大學生的IT常識水平是怎樣的?

時間 2021-06-02 16:05:34

1樓:

本人SE狗剛畢業(我校把CS和SE(software engineering)分開了),我乙個室友準備配台式,在我說了現在挖坑導致顯示卡漲價之後,先問了我「挖礦是什麼」在我解釋之後,還問我,「挖位元幣要用顯示卡?!」

所以你覺得普通大學生IT常識怎麼樣?

2樓:

大多數人能分清硬碟和記憶體,但沒幾個人能分清windows的睡眠和休眠,家用路由器的設定也挺多人不會。(四線城市的大專,計算機系,2012)

3樓:高見

當年寢室老大問了我們乙個問題「你們說我妹子的水果本能裝勁舞團嗎」

學霸問「什麼是勁舞團?」

窮B問「什麼是水果本?「←我在這裡

屌絲問「什麼是妹子?」

4樓:

我們學校在2023年十月份進行了一項針對新生的計算機知識調查。樣本數830人,其中646名男生,184名女生,全部為理工科專業。

調查結果中確實有一些值得注意的地方,這裡寫出其中的部分問題與結果。

1. 家中是否有電腦?

86%選擇「有」

2.以下哪項是網路協議

A.USB B.TCP/IP C.Internet15%選擇A,21%選擇B

3.個人電腦的記憶體容量通常為

A.小於32G B.250G到500G C.大於500G66%選擇A

4.寫出計算機硬體名詞

寫出8個以上佔12%,寫出4個以下佔25%(大多為滑鼠鍵盤顯示器)5.寫出作業系統的名稱

只寫windows有39%,沒寫的有18%6.寫出檔案字尾名(最多10個)

寫滿10個的有15%

從總體結果中可以看到,了解計算機組成及執行機制的人佔比較少,估計不會超過三成。大部分人對於計算機的了解僅限於一些簡單的應用場景,換句話說計算機只是乙個黑盒而已。

能分出硬碟和記憶體的人比想象的要多,估計是智慧型手機普及的功勞下面是私貨:

就我所見,對大部分人而言,計算機只不過是功能的集合體,而且功能之間的聯絡也很少。這樣看來,或許賈伯斯是對的。

5樓:張澤旭

我們班80%的同學分不清。

話說原來這算IT常識哦?

我估計如果不給自己電腦換裝備的話我也分不清,也不會去了解的吧。

嘛,挺正常的。

對了,我計科的。

6樓:Tomorrow

一般各個高校都有計算機基礎課程教學的。隨著現在各個家庭中計算機的普及,大學生的計算機知識並不是「零起點」。

決定大學生IT知識是要從兩個方面說的。第一,由於地區和經濟的差異,沒有接觸過計算機或沒深入使用計算機的學生仍占有一定比例。第二,由於每個人興趣不同,對計算機了解的深度也是參差不齊

總的來說,大多數大學生基礎常識和應用知識掌握得不系統、不全面,仍停留在簡單的操作上。

現在各個高校的計算機基礎知識的教學,主要目標是培養學生良好的資訊素養、具備使用軟體處理常用日常事務的能力(為後續的學習和工作職場上打下計算機資訊技術的基礎)、利用計算機網路獲取資訊和資訊保安意識。

主要課程內容基本就是計算機各部件的認識、主流作業系統的使用、辦公軟體的使用、使用網路和資訊保安簡介。

高校非計算機專業的計算機基礎教育在很大程度上影響著未來社會人們使用計算機的程度,影響人們掌握資訊化技術的程度,同時對學生的基本素質和思維方式的培養起著重要的作用。所以說高校的計算機基礎教育課程對社會還是很重要的,是需要建立科學的課程體系。

以上內容主要是針對高校非計算機類專業來說的。

計算機類專業的學生也有很多常識很差的同學,因為你要明白,並不是所有人都是靠著興趣選擇自己的專業入學的。

7樓:侯菜菜2.0

呵呵,學計算機的來怒答一發。

之前在本科的時候,同學們認為學完計算機之後,主要是修電腦,裝電腦。

「能過來給我裝一下系統嗎?」

「我電腦用了5年了,卡死了,你能給我恁恁嗎?哎,你不是學這個的嗎?」

之後在研究生階段的時候,同學都認為我是黑客「臥槽,我網易郵箱密碼丟了而且找不回來了,你給我黑一下網易伺服器給我恁回來吧,我的郵箱是[email protected],麻煩你了,弄完請你擼頓串!」

現在我準備讀博士了,我真想恁死他們!

8樓:水手

抖個機靈。

理工男:知道什麼是硬碟,知道什麼是記憶體;

理工女/文科男:知道什麼是硬碟,不知道什麼是記憶體;

文科女:不知道什麼是硬碟,也不知道什麼是記憶體。

9樓:

資訊學院兩極分化嚴重。

全校就是單極,絕大部分人都不懂。

不知道怎麼看IP 不知道Ipv4和IP v6 不知道CPU,GPU區別。不知道SSD。不會給筆記本加記憶體,甚至不會筆記本清灰。

10樓:

很低,可能這兩年已經有所改善了,非計算機專業或者文科經管類專業,不少人分不清記憶體和硬碟,對電腦出現的一些小問題基本自我處理能力為0,這當然給了不少男生修電腦做備胎的機會。

11樓:艾鳳武

我一高中同學,進了全國排行百名內的一所高校,計算機系,非學渣。大三時,巴頓核心的2500+如日中天。我興奮地告訴他我配了一台電腦,amd的cpu,重複了兩遍後,他表示沒聽說過amd,我當時就覺得「法中國人不知道拿破崙,美中國人不知道華盛頓,迅哥不知道豆腐西施」了。

12樓:

乙個妹子問我為什麼安裝不了qq,我講了好久她都不會,直到她把筆記本拿來我才知道是mba,然後osx下win程式裝不了。。。。。。

13樓:二十七杯酒

身邊同學買電腦還是看的4G大視訊記憶體…

聽聞我970M是3G視訊記憶體當時就說我被坑了,8000+買了個這玩意還不如他3000多的…

遙想當年4G大狂牛610…

再吐槽乙個,身邊一大哥買了mbp玩遊戲,卡成翔之後還納悶,這麼貴玩遊戲不應該很流暢麼…

14樓:Johnlisk

分清硬碟記憶體這點嘛,計算機系,大一計算機導論,課上會講的,大二選修計算機組成與維護會再講一次,到大三計算機組成原理還會講一次。。

因為計算機組成與維護是給分最漂亮的選修之一,課程容量也大,所以大家都去接受老師的各種計算機科普。。其他學院學生多少明白點。

學校分類:普通一本,不是211。

15樓:

分不清的大有人在啊 ,身邊連手機的運存4G和4G網路混淆的都大有人在(大學裡),網路時代人們大多覺得會用手上的裝置就可以了,執行原理內部構造什麼的一概不予關心,甚至連好奇都沒有,這跟大學生考試乙個樣子,知道答案是什麼就可以了,為什麼是這個答案,跟他們無關,義務教育的終點,培養出來的就是這樣的學生嗎。。。不禁堪憂

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