1樓：官木liang
大一大二建築學應該怎樣學？感覺老師也沒講什麼，我現在正在抄繪《建築空間組合論》？其實這個並不是學生能力的問題，是因為缺乏背景的銜接。
而建築恰好就是乙個經過上千年發展歷程的學科。大學入學剛開始講的是現代主義20年代初期的現代主義設計手法，空間設計回歸到人體尺度的設計，講人與空間的比例關係和人在空間中的感受。這個話題涵蓋從19世紀末到20世紀50年代之前的現代主義發展過程。
學習這個過程，就好像直接開始學習什麼是Purism純粹主義，只告訴你這個和Cubism立體主義是相對的思想理論。然而卻沒有介紹什麼是Cubsim立體主義。因此缺乏這種完整的發展連線過程，又沒有相關的背景知識，很容易導致大一大二的時候聽不懂老師再講什麼。
先給出答案，建築學不是玄學。
之所以會認為建築是玄學，乙個是大眾的誤區概念，建築設計講究風水。我確實遇到過有人和我說設計要講究風水（乙個相信風水與朝向的老闆）。風水的想法多多少少給建築一點玄學的感覺，但是這個不是主流原因。
如果都不知道，那沒有資格說建築學是玄學。因為批判建立在理解的基礎上。
這是我支援的觀點。
在國內讀大一大二的時，說實話因為知道的建築理論發展背景知識太少，我經常聽不懂老師在說什麼。甚至老師說什麼我都覺得是對的，在我心裡是「權威」。後來我退學了，出國從大一開始重讀。
當提出老師說這麼這麼做的時候，這就好像真理一樣，照做就行。然後當老師第二天換了個想法，講了個另乙個方案可能性的時候，等於給了新的「真理」，甚至是完全相反的「真理」，然後就自己矇圈了。無論是老師還是其他建築師，如果學習的是他的論證邏輯，那完全不會存在這種自己盲目服從的狀況。
聽完之後，1.老師首先表達自己的理解與個人對這個方案存在的問題 2.然後給乙個可行的方案，基於前面的分析 3.總結你可能可以改進的方向
所以上面三點問題，是大一大二最普遍的問題。也是大一大二迷迷糊糊不知道怎麼辦的原因。大二大二真的聽不懂怎麼辦？
總的來說，1. 了解現代主義建築的發展歷史，推薦書籍《現代建築：一部批判的歷史》Kenneth Frampton著 2.
聽到謠言後理性思考，判斷對方是不是有一定知識儲備的人，說的是不是基於理性思考得出的話，還是無知卻喜歡聲張 3. 學習建築學的時候，思考作品生成背後的邏輯與論證，設計者想表達的思想。抄襲這個論證邏輯與思想不是抄襲，但是直接不看作品背後邏輯抄造型，這就是嚴重的抄襲行為。
2樓：Aquiles
這裡建築學渣來答一發，建築學，老師善於報菜名才是好老師，建築概論，上來先跟您整一頓，現代主義、包浩斯、勒·柯布西耶、安藤忠雄，先把您唬住了，然後開始他的推薦讀書，整節課下來，就是用電子屏快速瀏覽了一遍西方建築設計史，當然會涉及到哲學、心理學。畢竟弗氏精神分析在現代主義初創的那段時間很火，基本上是個大師都想蹭個熱度。好完了，您覺得啥也沒聽明白，這就對了，要的就是這個效果。
當年我們老師還講建築風水學呢。
無用之用，方為大用。聽不聽得懂是一方面，有沒有能用的地方才是王道，我學了建築學，現在教小學語文。
3樓：李斯文
分學校吧，有的老師確實不太負責（也可能跟我自身學習差有關吧），有的老師就講的很細緻很形象，而有的老師講的特別空無，當然有些東西確實大三大四也聽不懂
4樓：鄭兆華
都上大學了，要有點思辨能力。老師說的你不懂，有可能是你的問題，但是也有可能老師講的是廢話呢？
不要總是老師說的，老師說的的，老師他有幾篇SCI？
5樓：「已登出」
太早聽懂也不是好事，因為建築要落到實處，我大一大二老師說的那些能聽懂，有什麼卵用嗎？還是不會設計。
不用特別追求聽懂哲學上的問題，也沒有哪個建築是真的從哲學作為基礎立起來的，大多數都是設計過程中突然想到的，還有些是完成了以後硬加的。
哲學是一切科學的終點，不是起點。
6樓：李帥帥
聽不懂。
一度厭學。
後來喝了雞湯。
感受到乙個好的建築師的偉大，其責任重大。
