不平，希望同學補考拿高分。

6樓：西吉

在校大學生深有感觸

我感覺這個跟刷臉有很大關係，感覺是在奉承老師，不停地纏老師的同學(包含不少學習一般的)必定高分，感覺我的成績太不受我控制了。

只要我刷臉不勤，上課低調，那我平時分必定只有80左右，哪怕我考的不錯。這期間我認真完成作業，未缺勤。

這種比拼交際關係的分數，真得不是很公平。而且因為同一科目教的老師不同可能平時分差距很大。

7樓：沒有魚

大學裡的平時分，感覺根本就是靠著學科老師的心情以及老師對你的感覺來定的。

本人就經歷過一次這種事情，平時上課不曠課遲到，作業認真完成，按時提交。（我們學校的平時分和捲麵分是四六分的。)不知道為什麼我的平時分只有20分之低。導致掛科。

20分的平時分，相當於我補考需要88分以上才可以過。過不了還得跟班重修，這無形之中加重了我後面學習的許多負擔。

所以我想，遇見乙個好的老師是在幸運不過的事情了，既然學校有平時分這個制度，我也不能發表什麼意見，但對於老師，學校既然給了你這個權利，就希望你不要濫用，這讓那些想要好好學習的學生怎麼有動力學習。學習乙個學期得到這樣的結果

8樓：高壓鍋燉小孩

某師範大學商學院

今天出了2門成績一門低的出乎我的意料我第五和第一差了11分第一是學委第二是班長不算平時分學委比我高4分班長比我低2分算平時分學委比我高11分班長比我高6分原因是這個老師把這門成績平時分提高到50% 平時叫人跑腿就加10分回答問題加10分 8分我們班人少沒有人主動回答他就自己cue 但是從來只cue學委和班長今天問學委要了平時分明細學委和班長比其他同學好處15-20分呵呵這還考個p的試

9樓：

查到分數的時候，有些詫異，但是也能接受，可能我自己確實也沒有怎麼用心學習。

雖然考試試卷老師出的都比較簡單，可能考試分都偏高，但是看到平時分的時候，有點難受。

10樓：Mikasa

這學期網課，我們有門課老師平時分完全隨機給，哪怕都是網課出勤率滿的，在是小組協作完成作業的情況，同一組平時分極差達到了二十幾分，很不幸我就是其中低的之一

我不知道為啥，期末捲麵有80+，結果平時分只有六十幾，而且沒有缺勤，老師也沒有布置什麼作業，有個室友平時分95+，就不知道老師怎麼給的，想想就覺得好難過。。。。。。。

11樓：

平時分對好好學習的同學並沒有什麼幫助，甚至有害，我大一下高數線上考試，平時分七三開，本來作弊的都多，結果七三開的情況下平時分給低更讓我不爽(所謂七三開就是平時分七成，期末捲麵三成)，成績一下來，我平時分90，當時也沒啥感覺，畢竟捲麵98，績點也滿了，結果我看到其他同學裡都再說高數老師給的平時分真良心，我當時有些奇怪，我心想這給的也不高啊，一問嚇一跳，他們幾個居然平時分都是100分，我問的那幾個都是100，你可以想想這概率有多大了，我當時吃驚了，別看平時分90跟100區別不大，但是七三開下差得真的挺大，平時分100捲麵70都可以滿績點了，而平時分90捲麵90才能滿績點，假如我是個平常網上教學連簽到都不咋籤的也就算了，然而我平常簽到一次沒落下，作業都是剛發任務當天都交，隨堂練習我也都是按時完成，結果到最後給了我90？？？而那幾個平時分100的有的作業還是到學期末補交階段才完成的，他們都能100，真的很不理解，線上教學平時分感覺就該一視同仁，完成基本任務後平時分都該給90左右，這樣即不會大量4.0也不會有人因平時分低掛科(畢竟七三開，給90永遠不會掛科)，你老師連學生面都沒見過，人家把該有的任務完成不都該給一樣的平時分嗎？

平常連接觸都不接觸還搞區別對待，怕不是根據名字來給的吧？還好這老師沒斷我路，要是再狠一點給我85平時分，嘿嘿，那我期末考試考100都沒法滿績點了

12樓：江寒

雖然有時候會因為平時成績搞得挺焦慮，但大多是平時成績還是在我的意料之內吧。很喜歡的課上的非常用心，老師是能感覺到的。這類課我的平時分基本都在95以上，基本就能把我捲麵績點3.

