1樓：overmind1980
我覺得首先是要玩電路、玩無線電，用玩的心態去對待這個東西。而不是用應考的心態去應付知識點。
會玩才會學，確實是得有動手的空間，玩耍的心態。我們這邊小孩子很聰明的。
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2樓：起個暱稱真麻煩
上手快不代表他學會了，因為組裝（assemble）和設計（design）是不一樣的，二者差著十萬八千里，就好比富士康之於蘋果。要想理解電路，尤其是高頻電路，需要十分紮實的數學和物理功底。當然程式設計另說，程式設計這個東西講天賦的。
3樓：略文略武
我在德國剛上大學的那會兒，我連示波器都沒有摸過，我的同齡德國同學已經各種花式操作了
大學畢業剛出社會，除了畢業設計那幾個電路板，還是在導師輔導下完成的外，就沒啥東西了。而我的技校畢業德國同事(根本沒有念過大學）已經自行設計並生產出工業級, 6通道，大功率訊號發生器了
個人愚見，沒有實踐，再多的題都是沒bullsh*t
4樓：天色
我只會模電。
我覺得模電很簡單，就幾個套路，然後拼起來。
主要是放大電路，微分電路和積分電路。然後就是場效電晶體。
這幾個基本電路可以組合出很多實用功能的東西。
5樓：葉尾巴
你喜歡電路麼？喜歡的話電路根本不難！
假如我不幸言中了。那你學電路幹什麼呢？你看見的國外十幾歲小孩也是不喜歡非逼著自己去學的麼？
6樓：渣沫
因為高考不考!
高考要是考法律，不滿十歲的法律大神一抓一大把。
高考要是要求不允許近視，我敢保證幾乎乙個近視的孩子都不會有高考要是考游泳，現在的游泳館可能跟餐館一樣多關鍵是咱學的只是為了考試，考試本身就夠難的了，競爭還大，你即使把所有精力全去搞學習也是常態，根本沒時間也沒環境去做別的東西
7樓：
以前工廠裡遇到過很多自學電路的老師傅，沒學過高數，沒模電數電的課程，更不知道什麼matlab，一樣看著電路圖修機器，平時修修家裡的電器也沒問題。興趣驅動，多實踐才是最好的學習方法。
8樓：卡拉是條OK
這不是很正常嗎？難道不是年齡越小學東西越快嗎？我敢保證除了需要閱歷的社會科學之類的玄乎的玩意，就基礎科學來說你學什麼都比小朋友慢。
9樓：
大學課程並沒有什麼問題，只是吸納什麼樣的青年進大學的這個制度出了問題。
假設初始的專注、記憶、判斷等能力是均等的，那麼，在這個制度下，越是能夠壓抑（甚至消除）好奇心、探索慾望的青年，越有機會通過考核，並獲得高等教育機會。
小孩子能很快上手，是因為這是對電路充滿興趣的，且沒有在中國這類基礎教育中被規訓過的自然狀態的小孩子。
換成七八歲的你，也顯然會比現在學得更好，毋庸置疑。
就這樣的毀壞青年的教育弊病（不是指整個基礎教育體系啊），你非要指著跟我說，這是打破階層固化的屠龍刀。那我只好送你一句：呸。
即使自宮，未必成功。
10樓：12345678
電氣專業學生來強答一波。
電路難不難學，其實從用的教材就可以看出來，國內的教材基本就是預設你學過模電，有一些電氣方面的基本知識，也就是編書的人就認為你有基礎。我們電路老師給推薦的教材是牛津還是劍橋用的，全英文的，一千多頁，正版的大概三百多。我買的是二手盜版的，看了一下內容，感覺類似於傻瓜操作書。
