孩子不主動學習怎麼辦？

1樓：百里大魔王

你一周上六天班，休息一天（早上七點到下午六點），但畢竟這麼有時間看著孩子學習，我覺得你一周上六天班不會太累吧。

拜託！！！兒童的成長需要遊戲的空間，用於發育其他的社會功能。

如果她的生活已經滿是學習了，就可憐可憐孩子放她一馬吧，逼得太緊只會讓孩子出現心理問題的！她已經說了壓力很大了，你聽不見她的求助嗎？

她一周只有一天可以休息，可以懶覺睡到中午。你還嫌奢侈？

你想一想，如果你一周六天班，下班了老闆還要你主動一點看看專案檔案，複習複習明天的工作，再給你加兩個加班時間，你還會覺得「也沒有多少壓力，至少不會比我上班累吧？」

會！至少你上班，老闆不會讓你一周六天兩個加班課外班！

2樓：bozarsky brent

關於孩子不愛學習，很多家長都忽視了乙個方面的培養：

那就是，孩子習慣於從短期的直接的反饋中獲得獎勵與成就感，而不習慣於從長期的反饋中獲得獎勵與成就感。

你告訴孩子，周五寫完作業，週六可以玩遊戲機，他肯定周五早早的就把做作業做完了，因為週六很近，遊戲機很近，這種刺激很直接。但是這種鼓勵太短期，只能解決短期的問題。你告訴孩子，明天的考試考100分，考完給你玩遊戲機。

他能考好麼，如果能考好，沒有遊戲機的刺激也能考好，考不好，有了這個刺激也考不好，因為你一晚上的複習是無法改變太多成績的。你需要在乙個月前給與許諾，但是孩子在面對乙個月後才有可能兌現的獎勵，就無法得到這麼強烈的刺激，更何況自己需要犧牲許多眼前很容易就能得到的遊樂時間。

所以，展開來說，學習成績好以後上好大學，找好工作就可以過好日子。這個道理如果乙個孩子想清楚，並且能夠反饋刺激到自己的日常每天的學習中去，那麼他就不可能會不好好學習。但是，大部分孩子就算懂了這個道理，也無法把十年二十年後才能得到的獎勵和自己每天重複的學習聯絡在一起。

所以，這是從小家長的培養中很容易忽略的問題，大部分家長碰到問題解決問題，碰到孩子不聽話，給出乙個許諾，因為這是解決當前問題的，往往是直接的，短期的，孩子於是也就對直接的短期的獎勵有好的反應，但對於考大學這種長期獎勵的反饋無法回應了。

所以，有的家長的一些培養技巧可以適當嘗試。比如，今天的餅乾如果你不吃，明天就會得到2塊餅乾。這周如果答應不去公園，就答應下個月去大型遊樂場。

讓孩子能從短期的忍耐中換取較為長期的獎勵，並從中獲得成就感。慢慢的，孩子就可以習慣於直觀的感受到，我進行短期的忍耐，來換取未來長期的獎勵是值得的。懂得這個道理的孩子，自然願意為了犧牲自己短期的遊樂時間，去換取未來考試成績的優秀而得到的獎勵和成就感。

3樓：拂月

現在的孩子願意主動學習的真不多見，普遍不願意學習，主要就是怕吃苦，缺乏克服困難的勇氣和決心，特別是家庭條件好的孩子，不愛學習的就更多了。建議適當地讓孩子吃點苦，讓孩子自己體會到學習的重要性，不要單純的說教，不起作用。

另外，一定要不斷地鼓勵孩子，激發孩子的學習興趣，調動起孩子的學習積極性，孩子一定就會有所轉變了。當然，我們應該對那些學習不主動的孩子，適當給與一些懲罰，對於孩子來說，很多觀念還需要家長幫助才能形成的。

同時我們應該讓孩子減少對電子產品以及各種網路遊戲的接觸，讓他們遠離這種干擾，用更多的時間學習。可以給孩子引入一些競爭機制，也就是說，一定要讓孩子懂得一些道理，生活就是充滿競爭的，優勝劣汰。

4樓：劉招見

孩子無論多大，不主動學習，無外乎三個原因：

1、沒有興趣：興趣是要建立在對學習內容本身有興趣的前提下。這方面的興趣的培養遠的來說要從幼兒啟蒙教育就開始了。

以我自己五歲的兒子為例，現在學數學、識字、英語都是主動自學，因為他覺得很好玩。

2、無法享受成就感：學習能力不同的孩子對學習的成就感有不同的閥值，孩子通過學習可以獲得什麼？需要家長、老師和他經常梳理，正確的引導。

因為成就感是孩子學習上最實惠、最健康、最有效的驅動力。

3、企圖心不明確：孩子對於為什麼要學習，學習的意義沒有正確的認識，或只是口頭上表示認同父母的觀點。這方面純粹的說教一般只會起反作用，最有效的方式是和他一起去經歷、去感受別人因為缺少學習帶來的後果，在故事、在情景、在實踐中讓他去體悟。

5樓：南無

引導！一是創造學習氛圍，比方你和孩子一起學習，不能你玩手機看電視逼孩子認真學習。二是獎勵機制，有一點點進步就獎勵，進步不光指成績，比方今天堅持半個小時認真寫作業了、會主動問問題了、會自主學習了等等……方法很多，在於你去發現更適合自己孩子的才是最好的。