1樓：Mia 03
我在分重點班之前是實驗班的，相對來說實驗班的課業壓力較小，留給自己的發揮部分更大，周圍有同學從重點班回到實驗班就是因為可以留給自己更多的時間進行反覆的研究分析，得到乙個良好的結果，實驗班的好也由此體現，但實驗班的缺點是和重點班相比他們會少做一部分題，課程的進度以及課程拓展的深度和廣度是不能相提並論的加油
2樓：許閔熙
要選的話，實驗班。舊高考模式下的理科生。
如果我沒記錯實驗班比重點班好，氛圍不一樣，我讀高中一直在重點班，然後每次聽老師說我們這次哪科成績快趕上實驗班了，但是最後總成績實驗班甩我們一大截。人家實驗班的吊車尾可以去普通班當尖子，來重點班當中游偏上。
而且實驗班的資源不一樣，我們這個重點班是教師資源最接近實驗班的，所以被叫小實驗，但我們自己不爭氣，不努力，別的重點班早早到教室學習，我們踩點到；別的班自習到熄燈，我們班打鈴就沒人影了。但就這樣我們也有不輸其他重點班的成績。
所以綜上實驗班，就我這點淺薄經歷來說，實驗班。
3樓：星光落在誰的指尖
這兩個都可以的，如果你承受壓力的能力不行，萬一壓力大會崩的，所以可以選稍低一點的班。但還是建議去個最好的班吧，有能力為啥不去，初中的話真的壓力不大的，好的班師資好！
總之，加油＾０＾~，勇於挑戰，別害怕，你不會差的，在怎樣的班不重要，都能學好的。但是更好的班環境更好！
4樓：胖子咯
我覺得這個要看個人性格，你如果算個性格開朗的人，也願意多學多問，那就是去重點班。如果你個人就覺得你比較敏感怯諾，比較難適應新的環境，那你可以選擇呆在實驗班，但是人往高處走，水往低處流，我當年拼命都要擠進去，因為我學校的資源都是向重點班傾斜的，你要根據自己的實際情況來選擇
5樓：nice
在一年前，我也面臨著同樣的選擇。但是我選擇了重點班。首先，我不喜歡高強度的學習，也接受不了這樣的學習模式。
我們這邊的實驗班，週日還要加課考試，只有乙個下午的時間休息。而且實驗班的學習進度很快，壓力也會稍微大一些，畢竟都是高手，所以我還是選擇了重點班。
6樓：派派派大星期一
因為對這個比較深有感觸，所以我想回答一下這個問題。
我剛開始是實驗班的，剛開始沒分文理科，但我的學校只有理科會有實驗班，文科是沒有的，（不是歧視，是因為我們學校那種能真正有資格進文科實驗的人很少，湊不了乙個班）。所以我一進實驗班，所有的心思都放在了理科上，但我物理是在太差了，一直都沒所提高，而我周邊的人都特別厲害，老師上課也特別快，我有點跟不上，覺得自己不配呆在實驗班，便選擇了文科，也就進了重點班。
然後就知道了差距是如何的大了。在實驗班，大部分都學習特別好，學習氛圍非常好，在這種環境下，你會自覺不自覺的開始在學習中找到樂趣，在你不想努力的時候都會一下子打起精神來。而且也沒有很無趣，課餘時間依舊會嬉戲打鬧，也會有上課偷吃零食的情況。
對了，忘了說一點，實驗班我們老師配置比較好，會提前學習，試卷難度更大，雖然比較累，但收穫也頗豐。
而我在重點班感受的，就不一樣了很多，當然，大家肯定都很好，就是整體的學習氛圍真的沒有在實驗班那麼寧靜中又有自由，不是亂吹啊，是真的有這種感覺。然後我自制力又比較差，就容易跑偏。
所以我還是建議作者去實驗班，畢竟有這個能力，卻沒匹配到適配的外界條件，也是稍有遺憾的。但如果作者學校的重點班環境也是不錯的，感覺在重點班更放鬆，比較有感覺，那就留下吧。
7樓：yrtt
換做高中時的我，我會選實驗班。但現在的我，回想起來，不管在哪個班，只要勇敢做自己，集中對學習的注意力，也是可以考上大學的。
8樓：咕嘰咕嘰一大口