我們基本上救贖人手兩本，一本國內的教材，一本全英的教材，上課跟著老師聽，回頭看中午教材書，中文的那個地方看不懂，就去找英文的教材看，英文的講的賊仔細，賊簡單
11樓：雨後天藍
上手快和自學難是可以共存的。
別說國外的小孩上手快，中國的也一樣。很久很久以前，中國的小孩很流行裝礦石機，幾個小夥伴一起，繞個線圈，敲一粒礦石，借一副耳機，乙個可變電容大家輪著用，再拉一根天線，就能收到電台了。電路圖兒童讀物上就有。
這些都是小學、初中小孩玩的，這些人之後玩來復再生收音機，從單管玩到四管，再玩超外差，玩OTL、OCL，很難想象中國老百姓最早用的黑白電視機一大部分都是業餘愛好者自己裝的，他們的電子電路知識絕大部分都是自學的，用的是上海業餘工人大學一套四本的教材。這些教材，實踐為主，如何識別元件，如何安裝焊接，如何除錯，理論也有，不成系統。這些人中的很多在80、90年代成了電器修理鋪的老闆或修理工，幹了很多年後，雖然常見故障手到擒來，但還在糾結三極體是怎麼放大的，可以說電路原理這一關還是過不了，能在行業內做得風生水起的，都是那些後來上了大學，系統學習了專業理論，在實踐中摸爬滾打過來的。
電路理論系統性很強，課程設定沒有嚴重問題，數電和程式設計對電路理論依賴不強，但學模電不學電路是不可思議的。之所以業餘愛好者自學理論很難，就是嚴重輕視電路分析的基礎理論，只對實用性知識有興趣，這樣去自學就會始終跨不進專業的門檻，老覺得自學很難。
自學難的乙個重要因素，是對知識體系的不了解，什麼感興趣就學什麼，什麼有用學什麼，什麼容易學什麼，而不是按知識體系一步步深入，在後續課程中自覺地應用先導課程的理論與方法。其實即使是在校學生，把一門門課程看做攢學分的痛苦過程，學完以後就扔一邊，也是學不好的。
所以，電子這東西，就是上手容易，深入就難，要不，初中小學就學完了。
12樓：三水合番
主要還是成本的問題。
但是重點不是物料成本（這個確實沒幾塊錢），而是時間成本，特別是玩電子這種相對硬核的東西，需要較長且連續的時間和注意力投入，比如一整天這種，水平才能取得比較顯著的進步。
每次5分鐘，重複上千次的「自學」，是基本沒用的，只能讓人不停的在低水平重複。但是這年頭幾乎沒有能付得起一整天時間和注意力的人，當然就顯得自學電路難了。
13樓：纏天下
如果單純地學習理論，會感覺枯燥乏味。要多動手實踐，從而會提高認識，加深理解，增加興趣。理論和實踐相結合是最好的學習方法。
比如學習放大電路，就要自己搭電路，用示波器觀察波形，什麼情況下失真了，是什麼型別的失真（比如非線性失真或線性失真），增益大小，頻率響應特性，反饋作用，等等概念，便都一起理解和掌握了。
多在學習方法上動腦筋，只有好的學習方法，才會提高學習興趣，並不覺得難學。
14樓：莫匪爾極 文
因為他學的電路是模組化的積木玩具+介面介面話程式設計
你學的電路是 ：帶電流源的電路模擬電路數位電路 verilog DC 板級測試軟體除錯通用套板自己焊外設自查資料你要做個複雜點的手持裝置還需要自學soc 及片上系統通訊原理 .....
