1樓：
真正的數學家就該這樣，熱衷於邏輯推理和思考，而不把計算當回事。所以，高考那個模式培養不出來數學家，只能培養出來計算器。
歐美日很多數學家或數學專家都坦言專家的計算能力很差，經常出錯。華人數學家丘桐成的計算能力也不強。對於數學而已，計算能力本來就不是很重要，思維和邏輯推理才是最重要的！
2樓：Christy.i
計算能力，可以交給計算機去實現。這個「邏輯推理能力」看你怎麼界定，一般來說，如果哲學不好，是沒可能數學家的；數學是基礎學科，成為不了數學家，可以成長為「機學家」呀～ 之前，美國斯坦佛機器學習，很新潮。不是所有人，都是Tao。
3樓：
十幾歲，也就是初中，快高中的年紀吧，把所有考試拿滿分，是乙個及格線，並且用時最多一小時，不能兩個小時，因為基本應該秒出答案，這種基礎數學的話，然後可以初中自學完所有高中，大學的數學，課內數學，然後就可以嘗試一下數學方向的努力了。我知道朋友，高中的時候去給研究生數學系講課了，你最起碼要比他厲害。
4樓：愚蠢的樵夫呦乀
隨著進步發展，分工越來越精細是必然趨勢。團隊協作也會越來越重要。
與其讓他好好算，不如讓他找乙個計算能力強但推理方面不足的女朋友。
5樓：
記得初中那會，我媽參加家長會回來和我說，聽了乙個專家的報告，專家問「你們的孩子會叫錯爸媽嗎？」，這個答案自然是都不會叫錯了，專家繼續問「那為何會做錯算數？」
然後她引出乙個觀點，根本原因就是不夠熟練。
那以後，在整理錯題本和試卷的「反思語」時，我再也不會寫「粗心」二字，這是逃避，根本原因是「不夠熟練，練習不足」。
雖然過去十幾年了，但我依然認為計算錯誤是不夠熟練。
6樓：
辣雞985，但是所讀的數學系全國前三吧。好吧，山大。
曾經以為自己蠻有數學天賦，邏輯和計算都不錯，還是放棄科研了，準備保研金融。
基礎數學。。。
真不是人學的啊。
7樓：
抱歉，我並不知道題主是什麼級別的學生，所以本回答可能會有一定的攻擊性，但是出發點是好的，請諒解。
首先，我並不知道這個小孩所在的環境，按描述來看，他只是相對在他所處的環境下具有較高的數學思維天賦，但是這種天賦描述還並不是很具體。而且恕我直言，全班只有乙個人能做出的證明，我感覺這個班級也不怎麼著。
其次，看懂線代並做出一點題並不是一件很難的事情，大學課程的課後習題有一些就是基礎性的概念性的題，並不難，而且線代在大學數學中也不是很難的存在。
最後，我敢直言，若是想成為一名出色的數學家，數學能力起碼要千里挑一，其中有900個數學根本就不行，有99個能力是有一些，說是成為數學家還為遠的很。
結論就是，我並不看好他成為數學家，但是希望他可以多看看數學，畢竟這是乙個很好的興趣。
8樓：千萬個哈姆雷特
有興趣是好事。
但不注重基礎學科能力的紮實培養和鞏固，不是夢想幻滅就是成了混跡民科吧的。
而且從你的敘述上看，這個小孩所謂的興趣只是剛學數學時對事物的新奇感而已，對結果正確本身、運算過程的嚴謹邏輯思考並沒有興趣。所以算不上興趣。
在中小學，對數學是否真的感興趣，能否做對或者對正確的方法求知若渴很重要。
最後，這小孩，打幾把遊戲就正常了。
9樓：龍貓
不是……計算能力很弱，但是邏輯推理能力強？
我總覺得你好像搞錯了什麼
就不說什麼太難得東西，什麼高階邏輯，什麼模態邏輯；
也不說相當簡單的傳統詞項邏輯
就說說中規中矩的一階謂詞邏輯的推理
這張圖是我的練習草稿
字醜，求別嘲笑（當然嘲笑的話窩也沒辦法）
我看這字裡行間，滿滿都寫著兩個大字「計算」
