1樓：小紅帽老師
現在的中國家庭存在這樣的情況，家長和孩子之間只要不涉及作業，那就是父慈子孝，母女情深，只要涉及要孩子的作業問題，那必然是雞飛狗跳，唾沫橫飛。而且這種情況多數存在在孩子上小學階段？這是為什麼呢？
歸根結底，主要有以下幾個原因。
第一，小學知識很簡單；第二家長對孩子有過高的心裡預期；第三家長文化程度高，第四攀比。
小學知識很簡單，現在的家長文化程度高。高文化的家長，面對基礎性的小學知識，存在著一種心理上優越感，對他們來說小學知識那實在是太簡單了，分分鐘能學會的那種。這個想法一直根植於很多家長的心裡，導致他們在指導孩子寫作業的時候，擁有過高的心裡預期。
總覺得這種題目這麼簡單，隨便一說孩子就應該能學會。這種預期時時刻刻存在家長的心裡，所以一旦孩子學不會家長們就會暴跳如雷，這麼簡單的題目，你怎麼能不會呢？你是不是傻啊？
這個問題一出來，家長心態就炸了，尤其是文化程度越高的家長，越不能接受這個理論。面對怎麼教都不會的孩子，剛開始家長會懷疑難道是我太笨，講的方式不對。可是當他改變方式去教自己孩子，孩子還是不會。
家長就會想，那就不是他笨，是我孩子笨？可是這個結論剛冒出苗頭，家長們更不舒服了，因為比起承認自己笨，他們更加不樂意自己的孩子釘上這個標籤，哪怕這個人是自己也不行。於是他們果斷掐滅了這個念頭，他們的孩子是不可能笨的。
那麼為什麼這麼簡單的知識，他的孩子還是學不會呢？哦，是我的孩子沒有認真學！
這是大部分家長在指導自己孩子寫作業時存在的一種心理變化過程，從質疑自己到質疑孩子，但是他們質疑孩子從不敢質疑他們的智商，這是個雷區，別說是老師了，連家長自己都不能碰，所以最後他們只能質疑孩子的學習態度。
在中國家長看來，智商無法挽救，態度可以拯救。於是他們罵孩子，拉別人家的孩子來樹榜樣，講道理，最後發現統統沒有用，又回到了罵孩子的狀態。
這就導致了大部分有小學生的家庭一到傍晚時分，咆哮聲總是此起彼伏。
那麼要怎麼做才能改變這一情況呢？
第一在孩子寫作業的時候，減少對孩子心裡預期，每次給孩子指導寫作業的時候，請在心裡默念三遍，不會才是正常的，不會才是正常的，不會才是正常的。
小學的知識固然是簡單的，可我們的孩子不簡單啊！1+1很簡單，可對於乙個嬰兒來說，那也是天方夜譚。我們孩子還是一張白紙，還在吸收知識的階段，任何知識對他來說都是全新的，都是未知的，都是需要探索才能牢記在心裡的。
跟我們這種已經經歷社會毒打的老油條相比，他們鮮嫩得可以掐出水來。
所以面對最簡單的知識，他們表現出茫然那也是正常反應。當然這個時候，你會發現別人的孩子為什麼那麼厲害，同乙個知識點，為什麼他們的孩子就會了呢？難道是我的孩子太笨了。
這個苗頭又冒出來了，家長們果斷搖頭，不可能的，一定是我的孩子不認真，不自律，要不然就是他們的家長很厲害，懂得教育孩子。
於是這個時候家長們就開始動了上補習班的念頭了。
他們想啊，既然我不會教，那我就讓專業人士來教，那總可以了吧。
結果，還是差強人意。為什麼呢？
家長們人的手指尚且有長有短，孩子生長發育也是一樣的，同乙個年段，同乙個班級，同樣一日三餐，有孩子就是能長到一公尺八，有孩子卻只能長到一公尺五。這個時候家長們怎麼就不跳起來罵孩子，質問他們長高這麼簡單的事，怎麼就不會呢？問他們為啥他家孩子這麼高，為什麼我家孩子這麼矮？
說到底還不是「欺軟怕硬」。身高這種「硬體」不是我們罵罵孩子就能改變的，但是學習這種「軟體」卻是可以的，因此面對孩子學習成績的差異，家長們那股不願意接受的「勁」總是特別的強烈，越是強烈，越是意難平。這也導致很多很用心輔導孩子學習的家長，發現孩子學不會簡單的知識，而別人家的孩子能學會，心態炸裂了，罵聲也越大了。
家長們，我們要承認孩子的接收知識的能力和孩子的身高一樣是存在差異的，但是是不是永遠有距離呢？那可不一定，就好像身高一樣，小學比自己長得高的學生，到中學可能也就和自己一樣，甚至有的還超過了。
所以同乙個階段，不同的孩子，對同乙個知識點的接收能力是不一樣的，有的慢有的快，慢的孩子需要你們的鼓勵，告訴他，他不是笨，是比別人長得慢，總有一天也會和其他孩子一樣長成參天大樹。快的孩子需要你「恩威並施」，告訴他不可以驕傲，要繼續努力。
所以家長們不要一味的攀比，別總想別人家的孩子怎麼樣怎麼樣？心態放低一點，對孩子的心裡預期低一點，這樣你好，孩子好，大家都很好。
2樓：石竹吖
這個我深有感觸啊，我弟弟就是這樣 ，不寫作業全家和睦一寫作業哦買噶這吼一嗓子那邊哀嚎。。。嘖嘖嘖可怕 。
我覺得和親情家庭教育都有關吧。。。
話說我覺得是能力，你想要是孩子認真做題 ，就不會有這種情況
3樓：阿樂的le是這個樂
相比母慈子孝
作業雞飛狗跳對我們學生更加記憶深刻吧。
總是以去同學家寫作業，
出去補課為藉口出去玩，還揹著作業。
家長出差，作業為伴，
家長打牌，作業為伴
家長癱在沙發上，同樣以作業為伴。
從頭到尾都是作業滋潤我們的心靈。
所以為什麼不寫作業雞飛狗跳呢？
初一寫作業到一點正常嗎
努力學習 不正常，從生物鐘來說，1點是人休息的時間，新陳代謝的時間。但從另外的方面，如果小學公升初中遇到了挫折，可能想在初一努力學習來彌補也有可能。但一般來說新學期，老師一般的作業不會太多。無論是自身的原因還是外界的壓力，我都希望，每乙個人都可以為了自己想要的東西去努力，在塵埃落定前放手一搏，加油，...
不寫作業會怎樣？
露似珍珠 作業的目的是檢查自己學習的情況，是對自己的水平心裡有數，所以不寫作業的話，你可能不知道自己這部分知識有沒有學好，學到什麼程度，也不知道這部分常考什麼樣的題目，更不知道以後努力的方向。特別是暑期作業，一般開學後老師不檢查，因為暑假作業的意義就是讓你暑假時能保持之前學習的節奏，去通過做作業來鞏...
我同桌和我都是女生，她一寫作業就愛摔作業本，聲音很大，我覺得吵到我了，我該怎麼辦？
我猜你跟她說了她還是這樣，要不然你也不會問了。1.你先跟老師反應這種情況吧，但是你要說她影響了周圍一圈人，誇大一下影響，因為學校喜歡大事化小，小事化了。你要跟老師投訴最好直接放小紙條 我就幹過 免得老師向你同桌說這個問題時說是你投訴的，也避免有人發現在你背後猜疑。2.如果沒效果，直接當眾指責，然後說...