7的成績提到4.0。

13樓：蘇嘉敏

畸形的制度，找個時間我去做個調研，看看這個制度是如何誕生的

更新-------

我可能要經歷第一次由於平時分太低導致掛科？？？，看成績吧到時我貼出來。

14樓：Ranchinmy

我覺得平時分應該分五類打分標準

期末成績好的，就給高的分

期末成績中等的，看表現給

期末成績差的，平時表現好，平時分給高點總成績60多。平時表現一般的，給湊個60分

期末考試極差的，平時分也給特別低，這樣能拉低全班的平時成績平均分，不至於過高讓老師挨批

就我學校來看，期末90+，平時分大部分也90+。期末分四五十的，大部分也會給湊個60。期末四十幾都考不到的，平時分給滿也過不了，就給很低了。

剩下的那些人，平時分就60—90隨便給了，看誰名字順眼誰就高，班長學委也會高點。

但總有些例外，有些課，老師會把上課回答問題所佔的平時分比重加大，多回答幾次問題平時分就拉滿了，再加上平時期末五五開，考二十就能過。提問總數不會太多，加上大部分人不喜歡回答問題，回答問題的就集中在那個別人身上，所以大部分人要考七八十才能過。

15樓：

今天是兩門刷分重修出成績的時間，有感而發，缺少平時分的考試，才感受到，原來以前的分數是這麼弱雞。

因為平時分的存在，且大多數分數很好，使期末考試大多分數只需要50分左右就可以飄過，更甚者，60變70，70變90，這就讓容易讓本來就膨脹的大學生活更加膨脹。

我想起一句話，當你凝望深淵時，深淵也凝望著你。

這讓我想起了中北大學某學生的故事，拋開事件本身，我們談談這件事情的根源。

罪魁禍首在學生的自己的惰性，而產生惰性的原因，我想起了一句話，教不嚴，師之惰。

不僅僅是大學學生有問題，高校，老師，學校，一直處於一種放羊的狀態。

就目前的學術風氣，使得千千萬萬，通過高考拼上來得學生變成了無所事事的大學生。

這種情勢，危險！

我不敢想這樣的狀態下去，會產生怎樣的結果。

不噴了，還有很多心裡話，不說了，還是踏踏實實，盡自己微薄之力。

盛世做一塊磚，亂世做一棟樑。

16樓：

傻子制度！

利益相關：北京某211

老師上課就是念課本，啥也講不明白。

設定quiz的唯一目的就是成績計入平時分，從來不講卷子。

曾經問他一道題，不但沒給我講還說我不認真看課本，你TM在課本上給我找見啊！

這種課上著有毛意義，卻因為苛刻的平時分制度不敢不去

17樓：

我總覺得有些人為了平時分太過了

作業要求寫1k字ta要奔著1w寫，得到老師認可，批評其他人不認真，最後大家都不得不寫1w才能合格

每堂課每個問題都有ta積極的身影，明明有時候問題回答得也不清不楚想盡一切辦法，得到比別人高一點點的分

duck不必

明明正常認真上課就好了

個人看法，勿槓

18樓：

真的很討厭平時分這種東西，多少水分不公平在裡面。看人看臉這種操作，踏實內斂學習的卻看不到。

結果反映過程，如果平時作業表現分高還考不好，要麼是水分，要麼是智障。

建議降低比例或者取消。。。

19樓：salieri

腦癱制度。

平時分到底是幹啥用的？難道學的認不認真不是看成績，而是看老師覺得你認不認真？

因為這個問題衍生的各種現象把大學變得社會化。

不太能理解。

20樓：

不請自來

給了那些會說話事故圓滑人們拿高分的機會

平時分根本和學術本身沒啥關係，就是個人情分吧無法理解那些平時分占比很大的科目老師，有態度沒成績很值得鼓勵嗎？

實在不想拍馬屁，有感而發

21樓：幼稚與天真

談下我的學校平時分

主要以軟體積分形式得平時分

然後我比較勤，軟體分差不多7000，排第一節節課第一排，認認真聽課，複習

最後考試出來我班上總分第2，第一那個高我5分總分。軟體分少我100左右。(我英語比較渣，他英語學霸)

然後那些軟體分低分的掛了開始怪我了，自己五天課請假兩天，上課還摸魚玩手機的，能過就奇怪了。

22樓：

我不知道為什麼，明明我學習那麼努力，作業也是認真完成，每道題認認真真的寫，可是老師給了我80分的平時分。而我的舍友，在老師收作業之前胡亂寫了作業，甚至偷工減料，字跡也潦草，我們說關於作業的事情的時候，我看到他寫作業的本子就是薄薄的一小本，可我寫這些作業用了乙個很厚的大本。我不明白，為什麼最後他平時分得了90分而我的平時分只有80分。

說實話，我進這個專業是調劑的，我一直都很想轉專業，或許別人不在乎成績（只要及格就行），可是我為了自己的績點真的很努力，我真的不明白，可能如果我的平時分也是90分的話，或許我的把握會大一些。

我們學校的教務系統不能查排名只能查成績，轉專業要排名前30%，我不知道我是不是那前30%，出來我的捲麵成績以外，很多事情我不能自己決定，就比如老師給的平時成績。我不知道為什麼，我只是感到很不公平。想想自己的努力卻比不過別人臨時的應付，五味雜陳。

如何看待大學裡的平時分？

請問大家認為大學課程的平時分按照平時作業成績和大作業成績計算合理嗎？

大學裡的輔導員平時都在幹嗎？

如何看待大學裡的同學情？

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