1樓：
這正常，我大學就是個211渣校，乙個學姐舉報學院期末考試舞弊，結果她空間被罵的呀，真是，什麼大學考試不是選拔性考試，你這個小同志狗屁不懂xx，刷屏直接成了全民公敵。 呵呵，從此認清這破學校。
2樓：
抄襲還抄出道理來了。
我就是抄了，因為朋友來問我要，我能不給嗎？
如此理直氣壯，令人嘆服。
這問題別問了，丟人。去98上起鬨去吧。作為學長真替你們害臊。
3樓：楊梓瑜
恰好這學期我們也有相似的情況，看到這個問題就拐進來了這個學期我們有一門演算法課，這門課的期末考試總共分成三回，40+40+20，每回在30min之內必須完成所抽到的題目（本來天真以為題目全都是隨機抽的，後來才知道每台計算機題目是固定的），題目全都是老師上課講過的原題，難度也並不是很大，上課聽過課的100絕對沒有任何問題。
在第一回考試的前一天，會的人在給會一點的人講題，不想聽題的在背答案，一點都不會的在搞縮印，到了考試當天另外乙個班先考，果不其然150人過了不到20個，其中沒過的大部分都是沒有按照要求來，這個時候群裡面就開始罵開了，表情包滿天飛，我就不明白了你自己看不清題目要求管老師什麼事，到後來因為要控制掛科率基本都讓過了。
大學是乙個選拔人才的地方，但是學校為了下自己的門面都不使掛科率過高，這也就失去了大學的意義，越來越多的「大學蛀蟲」流落到了社會裡面，拿著體面的畢業證找到好的工作，娶妻公升職走向人生巔峰。
中國有那麼多人，憑什麼要按照你的意願團團轉呢？
4樓：秩序教長
抄襲倒是沒什麼好洗的
不過如果平時完全沒怎麼強調
考試時再殺一儆百就另當別論了
像是我們學校，雖然不怎麼入流
但是每次都要籤考試誠信承諾書
考試前班主任狂轟濫炸不要作弊
各種宣傳廣播不要作弊
雖然被很多人吐槽毛用沒有
但是我們學校幾乎沒有作弊的
有作弊的也都自認倒霉不吭聲
因為強調過了，所以你是知法犯法
還有人跳出來洗地？tan90°！
而你沒強調，光憑人的自制力
是不可行不可取的！
「焉有仁人在位,罔民而可為也?」
5樓：
上過陳越老師的多門課程，平心而論，陳越老師講課的水平在浙大（所有的系）都算是數一數二的。不過話說回來，在講課之外，陳越作為行政者的一面，她所發出的很多行政命令卻都讓人覺得不合理。有些是因為水土不服，有些是因為過於激進。
互評這事不僅激進，而且不符合浙大的情況。實際上，在國外很多大學也很少或者基本不用互評這種政策的。
總之，我覺得陳越老師安安心心做乙個教師就好了～
6樓：
查重不說，互評這種確實有點不大合理。當然會有認真評的學生，但是不排除惡意競爭。本來態度不好的同學對待這種也可能隨便弄弄
況且我浙同學告訴我： 惡競是一種文化
7樓：胖蟹
抄作業被抓還怪人家批作業批的太嚴格了？小偷偷東西被抓怪警察太厲害了？小組互評，哪個學校沒有，互評低分只能說貴校的同學們互相之間太呵呵了。
8樓：
反正都證拿滾了，就不匿了。
「精英」集中的地方，終究會因為資源不能滿足每個人的胃口，而每個人都是精緻的利己主義者，而陷入焦慮的惡競迴圈...