我只能說，你家這位小朋友思維比較跳脫，非常活躍，能夠想出非常規的解題思路
但是，你一定是對「邏輯推理能力強」有什麼誤解……
10樓：Logic
我除法都算不對，但依然在滑鐵盧大學數學系數學課均分94。。。。。。（學校均分70+）計算真的屁用沒有，基本上就是中國教育體系中刁難人的，真正的數學絕不是計算，而是證明。計算專門有乙個科目叫做Computional Mathematics，和 Pure Mathematics 距離很遠。
11樓：流光幻刃
我只知道我表弟江蘇高考數學滿分進的北大數學系，到頭來也只是進了深圳交易所做了乙份普通的資料分析工作，我問他為什麼不做科研方向數學家，他說他太笨了，數學天賦差得太遠。我才知道我這種高考數學考128就沾沾自喜的是有多廢物。
12樓：阿黃sweetgirl
為什麼不考慮成為化學家、物理學家、與動手能力相關的有實驗參與的。這個門檻要低的多吧。但是，不是所有的數學家都具有很強的計算能力吧，學科劃分這麼細，都有發揮的地方吧。
還有，計算能力弱，應該不喜歡數學才對，為什麼會夢想成為數學家呢？ 你所謂的結果算錯，是不會還是因為粗心？粗心的話應該不是能力問題吧
13樓：Van Darkholme
確實很有能力的話，可以考慮走特殊管道。比如找大學數學教授申請特殊入學。
或者就苦練計算，走高考路線 。但估計比較難，這種天才一般都嚴重偏科的。
如果確實是天才，又不適合高考的話，一定不要讓他被埋沒。可以多到知乎上求助，能幫上忙的人很多的。
14樓：Legen111dary
數學學院的表示，大學數學和中學根本就不是一回事。。。現在證明題做得可以，和以後能不能學好數學，中間差了十個懷爾斯。更不要說成為數學家了。
不過現在大資料火了，數學就業還可以，學不好也不至於找不到工作。。。。
15樓：
整個中國能稱數學家的人都不多, 題主應該是說數學相關工作者, 所以我不想說什麼計算能力/數學家之類的.
學數學可以搞很多方面,比如資料相關/金融/人工智慧, 這些並不需要多麼天才, 因此我認為可以學數學但是要分輕重, 至少得養活自己不是?
16樓：
朋友，我覺得，按照你的描述，當不當數學家在其次，先把孩子的困惑解決了是真的。
為了裝逼，這裡我先自我吹捧一下：我小學三年級開始參加數學競賽，分別在三，四，五年級得過區里一，二，二等獎。區里參加競賽的小學生可能不多，幾千人應該還是有的，一等獎兩個，二等獎二十個。
高中選了理科，我當時的數學水平只能算一般，本科選了物理系。
再說回題目：
首先，線性代數真的很麻煩，矩陣行列式的計算規則（對大二的我來說）超級麻煩，更不要說加上各種多維變換操作。所以這孩子如果擅長線代，那我覺得他在數學思維上的確有天賦，至少比我有天賦。
其次，二元一次方程，作為數學教材中排在一元一次方程之後，較早接觸的方程問題，它培養學生掌握的不是計算能力，而是方程思想。尤其是簡單的方程，在中國教材裡存在故意湊整的現象，也就是說，方程裡的引數相加或者相乘，恰好會是乙個很直觀的數，可能是五或十的倍數之類的。在這樣的前提下，我真的懷疑小朋友並非是計算能力不足，而有可能是對方程的理解不足。
建議嘗試訓練一下方程思維，再做下一步打算。
最後再補充一點點，擅長推理證明的確很厲害，但是小朋友僅僅超越乙個班的數學水平真的還不足以自傲。中國這麼大，只要願意去聽去看，總會遇到高手，有所收穫。再不然，咱還可以衝出亞洲，走向世界呢(ω)嘿
17樓：newnewff
一切皆有可能。