乙個好的建築師，設計的是生活，是未來，是人的居住生活環境。我們是中中國人口的0.02%，我們有很重的任務，我們的設計就是我們的城市未來的面貌。
上帝之手。
雞湯好喝麼，那喝完趕快去畫圖。
聽不懂就去學，去聽，去看，去實踐。
互相祝福我們都能成為不忘初心的設計師，把好的審美觀念傳達給大眾。不要把傳統的東西拆了又拆，柏油馬路上毫無人氣。
我吹建築學因為它涉及科學，涉及藝術，也涉及哲學社會學。
加油！幹了這碗雞湯！畫圖去吧！
7樓：往昔如花殘
1.首先，請認識到建築學這一門學科是一門社會型實踐的綜合知識性學科，其中的奧秘並不是幾門基礎的分散課程以及其衍生品的理論知識所能替代的。世界是一體的，並非分散的結構。
單一的專業知識並不能解釋世界或者對於人文性質專業的同學來說是解釋人性，這幾個複雜的概念。
2.其次，在學校任何學科的學習都是自己乙個人的故事，有認真負責的老師，又謙遜又能有效的將複雜的東西簡化轉變成通識性結構體系，這是上帝的饋贈。
3.我的觀點：聽不懂專業老師的講課可能是件好事，能促進各種學習與認識可能；也可能對於建築設計以及建築學沒有任何興趣的人來說是一種災難（題主的老師在題主的描述下，可能是個發散性思維較強大的人）。
對於發散性思維較差的同學可能是災難。
5.解釋：建築學屬於人文性質的工程科學，是一門複雜性科學，數學物理學化學生物學生態學等等工科性質的學科為建築學構建其骨架，社會學、心理學、哲學以及人文地理學等學科為其構建血肉之軀。
但建築學核心也並非這些專業性的學科，而是前面1.中所提到的人性。
6.至於人性究竟是什麼東西，恐怕不是心理學能夠全部解釋的（附心理學關於人情緒的名詞）更需要的是社會實踐。
8樓：柯鬥鬥
遇到這樣的情況大腦需要暫停一下。老師一會說哲學一會說心理學，分情況考慮，乙個是老師本身研究理論，任何學科的研究方法本身就需要合乎邏輯，是需要有哲學基礎的。授課老師在本身具備哲學知識的基礎上來談建築學的理論內容，是說得通的，如果聽不懂可以去提問老師某個哲學概念怎麼解釋，或者能否有相關書籍可以查閱。
這時候如果老師能答出一二三來，那麼基本上可以認為老師所提到的哲學內容是有助於你理解本學科的一些知識的，這是關乎於學科內容的可解釋性的東西。相反，你可能需要自己查閱求證一致性，然後再去判斷有沒有必要努力「聽懂」。
再多說一句，建築學其學科本身可解釋性比較低，因為學科涉及到人的體驗和感受，個體本來就是很複雜的，導致對建築的認識是不一樣的。
建議老師講的概念聽著就行，沒必要非得去弄的透透的。或許你自己以後有興趣可以自己研究，應該會有另外一番主張。
9樓：
老八校本科畢業九年，大學期間遇到的專業課老師上課通俗易懂接地氣（除了剛上大一那段時間還沒入門不太能吃透），評圖直截了當直擊要害不浪費時間，正圖一周熬夜少，還鼓勵你正圖大膽上馬克別磨嘰（低年級手畫圖時）。
現在開啟知乎，都是吐槽老師講課太玄虛，排線點草無用功，天天熬夜頭髮白，評圖還要被群毆。
難道我上了個假的大學？
10樓：小春
大一大二不懂很正常，但要努力去學懂，空間設計的本質是創造生活的容器，同樣1000平的房子可以設計成100個十平公尺的小屋，也可以是乙個超級大廳，這兩者的氣質肯定完全不同，同乙個題目，扎哈，安藤和庫哈斯處理的方式也不同，但目的都一樣，就是塑造空間的氣質，慢慢理解，多讀書，使勁思考吧。建築設計存在開竅和頓悟，有些人很早開竅，我是大概大四大五才開竅，也存在有些人一直不開竅的情況。。
11樓：工地少年與磚
這玩意，光靠老師講是不行的，你需要拿著課本和圖紙，去施工現場找個技術員讓他帶著你，從現場到圖紙再到課本，結合圖集，規範，方案，這玩意才算是明白了。
我記得當初上學的時候講管道施工，講到放坡的時候老師講放坡係數，我還認真做了筆記，但是老師忽略了乙個問題，就是這個標準放到實際施工中到底可不可行，如果土質很好，放坡係數是不是需要變化，很多問題老師都是直接忽略了。