個人建議重點班吧，實驗班競爭壓力大，心態不好很容易崩潰，老師的側重點可能就是一些考試中的難度係數很大的地方，但是考試時，基礎題和中等難度的題往往是拿分高的地方。
9樓：zsj
我其實喜歡在普通班。
這個要依據自己的實際情況來判斷這是好的還是壞的。
我就是乙個鮮明的例子。
我高一前三個月是實驗班，也就是尖子班。分班考試之後直接進入普通班，為啥呢？因為我在尖子班適應不了那種學習氛圍與狀態。
所以在尖子班的學習成績還不如一些在普通班的同學學習成績好。剛進入普通班是其實內心更多的是不甘與那種失落。所以我就一心想要再次衝進普通班。
因為我當時認為我就是實驗班的。
我就不是能待在普通班的人，所以這樣的努力下，我終於於高二又進入實驗班。內心其實是特別高興的感覺自己算是達到乙個小心願。然後呢就想著自己要奪得更好的成績。
但現實是發現你在實驗班裡如果不是成績特別突出你根本就沒有存在感。這其實也非常影響你的學習狀態，學習態度。再加上實驗班學習進度異常的快，學習氛圍極其壓抑 。
反而導致我的學習成績。 嗖嗖嗖的一下往下降。
所以當高二最後那段時間是我又想我高三一定要進入普通班。沒想到的事兒，哼，還真的進到普通班了，我感覺這就是眷顧與命運（你說命運吶吶吶～）。在普通班裡真的是能夠得到好多好多老師的一些關照。
急求存在感，這其實對提公升你的自信心以及學習狀態有極其大的幫助。所以我據高三在這個普通班中，我也是考出了我高中三年以來最好的成績。我其實別是那種比較愛玩的人，所以我才普通班裡就是那種。
嗯。該學的時候就學，然後幹完的時候就玩。我感覺高三過的還是挺輕鬆的，挺快樂的。
因為在普通班並不壓抑，你會特別想學習。最終高考我被錄入鄭州大學。雖然不是特別好，但相比起我高一高二有時還上不了一本線的狀況而言。
我感覺還是比較滿意的。好嗨喲好嗨喲，好嗨喲，好嗨喲，好嗨喲，好嗨喲，好嗨喲，好嗨，好好好嗨～～～～～
10樓：西瓜
我是實驗班的，我們班主任給我們講過乙個故事，之前有乙個普通班的小伙兒，成績很好，人很用功。年紀決定把他調到重點班，他同意了，然而調到重點班之後他成績一路下滑，原因就在於他上課不敢說話了，認為周圍人都比他厲害（其實他的成績放到實驗班都不錯的）。於是他回到了普通班，成績也回到了原來的樣子。
還有乙個故事是在初中，我們初中的機制是普通班如果考到年級前十可以去重點，我認識的乙個女孩兒考到了年級前十，按理說普通班能考到這個名次的實力確實很強，但是她到了重點班因為種種不適應，最後中考十分不理想。
其實個人認為重點班與實驗班差距不是很大，既然你來到知乎問出了這個問題，我覺得你應該是比較敏感的那一類人，如果你在重點班很舒服的話，建議不要換環境了。無論是普通，重點還是實驗班，總會有一些人的成績是跨越這個階級存在的，這並不難做到，人數也不少，我有乙個重點班的學姐最後就去了清華，還有許多普通班的同學去了廈大，武漢大學等等非常棒的學校，我相信你也可以做到。
最後，不管你選擇了哪條路，堅持走下去，不要再回頭看那條沒有選擇的路了，毫無意義，希望你成績越來越好！
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乙個懿 建議你從兩方面考慮。一方面考慮自己的自制力，自制力好可以去一中，自制力不好看兩所學校老師的嚴格程度差多少，老師促成的進步是嚴格對你影響更大，還是學識。另一方面可以考慮一下自己的性格，如果是表現型性格，一次優秀，介意退步後別人的眼光，故而會一直努力保持的話就去自己名次在前的地方，這個名次又看班...