1樓：伯張
學任何語言最重要的就是試錯反饋。
學任何語言最重要的就是試錯反饋。
學任何語言最重要的就是試錯反饋。
重要的事說三遍。
很多過了英語四六級以及專四專八的學生英語說得跟小學生一樣，就是因為在學習初期沒有建立起良好的語音習慣和發音方法。
很多人覺得日本小孩子從來不去想什麼語音語調啦，還不是照樣學得很好，所以我多聽多說就好了。
這是一種極其錯誤的理論。
二語習得過程中與母語學習是不同的，嬰幼兒在進行母語學習的時候，大腦的神經迴路和口腔肌肉是沒有可以訓練過的，相當於一張白紙，想要往上寫點兒東西是相當容易的，但是二語習得就不是怎麼回事了，你面前的是一張已經寫滿了的紙，除了主動輸入式學習，更重要的是"分類"和"區別"。因為你要面對的不只是學習一種語言，更是一種思維，同時要保證與原來建立的思維不同矛盾衝突。君不見多少學日語的孩子學著學著英語口語能力下降。
這個時候"刻意訓練和糾正"就很重要了。高中的同學，天天做新題，但從來不訂正糾錯總結，這樣能學好麼？
學語言，一味地大量輸入，一味地說，但從來不糾音，這樣能說好麼？
語音只是開始，日語屬於黏著語，通過不斷增添成分和變形來表示狀態時態，語法的錯誤在日本人聽得懂的情況下是不會給你主動糾正的。
和日本留學生聊天，在能聽懂什麼意思的情況下，你會在他說一句話就糾一次音嗎？
不要小視系統學習和試錯反饋的重要性。
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