1樓：趣口才教育
語文不行主要是因為讀得太少，多讀書多看報，來提高文學素養。如果寫作不太好的話平時可以有意識地模仿一下作文寫得好的同學的寫作方法，分析一下優秀作文的篇章結構，寫作方法，多看多模仿，堅持下來，讀寫能力都會隨之提高。
2樓：當草履蟲第一天
因此，我不止一次聽到他們對閱讀的重要性的提醒！語文學習是乙個長期積累的過程，要想孩子語文好，就要有長期大量的閱讀做基礎。當然，這其中還有很多需要學習的。
比如不同時期閱讀內容的選擇，堅持的方法，等等。
3樓：不想熬夜的十二爺
語文是需要積累的
語感很重要
多讀書多讀書多讀書啊
小學階段也是一樣的
需要多讀書
孩子要感受到成功感才能保持興趣
和孩子一起閱讀吧
4樓：雪俏梅豔
我家孩子現在才一年級，語數外三科成績平均分是99。不知道能不能幫到你。
首先一定要從小養成良好的學習習慣，我們4點回家後彈乙個小時鋼琴，然後吃點水果，小餅乾，喝好水，上好廁所準備好學習用品後開始寫作業。語數外三科的作業按孩子喜歡的順序寫。作業少，三課寫完休息10分鐘，作業多，每寫完一科，休息5分鐘。
寫作業中途不准喝水，上廁所，搞小動作。
其次，課外閱讀很重要，課外閱讀很重要，課外閱讀很重要，重要的事情說三次。
在學語文方面，我們是這樣學的:
（我們上的是公立學校，學校沒有午餐和午睡，所以我一天要接送孩子8次。這個是背景。）
1，每天完成老師布置的家庭作業，複習當天所學的內容，預習第二天的新課。
2，課外閱讀，每天一本繪本。在小打卡上打卡。
3，每兩天背誦一首古詩，每天在接送的路上，複習然後背誦。
4，每天讀國學經典一頁，讀5次。一周下來剛好可以背誦一章。在每天寫完學校的作業後讀。在第二天早上送的路上覆習。現在讀的是論語。
5，每週寫一篇讀後感，並摘抄書中的好詞好句。
6，準備2套和教材相符的試卷，學校每教完乙個單元，自己週末在家測試，一天一套試題，找出孩子的薄弱環節，各個擊破。
上面就是我家孩子的全部關於語文方面的內容。說實話，我家孩子也不夠好，語文從來沒有打過100分，一般就是96-99左右徘徊。主要原因在於她非常粗心。
5樓：Yoland77
現在的語文學習不是簡簡單單的抄抄寫寫就能應付的，低年級沒有打好基礎，缺少主動積累語言的語文學習習慣，語文成績很難趕上去。
6樓：追憶
這種東西很難說，我從小就語文差，以前沒感覺，到了高中才有意識。學了三年沒啥效果，高考語文分數考了將近滿分的一半，最後只能考個普通的一本，從小就不行，但學理科比較強，學英語也不差，就是語文學不起來，不過一般人沒有我那麼差，我一直認為是我的書看的少，所以作閱讀毫無感覺。作大量的資料，碰到閱讀那種有可能賞析出來的和答案完全想法。
學語文一直強調一千人眼中就有一千個哈姆雷特，但是事實上他的答案是所有人達成共識。所以學語文就應該歸於平凡，要以一般人的想法去看帶問題。我的情況是思想太特別，周圍人也說我的和正常人有點不一樣，主要還是換位思考，你能否以乙個正常人的思維去看待問題。
當然如果是那種語言運用不行，那更這些毫無關係，那就是基本功差，多做做，多體會就行了。
7樓：爵溟子
語文這種科目，最最重要的就是積累和多讀書
在孩子小的時候就灌輸國學的知識啊文化啊之類，多背一些《論語》《三字經》《千字文》各種古詩古文，儘管不知道意思，但是在小的時候背的東西很少能忘掉的。
現在想應急的話，就是背，背有關語文的各種東西。還可以嘗試通過做遊戲的方式來提高背東西的能力，比如成語接龍古詩接龍之類。
而現在我們國家考試用的語文死記硬背的東西越來越少，靈活考察思維的越來越多。就拿高考來做個例子，17年我們高考的時候，古詩文默寫從原來的6分(六個空)變為5分，所以培養思維，揣摩出題者意圖的重要性分量就很大了。
從問題中也可以看出，家長的思維比較敏捷，現在應該注重孩子的背誦閱讀能力，多看看名著(但不要那些特別厚看不進去的，建議辦個圖書館的借閱證，每週或者每半個月去一次借兩三本孩子自己願意看的文字書)。
動漫的話，現在二次元文化盛行，我也是愛看動漫的，可以作為獎勵，比如在規定的時間裡背完一篇文言文可以看一集，看完之後再背幾遍鞏固一下，等等。
我中考語文是112.8分(滿分120)，高考97(滿分150)，說實話，高中語文會更難，對思維啊答題套路都是乙個很大的考驗，我就很對不起我的高中語文老師，以後做了小學語文老師也會感覺到對國學傳承和發揚的阻力，希望自己可以不忘初心，教導好祖國未來的花朵。說了這麼多也是想通過自己，激勵自己，來影響更多的中國人，發揚中華傳統文化。
這裡棨爺，再次感謝看完祝好~
8樓：鍵客
只能回答概括能力。我以前也是這一塊很差，語文中最差的就是這個了。這個直接影響到了我的政治分數。
這個目前不知道該怎麼改變，我到現在也是這樣。
這種抓不住重點得方式導致我廣泛學習，發散思維稍微好一點，會嘗試把各種東西串聯起來，不知道這算不算意外收穫。
理解能力的提高應該可以通過引導思維方式來提高吧。至於概括能力應該可以通過乙個詞發散成一句話，再從一句話總結成乙個詞來訓練吧。純屬瞎說
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木子李 數學講邏輯，女孩子不講邏輯，講了就容易發脾氣女 我今天在醫院遇到的你的好朋友小明 男 噢，聽說他感冒了 女 分手 男 我是誰，我在那！ 彧歡歡 要麼你出了問題，那你就自己想想辦法耐心一點，這個沒辦法。要麼孩子在學數學心態出了問題，那你就找找他為什麼不想學數學然後解決。這裡推測一下可能是太枯燥...