他說他娃十歲會電子電路 ... 我就笑笑不說話
15樓：集思學院
認真講，如果是做簡單的電路搭建，外國的小朋友或許理論不懂，但是能給做出來；而國內相反，很多是屬於理論我懂，但是不會做的狀態。
高讚 @Patrick Zhang 說得對，培養動手能力是大事。
美國的高中，連修車都能搬進課堂--在動手能力的培養方面，確實不錯。
不過非要說懂電路，高中生真的不太容易做到，真的。底層邏輯跟高數都過不去，從純設計跟改造的階段來說，就是明顯「知其然而不知其所以然」。
只能說，目前中外教學的重點不同吧；不過重視實踐，是必要的。
16樓：大俠 掌握了核心科技
先問有沒有，再問為什麼。
作為九十年代初畢業985院校大學生，那時喜歡硬體設計，硬體搞得好的學生，每個電子相關院系都有幾個，他們設計電路沒什麼難度，數電模電都很精通。
至於我本人，中學會修收音機彩電各種電器，自家和親朋家的電視壞了都被叫去修。大學模電數電電路原理基本按滿分考。本科做研究生的課題，研究生幫老闆做幾百萬的橫向課題。
工作第乙個產品，乙個人開發了通訊產品半個機框的五六塊電路板（其他幾塊板由同事一人一塊或兩人一塊開發），同時還寫幾萬行X86彙編和C、和CPU類似的帶流水線和協處理電路的控制邏輯。後來開關電源，手機電路，伺服器控制板，儲存產品，無線基站射頻，消費電子產品，硬碟失效分析都做過。
國外硬體工程師見得很多，就算有些號稱專家，大家也很談得來，沒有什麼需要仰望的大神級人物。
如果難學，需要堅持或別人指導。初二時自學計算機原理和邏輯數學，二進位制，沒人指導堅持了個把月終於也學會了，後來自學這些課程一看就會，到大學學電路數模電，電路實驗從來不用聽課。
硬體搞得好的人，分析時什麼電路一看就懂，設計和綜合時要什麼功能馬上就有方案。
17樓：無語
是對我們來說這有點費錢。
道理和考駕照一樣，你看自行車我們上手就比汽車快。再比如游泳，我覺得上手也挺難。
說實話以前沒見過火車的人還挺多的。以上
18樓：肥羊
沒啥問題，也不存在國外上手快。
說白了，主要原因在於發達國家有錢有閒，願意給小孩子買「高階積木」，跟正經電路設計啥的兩回事。
19樓：wanghonyu
國內上手也很快啊。我上學的時候（四十年前）中小學手工課程的檻就是擴音機，到我大學畢業的時候已經是遙控小汽車了，到現在不知道有沒有玩相控陣雷達的。。。。反正主要困難是沒錢，沒時間，根本不不是難度。
20樓：purewater1
你做個東西和做好東西完全是兩回事，而且現在電子技術的大頭在半導體廠商，板級電路設計人員大部分只是datasheet的搬運工，比如我讓你做個小音響，你用ne5532＋tda2030啪的一下做出來，很快啊，但是你真正懂了什麼嗎，只是積累了經驗，上手快不代表真的懂，這東西需要時間去沉澱，乙個拉普拉斯變換，我到了研究生才逐漸理解其精妙之處。課程設計上確實不太重視實際能力，但是中國大學瘋狂擴招下培養實踐能力也不太現實，所以只能自己學習。
21樓：張華
你學的電路是基佬霍夫算Q值。
幾歲小孩是幾個套件插起來亮個燈。
根本不是乙個東西。
不過話說回來，國內電路課普遍實驗偏少，課程內容脫離實際（包括模電數電），這也是事實。
22樓：孟德爾
有乙個電子遊戲名叫《機械人ODYSSEY》（Robot Odyssey），號稱有史以來最難的遊戲。
據說最初的開發目的是讓美國小朋友接觸程式設計，但遊戲的實際內容卻是《普通高等教育教材數字電子技術基礎（第六版）》。給你二極體三極體磁芯和感測器，做個小機械人去完成特定的任務。
現在國內介紹這個遊戲的文章都翻譯自美國玩家的文章，原話是，「被第4關卡了整整乙個大學本科。」顯然美國小朋友也不是什麼超人，也要到大學才能玩懂電子遊戲。
這還是數電，連電路的邊都沒摸到呢。
這個遊戲的精神續作應該是《我的世界》製作人後來做的夭折專案《0X10c》，該作是乙個類似《無人深空》的太空探險遊戲，然而控制飛船的方法不是手柄和鍵盤，而是給飛船的主電腦程式設計，這是一顆典型的80年代16位CPU，彙編走起。
【慎入】Notch的新遊戲《0x10c》官網首頁翻譯（+我自己的注釋） - 周邊創作 - Minecraft(我的世界)中文論壇 -
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