還有一件事我至今記憶深刻，老師講到下管的時候需要龍門吊，我們反駁老師根本不需要那玩意，結果我們班半數以上的人都直接掛科，其實書上這些東西真正運用到施工中是需要變化的，克拉管需要個屁的龍門吊，就算是水泥管吊車也足夠用了，為了一趟管修乙個龍門吊，活還幹不幹了
聽懂也好聽不懂也好，這點玩意大部分都是用來應付考試和應付領導的，真正到施工中最需要的還是經驗和理論結合，經驗豐富不行，理論高超也不行
12樓：刺蝟球球
哦我的寶貝。
別說大一大二了，我研一聽老師講美學哲學，都聽不懂而且困的要死。
其實美學、哲學、心理學在非專業研究的授課裡，都可以用很通俗的方法講出來，非要半句話乙個專業術語，兩秒鐘乙個西方名人，還是以前沒聽過、名字特別長的那種，老師非要拽，不怪你聽不懂。
還有一回，我給導師助教，另一位老師(那門課三位老師一起帶)給乙個學生的方案提出來四點建議，前三個我都表示贊同，第四個就說的很模糊，聽不太懂而且屬於改不改看個人的那種，後來下課了，幾位老師聊天的時候說：「唉，年紀大了腦子不夠用啊，本來想好四點跟他說，說完前三個怎麼也想不起來第四個了，現編了乙個……」
所以，偶爾聽不懂，正常，老師也是人，不要太糾結。
13樓：
提到概念設計的話，一般都是國外上課都會這麼講吧，可能你們老師有過留學經歷
設計的邏輯就是從概念出發，再到調研整理，第三個階段才是設計階段
你應該慶幸你們老師用這套方法教你們，他其實就是想告訴你設計應該有乙個完整的邏輯在裡面。建築的形體，功能布局不應該是石頭裡蹦出來的
14樓：魎呼
聽得懂，如果不懂請老師再說一遍，基本老師不會拒絕，當年也有年輕老師喜歡裝b扯點風水玄學形而上，但都經不起大家的追問，時間長了他們也不敢再裝。
15樓：你看這天 多藍
大致來說，建築學專業的學生要掌握的主要有以下幾類課程：專業基礎課、專業課、專業選修課。
專業基礎課有：建築概論、建築美術（素描、水彩/水粉、畫法幾何、建築設計基礎、建築製圖、建築材料、建築力學、計算機輔助設計、建築構造、建築物理、公共建築設計原理、建築結構、建築構造、城市規劃原理、建築裝置、環境心理學、場地設計等。
課程看起來很多好像什麼都要學，但學校主要是培養兩方面的能力，乙個是專業基礎知識的了解能力，另乙個是提高創造力和感知力。當然除了專業基礎課，到大三學期大家的主要時間和精力會放在建築設計專業課上，並且課程設計會越來越難。
記得當時學建築學這門課的時候，教科書是一本巨厚的藍皮書，當時和藹可親的宋老師平時講課的時候就是講一下PPT上的內容，然後對照著書自己畫畫重點，等到學期最後一節課宋老師帶著我們畫重點畫了一節課。。。期末考試最後乙個大題是讓設計乙個雙跑樓梯，這上課是真的沒講過。。。
想問一下建築學考研難嗎？
建築設計者 建築設計者 考研上岸的人都看過的優秀建築快題案例，也許考場你會用的上！建築設計者 首戰考取天津大學建築學研究生的考研心得分享，值得你一看建築設計者 建築考研必看建構空間36計 第二季 10講王程林王世良主講 建築快題設計手法技巧 建築設計者 用真題實踐驗證建築學中的場地設計，友情提醒純乾...
中醫考研的學長學姐，想問一下，你們考研都報網課，面授，或者考前集訓什麼的？
管綜 學姐分享經驗 會計專碩只考一天，只複習管綜和英語二就可以，管綜分為三門，包括邏輯數學寫作，我選擇這個是因為複習的科目少，其次想嘗試一下，因為小時候邏輯思維就不好，想藉此機會學習一下！一手考研課程及每日更新 最新考研 SVIP全程班 網課 關於管綜，我在寫作上面花的功夫很少，數學和邏輯做了千題，...
有沒有大學畢業的學長學姐，想問一下你們上大學要不要談戀愛呀，不是學習最重要嗎？
呆Cathy呆 作為乙個大學4年有過4個男朋友的學姐，說一下我的過往和現在回頭去看的想法。大一時候遇到了的高中時期的男友，竟然在乙個學校。不出所料的就復合了 怎奈人家是學霸，看不上我們清閒專業的學習方式 上了大學我真的不愛學習了，不喜歡背單詞不喜歡看書，大一就是釋放了 沉迷社團social無法自拔，...