1樓：鹽選推薦
在培養孩子的過程中，軟實力的塑造十分重要，下面的內容或許是你所需要的。
我身邊的大多數人，包括我自己，從小都是按照一套「外部評價系統」培養起來的。什麼是外部評價系統呢？它包括父母和家庭的期望、學校的評估和老師的要求，以及有沒有做到這些要求。
外界的反饋如何，往往會影響我們對自己的評價和認知。當收到負面反饋和評價時，我們就會懷疑自己。我們就這樣按照外部評價系統要求著自己，以大家期望的方式成長、擇業，壓抑忽略了自己內在的真正需求。
我不知道你是不是也有這樣的經歷：突然有一天我開始意識到，為什麼即使我滿足了這些外部的評價，自己的內心仍沒有價值感？反而感覺到很多無奈和迫不得已的妥協，看不到真正的意義？
這時候，我開始思考：我想要的到底是什麼？我到底是誰？
我生命的價值和使命到底是什麼？我之前被壓抑的自我需求開始顯現，我開始想要成為我自己。於是我開始跟從法國的哲學大師奧斯卡·柏尼菲教授學習應用哲學和兒童哲學，開始了尋找自我和意義的旅程。
那麼這些與軟實力有什麼關係呢？
簡單地說，軟實力就是向內探索自我價值，向外實現人際交流合作，是我們如何同自己、同他人、同世界和諧相處的能力。那麼，孩子的軟實力啟蒙，第一步就是幫助孩子構建內部評價系統，培養他接納自我、實現自我的能力。
目前大家普遍焦慮一件事：科技發展得這麼快，未來超過半數的工作可能都會被人工智慧替代，那我們的孩子將來怎麼辦？我的答案是，從現在開始，培養孩子無法被人工智慧所替代的能力、人類獨有的能力，包括好奇心、創造力和自主探索的精神，同時幫助孩子向內接納構建自我，向外理解他人、培養與人合作共贏的能力。
這些正是我們要講的軟實力啟蒙。
為什麼我覺得培養孩子的軟實力要從小開始呢？舉乙個我個人的例子。
我的大女兒現在在幼兒園大班，老師最近開始對他們進行紀律訓練，要求他們把小手放在身後，身體坐直，一動不動地堅持很久。中間不提供任何需要孩子們集中注意力的事情，純粹是紀律自控力訓練。最後堅持不住的孩子會被貼上「自我管理和紀律性差」的標籤，被罰不能在課間出去玩。
女兒回來告訴我說，她今天表現不好，沒有達到老師的要求，所以沒有出去玩。她的自我感受很不好，已經開始對自己產生了羞恥感。
作為媽媽，我心裡很難受。我同她的主班老師，乙個一級一類幼兒園裡很有經驗的老師聊了很久。我發現，其實老師知道這不人道，但還是認為有必要訓練孩子提前適應我們應試教育的大環境，提前練習各種技能，學會控制自己，這樣才可能考出好成績。
而考出好成績，某種程度上已經被預設為等同於「成功和幸福人生」。
現在的應試教育體系仍然以學科成績為評估和選拔的主要標準，我很無奈，也能理解，可是，我不希望自己的孩子們被這些單一的評價體系所困，從而慢慢地忘了自己本來的樣子。
我女兒的經歷不是特例。我一直在給幼兒園和小學階段的小朋友開哲思啟蒙課，旨在培養孩子的思辨能力。在上課的時候，我注意到，有不少很小的孩子，最小的在上幼兒園中班，都已經或多或少開始有一些軟實力的問題了，譬如：
在家人面前表現得很活潑，在外卻很內向、羞怯、不自信；情緒化，喜歡以自己為中心；不願接受批評、害怕失敗、害怕被人拒絕；永續性和意志力比較差，做事容易半途而廢，自我管理能力不足。
孩子的個體差異很大，當然不能簡單地說，這就是我們的教育方式造成了孩子的自我懷疑和退縮，但當評價標準只有學習成績，尤其是只有數學和語言能力兩個方面的成績時，孩子的其他六種智慧型和天賦就可能被扼殺。而軟實力，正是幫孩子應對外部壓力的重要力量，幫助孩子更好地接納和構建自我，塑造冰山在水面下的堅實的基礎。
2樓：CD鳥
父母一定要與孩子協同成長。共同學習。
1、00後，10後，注意培養耐受延遲反饋的能力。所謂耐受延遲反饋，就是，學習、努力一定得有一段時間之後，效果才能顯現。現實生活中大部分事物並不像電子遊戲裡，即使反饋的（打敵人與一下，馬上有音效、有血條掉血）。
3樓：孫文謙
基本的自理能力排第一，吃飯、穿衣、動手能力也算上。
簡單的社交能力排第二，會溝通，會表達。
學習能力排第三，保持對未知的興趣，有一定的專注力。
4樓：chockeychan
說實話，每個家長都希望自己的孩子很優秀，但是乙個孩子的發展影響因素太多了，個人天分，家庭背景，周圍環境，學校教育，可以說沒有任何乙個人的成功是可以複製的，也沒有乙個家長敢保證自己能培養出什麼樣的孩子。但是家長的耳濡目染確實很重要，我越來越認同乙個觀點，培養乙個紳士至少需要三代人。如果你希望你的孩子擁有什麼樣的品質或才能，先培養自己可能效果好一些。
