建築學課程太浪費時間了小組作業怎麼摸魚比較好？

1樓：東青

我就是那個哈哈哈說的班長，說實話看到他的回答我還是挺傷心的。

關於摸魚，乙個人的摸魚必定會導致另外乙個人的工作量增加，所以不建議摸魚。

但是，我相信很多大學生摸魚的原因往往是因為不熟悉，不喜歡，所以做的過程中往往充滿了痛苦。

就像是你的團隊裡有乙個廚師你卻一直在讓他運輸物品。這往往會導致廚師和做菜的人都在痛苦，所以合理摸魚才能解決團隊矛盾。

怎麼樣摸魚呢？抓準自己的定位才能成功摸魚。

比如說我摸魚的時候，首先就是要找準自己的團隊定位。

我擅長做什麼？我願意做什麼？

我懶得去做技術類的東西，水平也不是一流的，說實話就是只會皮毛。所以我的目光往往看向前期的調研與後期的答辯。

前期調研爽啊，都是別人的東西，拿來大家一起總結。

後期答辯爽啊，都是別人的東西，你用一張嘴就可以完成任務。

這個事情算划水嗎？算摸魚嗎？

不能算，因為它很重要，包裝與表達在很多時候大於技術型付出。你說我們在本科階段能做出什麼好看好用好神奇的東西呢？

在導師專家的眼中就是辣雞，偶爾有一兩個才會被老師認為:咦這個比該階段學生做的要好一點。

僅此而已。

但是這算摸魚嗎？這算划水嗎？

算！想想這麼下來你從頭到尾做了什麼？花了兩天準備了一下，僅此而已。

什麼？你什麼都不想做？想躺贏？

真的，請團隊吃幾次飯吧，起碼請幫你幹活的那個人吃飯，不然真的對不起大家。

不然他們幹嘛要和你組隊呢？

2樓：王芙珍

小組作業顧名思義就是幾個人一起做的作業，那就是說要分工的嘛~首先，一定要先發制人。在第一次開會的時候就要搶占先機，把自己包裝成大佬(如果你是真的大佬的話就攤牌吧)在整個會議中做主導。你可以說說這學期小組的規劃，如果有設計思路的話可以講一下你的看法…反正想盡辦法拿住(或忽悠)你的組員。

接下來如果有作業需要做，你就給他們開會並且給他們分工。當然你也需要做任務的，此時你應該:

把自己的任務安排的越靠前越好！比如做一些research之類的，到時候就在網上找找資料半個小時就搞定了。然後給你的組員大講特講讓他們理解(或一知半解)然後去搞ppt，做分析，做設計巴拉巴拉反正你的任務已經完成了。

去吧皮卡丘先完成這一步我再告訴你下一步怎麼走，啾咪~

3樓：我的白襯衫

不建議摸魚，在同學們不默默同意下摸魚很危險如果真想摸魚

那你得能讓隊員感到開心，不妨直接說出來你要摸魚的事實，當然，接下來，你得要伺候好各位奶奶和少爺啦！

比如：隊友們準備聚在一起開會，你得管奶茶吧比如：大作業完事了，你得請唱歌吃飯吧

跑腿的活兒得多積極

做優秀的後勤保障人員

這樣，吃人嘴短，大家開開心心，你也愉快摸魚

4樓：「已登出」

做完請大家吃個飯，出去玩買個單，增進感情，又可以大大方方摸魚，同學又不會介意，哈哈哈哈。

有因有果，在校不好好弄，出門又要學？

5樓：

小組作業簡直太好摸魚了！

如果你們這一組裡面有乙個非常強的人，乙個人就能把整組的作業做完，根本不需要打配合，你在徵得同意之後，在後面署個名不就得了。

但這樣的摸魚有什麼意義呢？

每次完成任務實際上都可以鍛鍊自己，突破極限。如果你僅僅在摸魚，怎麼能突破自己的極限，怎麼能取得實質上的進步呢！

在大學裡好好鍛鍊速度、提高質量，為的是在設計院裡進行招投標的時候，適應高強度的工作進度；在面對甲方的時候，能隨機調取大腦經驗庫里的資料進行隨機解說。這會極大提高你的市場競爭力！

與其在工作中抓狂，不如在學校就好好鍛鍊能力，如果覺得老師教的太簡單了，不妨在作業裡面多加點料，提高難度，多玩幾個花樣。