他的邏輯能力和計算能力在強十倍，如果不能到乙個數學家環境中，要成為乙個傑出的數學家希望還是很渺茫。
他的資質在平庸十倍，但是如果有一輩子都鍥而不捨的鑽研精神、一輩子的興趣、一輩子不用擔心油鹽醬醋的經濟後盾，他百分百能成為乙個平庸的數學家。
18樓：宇佐見蓮子
我認為題主可以讓這個孩子學習一下抽象代數和圖論，多學一些對邏輯要求很高的分支。如果他很感興趣，這方面可能比較適合他。但不是說計算能力就可以沒有，畢竟比較複雜的推倒還是需要計算。
而計算能力是可以鍛鍊的，多讓他做一些計算就可以了。
19樓：
我也是計算能力比較弱的學生，學線代那時期中考試前試著算了五道初等行變換發現正確率0/5這種，最後那道老師說用來送分的基礎題也沒少扣分（總成績90+...居然在那種地方扣分真是丟人啊...），所以能理解這種情況
但是，十幾歲還在中學年代就因為這個原因數學成績不佳這就很可能根本不是那麼回事了，可以說這邏輯能力也就不怎麼樣，畢竟中學數學考試裡沒啥難的東西，多數時候都是打眼一看就能上手的，在考試的那點時間裡反反覆覆算個兩三遍都不是個事，要是這樣也算不對那也就不是計算能力差的事了吧...我計算能力那麼弱，高中時候數學還是常年150啊...
同時必須強調的是，這個時候說想當數學家太太太太早了，恕我直言，他恐怕還根本不懂到底什麼是數學。高等數學的思路和強調的東西和中學是完全不同的，而這個小孩明顯還沒怎麼接觸過高等數學（看描述最多做做線代的課後題級別，可線代的前幾章也說明不了什麼東西），對於那些思想應該也是完全不了解的。
20樓：「已登出」
我小的時候，夢想是上清華，後來覺得山西大學或者太原理工也不錯，再後來，就是有什麼算什麼，我剛開始看汽車雜誌時，覺得a8l不錯，後來覺得a4也還行，後來就是CAMRY也可以，再後來就是飛度不錯，現在我還在愁沒錢買二手飛度，別想太多，等開始輔導小朋友晚上做作業了，就會想著當年同學朋友還有幾個留校的也算有點路子，要不走個關係也上當年的母校算了……
21樓：nmly li
基於題主的描述，就如同其他答主提到的，該小孩肯定不是某些怪才，因為這種人的光芒在很小的時候已經顯露。那麼從乙個普通數學從業人，也就是數學專業並走科研路線的普通人的角度考慮，我覺得應該考慮如下問題。
首先，莫高估他的邏輯推理等抽象思維能力。簡單的線性代數內容，其實基本上還是中學生水平，能做出一些題說明不了什麼問題，說實話給任意乙個數學成績還湊合的中學生都可以做到。他的數學老師所謂『為了刺激他』不讓他去參加競賽，在我看來，『喜歡他』只是給小孩及家長的錯覺，不讓他參加競賽就是老師覺得他的數學能力不行。
其次，數學專業也許並非需要每人都是超強的計算能力，但是從你的描述來看，他的計算能力是低於一般水平。對於大部分人來說，原因不過有三，一，沒興趣，二，缺乏練習，三，不能集中注意力所以粗心。第一點尤其致命，如果這三點不能校正，讀數學專業會很痛苦，甚至走不下去。
再者，有個問題是，他是想當數學家，還是真喜歡數學，這是有區別的。想當數學家，想當企業家，想當馬雲，這種空話說出來都沒有區別。重要的是，他有多喜歡數學？
這種熱情通常是很容易就留意到的，比如他平時做的事，看的書。我其實是比較懷疑這點。假如他就有做數學題做消遣的習慣，也不會有計算能力差的表現。
對於大學選擇的專業，所以重要的是他究竟對什麼感興趣？任何基礎學科的專業，如非特別強的興趣，就還是不要選擇。
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