我的答案其實跟提問偏得有些遠，因為我自己也很迷茫，還在學習如何教育孩子的過程中。
5樓：樂觀的桑榆
感知能力和專注力。感知能力簡單講就是周圍的變化，包括人和物的變化。這種能力可以防患於未然，避免不必要的麻煩。專注力就不用說了，一切能力的基礎。
6樓：夢耘
我覺得學會感恩的能力最重要，從小教孩子做乙個感恩的人，用心愛他，讓他學會愛，這比任何一項技能都重要。其次，讓他多看書，有自我思考的能力，剩下的交給孩子自由發展，時間會給你答案。孩子還小，別著急。
你要給他更多的愛，而不是麻木的讓他去順應社會發展。
7樓：已有嬌妻
我沒有孩子，但是身邊有乙個上市公司的朋友和我聊過這個。
那時候我認為自己缺失的或者覺得是好的都應該讓孩子去做到。現在想想是自己狹隘了。步入正題
他現在培養孩子，還是以孩子的品德品行為重點。覺得孩子，就是一張白紙。我們教給他社會上基礎的遊戲規則。該怎麼玩，玩成什麼樣子就是孩子自己把握的了。
8樓：夜歸人
專注力，禮貌，自信，外向的性格。有些東西不是孩子大了就好了，其實許多東西並不是因為孩子大了就自然而然消失了，更多的是藏在了骨子裡。(我只是從我自身來說的)
9樓：宋子璇
我認為孩子需要最起碼的生活能力，做他力所能及的事情，還需要有語言表達能力，家長可以適當的培養，引導。動手的能力真的也挺重要的，可以沒事做做手工，畫畫，讓孩子能從他的作品中得到自信，讓他願意去動手思考...孩子的專注力也很重要，可以適當的找一些孩子感興趣的活動培養孩子的專注力。
10樓：阿鎧老師(張旭鎧)
德智體美勞一直是教育所倡導的，但是在孩子發展階段，從寶寶起就應該培養孩子的學習能力，專注力，還有家庭和諧，有愛，對寶寶成長認知世界裡對性格的影響著非常大的，這些對以後不論選擇什麼都是為奠定基礎的。
11樓：給你一半
其他的很多知友都回答了，我只想講「抗挫能力」是非常重要的，也就是在社會中生存遇到問題不會輕易被打敗，能夠再接再厲，而不是現在大多數的年輕人一樣，遇到一點問題就一蹶不振，如果有足夠的抗挫能力那麼遇到問題的時候，也會從容面對，畢竟人的一生總會遇到各種各樣的苦難，就是公升級打怪獸，只有心態好不怕苦難最後才能走得更長遠，而不是動不動就放棄，癱在家裡。退縮害怕。然後有毅力，有目標感，會自省，有遠見。
有擔當。
12樓：圓圓大光頭
說話的能力
對陌生人也好，對朋友也好，對家人也好，知道什麼時候該說什麼樣的話。
還有說話經過思考。
我覺得說話的能力是高情商的表現吧~話大家都會說，會說話不是人人都有的能力。
13樓：哈哈
愛的能力，專注力，學習能力，這三點就夠了。
你可以買點這方面的書看看，我最近有買那個最強大腦的Dr.魏的書，聰明養育和啥啥腦計畫，還沒到貨。
我覺得不要對孩子要求過高，不要給予太多期待，多一點耐心，讓他有乙個自由發揮的空間，你會收穫更多。
14樓：阿沐
面對陌生人可以侃侃而談，能力要讓他自己去鍛鍊，家長只是輔助，叫他有禮貌，怎麼為人處事，然後放開手，讓他自立，學習生活的基本技能。
是表達能力更重要還是理解能力更重要？
小草隨風搖 兩者都重要，在理解的基礎上表達的更清晰，如果沒有理解，也無法把意思表達出來！然而如果表達能力不好，理解能力好也只能意會不能言傳。兩者相輔相成，缺一不可 豬突猛進 我表達不行，但我理解很強。通常一起聽某人說話，我能用很簡便的語言重新跟小夥伴解釋一次。而上台等表述時，我需要想清楚我想講什麼，...
現實中是平台重要還是能力重要？
知乎小透明 對於能力非特別優秀者者而言 指某方面很有天分，不是指的做題家，做題家抓住高考的機遇上好學校和好專業本質上也是選了好的平台 平台更重要。平台不對，努力方向錯了，全部白費。我曾經讀研的時候也是超努力的做專案的，可以說實驗室沒有任何乙個比我努力 現在想起當年我都想哭呢 結果呢，後來發現找工作的...
你們覺得是學歷重要還是能力重要？
不辭冰雪 艾躍進教授說過 文憑就是你證明不了自己的時候可以掏出來的一張破紙 言下之意就是能力相較於學歷更重要 但是，通常來說，學歷高的人能力也相對較高，反正則不一定，學歷低而能力高的人是少數，並且通常是找到了自己最合適的領域 就現在的社會來說，學歷是敲門磚，沒有學歷就不存在你施展能力的舞台，兩者不必...