抄作業被給零分，績點低，申不到好學校，前途一片灰暗。
所以，為此就不計一切代價地想要維護自己的績點，即便違背「抄襲就應該被給零分」這個邏輯也要爭取自己的「權利」。我不做，萬一別人做到了，別人分高了那我的競爭者不就把我踩下面了嗎？
以前是一次實驗報告寫一本書，12級繼電保護考試，學霸集體作弊的電院。
至於寫一本書有啥用，90分實力的人互相對答案有啥用，反正95比90高，貴院不到90算掛科，分高了可以把別人踩下面。
上乙個這麼做的我們，墳頭草已經兩丈高了。
輪到貴宇宙機了。
另外，外校的也沒必要在這個問題下面跳了，我們這點小問題，跟您那裡比起來，簡直小巫見大巫了。
9樓：小強
剛剛碩士畢業，畢業時和導師吃飯聊天。聊到為什麼中國的研究生產量就這麼糟糕，最後我們達成的一致意見是壓力太小。
導師在多倫多留學時，乙個學分800多人民幣，沒有補考，作業兩次不交直接掛科，一切交錢全部重來。年限內修不滿學分或者達不到畢業要求，對不起，走人。沒有什麼延期畢業。
我們一直在嘲諷中國的教育，說培養不出大師，培養不出大家。當學校和你認真時，當老師對你負責嚴肅時，你吵吵著，沒人權，呵呵
10樓：Jh Zhang
這歪風邪氣都是慣的
拿美國的CS Dept舉個例子：
在我校查重不通過，教授一對一約談
約談判斷為作弊，第一次本學期此課掛科
第二次本土學生退學，留學生登出簽證遣返
(且皆會記入檔案)
哪怕是懷疑作弊證據不充分，TA約談被認為有疑點最起碼也是這次作業0分處理
對單次作業0分是被發現作弊嫌疑的最寬大結果了這幫人還有意見，真是勁爆大象部落
11樓：
作為帶過浙大本科14級和15級兩門計算機類課程的助教，答一發。
我會對平時作業進行查重。事先告知被發現抄襲的後果，老師的意思是發現抄襲，抄襲與被抄襲者都做0分處理。畢竟判斷兩份雷同的作業誰抄誰並不容易。
作為助教，我個人的處理方式是，給犯錯誤的人乙個機會，如果主動承認，抄襲者仍做0分處理，被抄者恢復分數。令人欣慰的是，絕大多數抄襲者會選擇主動承認，不願意拖累朋友。但是仍有少數人自作聰明，抱有僥倖心理，那我只能對被抄襲的人說聲對不起了，你看朋友的眼光不行。
別人問你要作業抄你會不好意思拒絕，但是需要別人承認抄襲的時候卻不會主動站出來。
另外，我帶的這兩門課並沒有採用互評的方式。個人感覺，這種方式確實實施起來有困難。需要完善一下規則。
12樓：李思奇
各位同學有哪個覺得不好的，咱倆換換不？雖然渣渣學校但是老師要求不嚴啊，乙份新鮮的作業出爐立即指數級的複製，老師看著一毛一樣的作業露出欣慰的笑容-------這個班作業交齊了。
當抄襲作弊成風時，你就已經掉進神坑了。畢竟一面是腦細胞大面積死亡，一面是愉快機械操作。
大學時，我給差評的老師全是水的，混子一樣的老師，而真正嚴格，即使實驗課天天罵我的老師我也給好評，當然並沒有什麼卵用。出了學校，雖然學校名擺在那裡，但只有本事是自己的立身之本。
13樓：whitedog
作為吃瓜群眾，感覺這位老師的執教水平和理念已經達到國際一流水平，而浙大說到底也只是個國際三流大學，引起反撲是必然的。就算是北大，感覺現階段也配不上這麼先進的教學理念。
要是沒背景沒人脈這位老師肯定會很悲劇，就算有的話付出和回報絕對不成正比。畢竟中中國人一向認為學的好是自己牛，學不好怨老師弱，不信你調查一下對當年體罰過自己的老師大家都是什麼感官。
14樓：Jerry
看不下去了實名噴題主
被你搞成我們支援抄襲了？？？
什麼居心？？？
我們從來只吐槽不夠完善的互評系統設計
