1樓：HEY
怎麼說呢，我媽身體不太好，自己本身就和小孩子一樣，教育這種話題，談不上她教育我，我爸呢，一年到頭很少在家，也談不上教育我。很多道理都是我從書本上了解到，或者與其他親戚相處時他們告訴我的。到目前為止，我沒有覺得自己長歪了，我覺得教育問題在家長也在孩子本身，缺乏正確的引導是一方面，自己本身想走正確的路也是一方面。
2樓：似水年華
我在農村中學教了三年了，這裡大部分學生是父母不在家，和爺爺奶奶住一起的，還有個別單親家庭。大部分學生父母的文化水平也不高，有些個人素質還低，這就導致了他們的孩子性格有很大缺陷。我觀察過，學習成績差，性格不好，不把老師當一回事的，大部分都是家庭不怎樣的。
對孩子性格形成和樹立世界觀的教育恰恰是家庭教育佔了很大比重，所以失敗的家庭教育對孩子惡劣性格的形成是很嚴重的。
3樓：唔知道
我覺得我小時候教育是失敗的，2歲開始就被奶奶帶，一直生活在農村，因為都是文盲，基本不可能給我教育，一直跟村里的孩子玩耍，直到7歲就被家長丟到學校讀書，小學、初中、高中也沒花多少心思在讀書上，莫名考上大學。
4樓：陳小易
我一直覺得我爸媽的教育挺失敗的，至少我是個失敗的產物。我爸很愛我和妹妹，好吃東西我們先吃的那種，保護太過，從小沒什麼事情是自己做決定的，所以現在沒有主見，小時候有一段時間還挺叛逆勇敢的，被打壓回去了之後就變成乙個無比平庸的人。我媽是強勢的，也經常潑冷水，導致我有時很自卑
乙個人是否優秀與家庭教育和自身教育那個更有關係？
我思故我在 都有關係，所謂朽木不可雕也。天資太差，教育的力量是有限的。又所謂玉不琢不成器，好的天資也需要教育的指點和支援。天資決定了乙個人發展的可能性，就像地基決定了你可以蓋最高多少層的房子。教育決定了天資的可能性能否實現 100層的樓房地基材料不夠也可能只蓋50層。好的家庭教育可以提公升孩子，一般...
乙個人的能否成功，與他的從小家庭教育有多大聯絡？
曉看技能教育 乙個人的成長和原生家庭的關係很大。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。如果乙個孩子生活在批評之中，他就學會了遺責 如果乙個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥 如果乙個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮 如果乙個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責 如果乙個孩子...
家庭因素對乙個人的影響？
巴喳族人 與家人活成了 恩怨情仇 的樣子，沒有受益人，真是這樣的。跳出來吧，未來的自己就是那個幸福的樣子，充滿美好期待，創造未來的自己。跳出來，才能新開始。分享推文，期待對你有新啟發。案例 蔡阿伯，有夢想，但是因為家裡窮，家人不讓他去參加考試。清北夢，對於農村娃 小學學歷的蔡阿伯，追夢不停步，圓夢之...