1樓：Jackson Yao
有可能。所以我認為8月底出生的孩子，可以考慮推遲一年入學。馬爾科姆格拉德威爾的《異類》講的棒球例子，我想，一方面很多家長沒有考慮相對年齡效應，讓自己剛9歲的孩子跟一群比自己大的孩子競技。
另一方面，不知道聯賽有沒有強制規定——剛9歲的孩子，也就是剛剛符合條件，必須跟比自己大的孩子競技、而不能推遲一年註冊？
2樓：
推薦閱讀馬爾科姆格拉德威爾的《異類》。
大概節選如下：
加拿大冰球隊每年報名時間是1月1日，也就是說，從1月1日到同年12月31日之間出生的球員將會被分在同一組。心理學家巴恩斯利抽樣統計了加拿大職業冰球少年的生日，發現最優秀的球員中有40%出生在1月到3月、30%的球員生在4月到6月、20%生在7月到9月、只有10%出生於10月到12月。 這並不是因為摩羯比天蠍、射手更適合打冰球，而是因為1月1日出生的選手是在跟年紀比他小的隊友爭奪晉級權——在青春期到來之前，由於有將近12個月的年齡差，球員之間在生理成熟度上將會表現出巨大差異。
當然，一開始小摩羯只不過比小天蠍年長大半年，但到13、14歲，優秀教練的輔導和大量高強度訓練的好處就開始顯現，小摩羯更容易進入職業青年隊，從而獲得更多機遇和上公升空間。
美國棒球隊頂級球員的生日構成和加拿大冰球隊高度相似。美國非學生組棒球隊年齡分組日是7月31日，在頂級棒球隊中，出生於8月份的隊員遠多於其他月份出生的隊員。以2023年美國職業棒球大聯盟的參賽隊員為例，獅子座球員505人，而巨蟹座球員只有313人。
在英國，足球聯盟分組日是9月1日，20世紀90年代的球員中，288人出生在9月到10月，只有136人出生在6月到8月。
3樓：
謝題主邀。
題主忽略了兩點，一是教育部為什麼會把入學的出生日期設計成現在這個樣子？是基於什麼考慮或者哪些調查？二是家庭教育在個人成長中的佔比。
題主設定的論題，需要大量樣本資料採集，才能得出結論。
並且因為家庭教育的資源分配，和地區分布、家庭收入增長/降低等各種差異因素介入影響，最後要排除冗餘資料做資料降噪處理是個特別複雜的工程。
所以我僅從個人經歷表述，僅代表個人意見：
對於家庭來講，馬太效應幾乎是不存在甚至會有反效果的。
手心手背都是肉，做為家長，很少出現父母均偏愛其中乙個子女的情況，因此對於多子女家庭，往往是老大和老小各受父母一人疼愛，並且會出現父母強制將家境較好子女的孝敬錢拿去貼補家境相對較弱者的情況。
即父母如有資源分配權的情況下，會傾向於平均主義，而不是集中優勢資源逐利。
因此從家庭教育的角度來講，大部分家庭本質上是反馬太效應的。
而家庭教育在個人成長中所佔的比重，雖然尚未有特別明確的比例公示，但至少，不比學校教育佔比低。並且在研究中排除掉家庭教育影響的可能性是比較低的。
如果回到個體，在自己家的兩個孩子方面，多和孩子交流、多和孩子的班主任、任課老師交流了解孩子在校的真實情況即可。不必過於擔憂孩子在校的不利影響。
我就學時小初高同班同學均有小我一至三歲的，除體育外，各科成績沒有明顯差距；題主也可以回憶下自己的同班同學情況。
至於留級生，雖然年紀大，但本身不符合題主預設的條件，不提也罷。
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