個別人被查重後對陳越的噴並不能代表15級對姥姥的態度。支援科學查重反對目前的互評系統設計
That's all. 至於黑陳越老師個人以及胡亂為自己抄襲洗白的我也噴 mdzz 但是你們這樣沒搞清楚全部情況就亂提問題亂回答的更應該被噴典型的網際網路暴力。
15樓：
對於「自己的作業被關係好的同學借去抄襲，不借的話會破壞關係，所以不得不借」這種觀點。吾有一計可破：
每回寫兩份作業，乙份專供抄襲，乙份為自己提交的答案。即維護了良好的關係，又保護了自己。
16樓：
這事情並不覺得老師有啥錯，只能說是給15級浙大計算機學院抹黑而已抄襲，作弊在任何乙個學校不都是最嚴重處理嗎？居然會因為這個給老師打差評，真是。。。
17樓：
這事情匿名說吧。
陳越姥姥，是一位堅定的改革者，改的就是國內高校這股混日子之風，模仿的物件就是北美CS名校。所以，她所做的事情，比如查重、PAT，我無比支援。
與此同時，陳越姥姥也是一位理想主義改革者。當年做軟體工程精品課，一起參與的老師，後來全都傍著軟體工程這個牌子佔了山頭開了公司，身價千萬甚至上億。只有姥姥還在一線教學。
也是這種理想主義，導致了互評實施失效，學生惡評。現實的悲劇是，整個浙大、甚至中國的IT產業對於這個體系都是不相容的。把CMU的體系和標準，套在一心想著拿高績出國或者畢業找工作的學生、以及大量教師混日子拉專案開公司的學院身上，就是現在這個情景。
其實就算我讀書的時候，很多學生也是這麼想的：
『不就上個課嘛，大家和和睦睦，何必呢。學生拿個高分，老師也舒坦。』
『還真吧自己當CMU了？趕緊給我們個高分讓我們滾蛋吧，我們會去真的CMU的。』
所謂「考敗來浙」，說的真不是清華北大，而是沒上成心目中的大學罷了。
只是，像姥姥這樣的老師還在奮鬥的話，我浙應該就還有未來。
18樓：桂能
1. 查重一點問題沒有，無論老師怎麼查，都是他的權利，我們學校有個老師，設計了乙個系統，學生只能在他的虛擬環境裡面寫code，然而這個虛擬環境裡面的所有的命令列工具都被他改裝過了，會加乙個統計功能，所以這個學生開了多少次vi，編譯了多少次，他都會知道，而這一切學生們都不知道。後來有個學生中招，他來找我們那個老師，老師跟他講完他就服氣了。
2. 互評這個制度是有問題的，老師不應該把改作業的任務交給學生。
3. 在美國，學生跟老師之間有互評，但是學生的評價是在老師給出分數之前，不能因為老師給分低就給老師差評，但是要是哪個老師讓學生互評作業，學生光是打差評能讓他喝一壺，還可以各種投訴，雖說拿到tenure學校不會怎麼樣你，但是你試試在國外乙個班50%以上的學生投訴你看看，你下學期能不能開出這門課都難講。
19樓：盧荻
陳越jj變成陳越姥姥。。。
上次和師兄課題組一起吃飯的時候就對著他的學生吐槽說你們這波學生的問題就是:
作業太少，逃課太多。
上周二面試一波同學也是，專業課基礎都很差，差別就是有幾個知道自己不懂，有幾個都不知道自己不懂。
學生要多從自己身上找找原因。
20樓：
這要是在交大密西根學院，不僅這個作業要給零分，這門課的成績也要降乙個檔；不僅抄襲的人要扣分降檔，提供答案的人也要抄襲降檔；多於一次抄襲還要多修學分，到一定次數還會被勸退
21樓：陳莉莉
做TA的時候，遇到乙個妹紙抄襲乙個男孩紙…本來想給零分，後來妹紙主動認錯，而且考慮到她是班長，影響不好…最後讓她重做乙份，還給了70分::>_<::看來我還是心太軟…但是小朋友才大一唉╯▂╰，讓他們長點教訓就好了啦。
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