1樓：Yangiij
我們最近在評優秀畢業生，我抱著陪跑的心態就想看看我民主評議怎麼樣，看了眼候選人就大概知道票型。
我成績在參評的選手中就是下游（前28%）為什麼參加評選是因為我覺得我的材料真的還行，綜合素質還可以，文體科研省校獎項獎學金社會實踐校內校外都有過甚至能比至少一位候選人更豐富一些，無奈要民主評議。
從上往下依次是班長學委我年級第一
我能給的建議是如果你學習可以想衝獎項，如果有民主評議，當個班幹很有必要或者你就是年級第一。
如果你是第一，這又分情況，生活和課堂上比較好相處的，好說話的，業務水平又真的很好的，是可以憑實力讓大家信服的。因為大家能接觸到你的場景大多數情況就是課堂，誰課下繼續深入你的生活（除非你們關係好）
如果像題主這樣不愛說話的，確實是吃虧的。因為在大家心目中，你可能就只有學習好。
最後，如果被刷到我也很坦誠的告訴各位：想回答這個問題不是對我本人這次評選人有什麼意見，而是我對民主評議這種環節有意見。民主評議不該是獎項的門檻而是基礎線，只要大家沒異議剩下的交給評委就行，不然每次獎項都可能出現這樣那樣的問題以及這可能也能體現了一些評價系統的問題。
比如：每個人對優秀的評價是什麼樣的，是成績好就可以還是必須要當過班幹才能留下更深的印象？
提倡素質教育的同時，評價的參考標準是不是也要跟著多樣起來，這是我的反思。（當然這是理想的情況）
反正現在我觀察的情況就是，現在還是採用這種看似評價主體多樣但實則還是以成績決定論+有無當過的班幹標準來簡單評價「優秀」二字的簡單模式進行評選。
優秀的的各位沒啥值得氣餒的，你很優秀，你配 ！我不會為了以此類標準的評價來懷疑自己，如果就這樣就懷疑自己，閃閃發光的自己會不見的。
最後附上今天和學妹聊起這個話題，她對我的反饋：
2樓：苦果
不要否定自己，上學的時候覺得能拿到這個獎是多麼榮耀。但是，這個獎，從小學到大學，扭曲了多少孩子。能拿到這個獎的孩子，自然是從小維護自己的各種人設，活在面具之下，缺少了童心。
而那些拿不到的同學，喪失了信心，實在不知道，三好學生的評獎的合理因素在哪兒。從來沒看到拿到三好學生對小學生有什麼激勵作用
3樓：
不是的，我舉個例子吧，我有乙個舍友，她長的漂亮，就是那種中上水平的那種，也不是特別好看，可是在我們那裡挺好的了，然後，投票的時候別人都會投他，而且在平時說話又比較少，然後我們班的男生幾乎都選了他，還有一部分女生，所以導致票數就很高，平時他就是那一種說話很膽小的，可是因為長的好看吧，然後能力也不是很強的那一種
4樓：
不失敗。是你太好了，好到讓人不舒服。別人會想怎麼能好事都讓你佔了。這種評選，使他們終於有機會有權利不讓你佔著「最好」。
這是所謂的弱者給自己爭取的所謂的公平。
其實就是看別人好了不舒服。但自己又不想努力，於是只能使手段把你拉低一些。
三好學生的標準是什麼？又有多少 三好學生 能達到？
害我當年市級三好又有誰知道我那會兒其實在焦慮症邊緣瘋狂試探一度想要休學帶頭槓老師還早戀呢 三好學生什麼的七分成績，兩分人緣，還有一分才是所謂有點良知公平客觀地認為你可以當得起榜樣 現在這個時代最不缺的就是榜樣了不是嗎 我現在啥也不是了，但我終於找到了做自己最舒服的樣子，我對現在的自己比對當年那個市級...
每次學期末的三好學生評選都沒有我，為什麼同學們都不投票給我？
emm我也是，大學的時候分班不看排名，所以剛開學的班委選舉我很容易就被選上了。研究生因為我拿了一等獎學金，又長得好看，身材又好 沒有自誇的意思，舍友說的，說她要不是我室友的話也不會給我投，大部分女生是不會投我的。當然我覺得可能是安慰我，我自問沒做過什麼傷害別人的事情。我參評兩次都落選，以後我是再也不...
高中省級三好學生有什麼用？
你如果不清楚你們省的政策，可以問問你的班主任或者段長，比如高考加分 比如優先錄取資格？比如自招面試印象分加成 比如名校冬夏令營報名資格 比如申請常春藤名校 比如香港名校的申請 你能拿省級三好學生，應該是品學兼優。如果不能加分，那有沒有想過走清北等名校的自招呢？可以拿到錄取加分或者申請國外本科？高考報...